河南省商丘市五年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

河南省商丘市五年级上学期语文期中考试试卷一、根据拼音写汉字。（7分）1．根据拼音写汉字。美国白gōng部分国会议员经常在我国新jiāng问题上huǎng话连篇，诋huǐ、诬xiàn中国，蒙bì欺骗国际社会，破坏我国和平wěn定的现状，不lǚ行中美和平xié议，干涉fáng碍中国内政。近日，美国又派qián艇、军舰chuǎng入中国南海海域，这是赤裸裸的qīnlüè行为，我们绝不允许，誓死捍卫国家领土完整。二、补充成语，完成相关练习（10分）2．请将下列成语补充完整，并完成相关练习。（1）把下面的四字词语补充完整。①喋喋②得意忘③气败④荒马乱⑤哀鸿⑥兴高采⑦震动⑧首畏尾（2）成语④和⑤都描写了的景象。（3）上面词语中，意思相近、色彩却完全相反的一组成语是和。（填序号）（4）将画横线成语①的意思用具体的情景表现出来。____________________________________________________________________________________________（5）成语⑧的意思，用通俗易懂的俗语可以这样达：。三、选择题。（8分）3．下面加点字读音相同的一项是（）。A．强大勉强 B．冠军夺冠 C．期待待着 D．便利大腹便便4．下列词语中加点字语与“奇珍异宝”的“异”意思一样的是（）。A．大放异彩 B．异国他乡 C．异口同声 D．惊异不已5．张磊想尽快读完一本300页的《中国民间故事》。以下哪一种阅读的方式不建议他选择？（）A．借助关键词句读。 B．一个字一个字的认真读。C．带着问题读。 D．集中注意力，不回读。6．课文中常常饱含作者的某种情感，下面关于作者思想感情的说法有误的一项是（）。A．《搭石》中写了人们走搭石时互相礼让和背老人走搭石的美好场景，表达了作者对乡亲们美好情感的赞扬。B．《白鹭》和《珍珠鸟》两篇课文的作者分别表达了自己对白鹭和珍珠鸟的喜爱之情。C．从“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失中”，我们可以体会到作者对圆明园毁灭的痛惜之情。D．《示儿》《乙亥杂诗》和《少年中国说》，都表现了作者对人才的渴望和对祖国的热爱。四、按要求完成句子练习。7．给句子加标点。那山川河流树木房屋全都罩上了一层白茫茫的厚雪8．根据词语的不同意思写句子。新鲜

（没有变质）： 。（空气不含杂类气体）：。9．写出下面句子的主要意思。一群小同学在校园里做游戏，一会儿藏在他身边，把他当做屏障；一会儿在他身边互相追逐呼喊。但是他的眼睛紧盯着膝盖上的书本儿，连眼皮也不抬一下，好像周围没有发生什么事似的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、经典语言运用。（6分）10．爱国是每个国家公民的本分，体现在很多方面：爱国是梁启超对少年中国“前途似海，”的憧憬；是《示儿》中陆游对儿子“，”的嘱托；也是龚自珍渴望人才辈出而发出的“我劝天公重抖擞，”的呼唤；更是“多少事，从来急；天地转，。一万年太久，”的殷切期望。六、读书与交流。（8分）11．读书与交流。（1）根据图片选故事。（填序号）A．田螺姑娘B．牛郎织女C．梁山伯与祝英台D．白蛇传（2）民间故事我会讲。我要讲的民间故事是《》，故事的大概内容是： 。七、阅读与理解。（23分）课内阅读。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”12．联系上下文，“体面”一词的含义是。13．选择。①画横线线的句子主要描写了（）。A．花生有很多好处。B．不同果实的特点。C．花生的可贵之处。②从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出，这两句话主要运用了的手法，写出了花生的特点，让我们联想到生活中那些的人。③下面对选文内容理解不正确的一项是（）。A．选文第一自然段将花生与桃子、石榴、苹果做对比，突出了花生默默奉献的品质。B．选文最后一句话是全文的主旨句，它告诉我们，做人不能一味追求体面，更应该注重自己对社会的贡献。C．父亲话中的意思是“我们”兄妹几个虽然长相不出众，但是“我们”可以像花生一样，不要在意自己的美丑，全心全意为他人和社会贡献力量。课外阅读。陆游陆游巳气息奄奄，儿子要为他请郎中。陆游摇头制止，说，没有用了。陆游的眼里有泪。陆游说，思念能用药治好吗？儿子不懂。陆游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回来。儿子懂了，很小的时候，父亲就告诉他，故乡在遥远的北方。父亲已经用眼睛、手和语言告诉他千遍万遍了。陆游继续写他的诗，他已经提不动笔，他一个字一个字地吐，让儿子一个字一个字地记。儿子哭着劝父亲别写了。儿子很想问父亲，诗歌能够上阵杀敌吗？诗歌能够收复北方的大好江山吗？还有一个冷酷的现实儿子没敢告诉父亲，国人早已不读诗歌，国人喜欢的是杭州西湖湖畔的歌舞、暖风和醉醺醺的酒意。陆游仍写。陆游说他得靠诗歌滋养生命和思念，思念故乡的时候，就写诗解馋。陆游说，诗歌能让他的眼睛还亮着。陆游要儿子听，并大吼：“是地动山摇金戈铁马的杀伐之声啊！是金人攻我大宋城池啊！金人打过长江了！”儿子知道父亲已是回光返照。哪有什么杀伐之声啊！青山连绵，楼阁重叠，西湖那边的歌舞声、管弦声正一阵阵地传过来。暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡得酥软软、醉醺醺的，人们几乎把杭州当成了过去的国都汴京。但儿子不敢说。陆游大吼，叫儿子赶快操家伙，金人杀来了。一句句的诗歌，如一支支复仇的箭。从陆游的嘴中飞射而出。陆游说，诗歌也能抗敌杀敌。突然，陆游猛然跃起。随着一声巨吼，一道箭柱从陆游的嘴里冲出，刺破茅屋直射北方的天空。那是陆游的鲜血飞向了北方的天空。它们慢慢地组合成一首28字的绝句，在汴京的上空久久徘徊。西湖那边的歌舞仍然绵绵不断。能有好消息在家祭的时候告诉父亲吗？捧着那首带血的绝句，儿子一片茫然。14．我刚读到第二段的时候，就猜测到这个故事肯定与陆游的诗《》有关系。15．我快速读完这篇文章，知道选文主要写了的故事。16．根据画横线线句子描写的画面写出相映的诗句。，？，。17．结合短文内容，下面分析不正确的一项是（）。A．陆游和儿子都坚定的认为，诗歌不仅可以寄托对故乡的思念，还可以抗敌杀敌。B．“一句句的诗歌，如一支支复仇的箭”，照应了陆游认为诗歌可以上阵杀敌的想法，从陆游的这一想法中可以看出他对国人读诗歌，唤醒内心爱国之情的希望。C．文中将国人“早已不读诗歌”，和陆游临死前还在写诗歌的情景做对比，一方面表现了对国人沉迷享乐的指责，另一方面表现了陆游对祖国的热爱之情。18．当我读到画波浪线的语句时，我认为应该用（较快较慢）的语速和（低沉高昂）语调读，更能突出陆游至死都不忘上阵杀敌，收复国土的愿望。19．根据故事的内容，试着以陆游的口吻，写一段陆游临终前对儿子的遗言。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、习作表达。（30分）20．在你成长的过程中，一定有你最难忘或最感兴趣的人。他（她）肯定有与众不同的地方。请选择你最熟悉的一位，想想此人有哪些突出的特点，再选择一两件最能突出其特点的事件写一写。可试着分段叙述。

答案解析部分1．【答案】宫；疆；谎；毁；陷；蔽；稳；履；协；妨；潜；闯；侵略【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“白宫”的“宫”不要写成形近字“官”，“新疆”的“疆”不要写成形近字“僵”，“说谎”的“谎”不要写成形近字“慌”，“蒙蔽”的“蔽”不要写成形近字“敝”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：宫、疆、谎、毁、陷、蔽、稳、履、协、妨、潜、闯、侵略

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2．【答案】（1）不休；形；极；坏；兵；遍野；烈；天；地；畏（2）战争时期，社会动荡不安，人民流离失所，悲哀呼号。（3）②；⑥（4）妈妈得知我今天考数学，早上我刚要上学，妈妈就说上了：明明你的笔和草稿纸都带齐了吗，答题要仔细，一道难题别慌，认真审题，答完后要认真检查……（5）前怕狼后怕虎【解析】【分析】（1）考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。①喋喋不休：指说话唠唠叨叨，没完没了。②得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。③气极败坏：上气接下气狼狈堪形容十分荒张或恼怒。⑥兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。⑦震天动地：震：震动；动：摇动。震动了天地。形容声音或声势极大。⑧畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顾虑重重。

（2）考查对词语的理解。④兵荒马乱：荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。⑤哀鸿遍野：哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。这两个词语都描写了战争时期，社会动荡不安，人民流离失所，悲哀呼号的景象。

（3）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

（4）把成语用具体情景表现出来，可以加深对成语的理解。首先需要了解成语的意思，指说话唠唠叨叨，没完没了。知道了意思，不要急于下笔，先在心里构思好，想好大概内容，一般父母会唠叨孩子，确定好母亲，母亲一般在考试的时候会比孩子还紧张，怕孩子准备不好，到时候着急，会唠叨孩子提前准备好，还有考试时的注意事项，考前出门母亲唠叨，确定好思路，就可以写了，在下笔时可以用写修饰词语，让句子看着有文采。

（5）考查对词语的理解。⑧畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顾虑重重。用通俗易懂的俗语可以这样达：前怕狼后怕虎。

故答案为：（1）不休、形、极、坏、兵、遍野、烈、天、地、畏

（2）战争时期，社会动荡不安，人民流离失所，悲哀呼号。

（3）②、⑥

（4）妈妈得知我今天考数学，早上我刚要上学，妈妈就说上了：明明你的笔和草稿纸都带齐了吗，答题要仔细，一道难题别慌，认真审题，答完后要认真检查……

（5）前怕狼后怕虎

【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

（2）本题考查学生对词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。

（3）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（4）本题旨在考查学生表达能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（5）本题旨在考查学生用通俗易懂的俗语表达词语的能力。3．【答案】B【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。

A：强大（qiáng）勉强（qiǎng）

B：冠军（guàn）夺冠（guàn）

C：期待（dài）待着（dāi）

D：便利（biàn）大腹便便（pián）

故答案为：B

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。4．【答案】A【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。奇珍异宝：珍异难得的宝物。“异”意思

A：大放异彩：闪耀着无比灿烂的光辉，散发出奇异的光彩或色彩。比喻有着优异的表现或是突出的成就。异：奇异；特别。

B：异国他乡：是他地、远离家乡在异地的意思。异：另外的；别的。

C：异口同声：不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。异：有分别；不相同。

D：惊异不已：满口赞赏和赞叹。异：惊奇；奇怪。

故答案为：A

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力。平时要注意理解和识记。5．【答案】B【解析】【分析】考查对民间故事阅读常识的掌握，想尽快读完一本300页的《中国民间故事》。建议选择借助关键词句读，带着问题读，集中注意力，不回读。不建议选择一个字一个字的认真读。

故答案为：B

【点评】主要考查学生对阅读常识的掌握，要求学生平时多记多积累。6．【答案】D【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确，D：错误，《示儿》是陆游临终写给儿子的遗嘱，是通过诗人“至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚感情”来表达爱国之情的。《己亥杂诗》表达了作者离开京城的忧愁，同时也表达了诗人虽然辞官，但是仍然想要为国家出力，想要效忠于国家的爱国情怀。《少年中国说》，都表现了作者对人才的渴望和对祖国的热爱。

故答案为：D

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。7．【答案】、；、；、；，；。【解析】【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。分隔句中并列词语用顿号，一句话没说完用逗号，一句话完了用句号。即：那山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层白茫茫的厚雪。

故答案为：、、、，。

【点评】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。8．【答案】今天，菜市场的萝卜很新鲜。；经常到野外去呼吸一下新鲜空气对身心都是有好处的。【解析】【分析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。新鲜（没有变质）：今天，菜市场的萝卜很新鲜。（空气不含杂类气体）：经常到野外去呼吸一下新鲜空气对身心都是有好处的。

故答案为：新鲜（没有变质）：今天，菜市场的萝卜很新鲜。

（空气不含杂类气体）：经常到野外去呼吸一下新鲜空气对身心都是有好处的。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。9．【答案】他全神贯注地看书【解析】【分析】概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

故答案为：他全神贯注地看书

【点评】此题主要考查概括段意的能力，要掌握方法平时多练。10．【答案】来日方长；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；不拘一格降人才；光阴迫；只争朝夕【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：原、祭、忘、翁、拘、降、阴、朝。

故答案为：来日方长、王师北定中原日、家祭无忘告乃翁、不拘一格降人才、光阴迫、只争朝夕

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。11．【答案】（1）D；C；B；A（2）田螺姑娘；村子里一个善良的小伙子在回家的路上捡到一只田螺，并带回了家。第二天干活回到家后，桌上便有了热腾腾的饭菜，接连几天一直如此。小伙子很疑惑，在一天傍晚早早的回到家，发现为他做饭的是自己捡回的田螺，便爱上了田螺姑娘，从此两人过上了幸福的生活。【解析】【分析】（1）在理解图意的前提下筛选恰当的民间故事。

A．田螺姑娘：村子里一个善良的小伙子在回家的路上捡到一只田螺，并带回了家。第二天干活回到家后，桌上便有了热腾腾的饭菜，接连几天一直如此。小伙子很疑惑，在一天傍晚早早的回到家，发现为他做饭的是自己捡回的田螺，便爱上了田螺姑娘，从此两人过上了幸福的生活。

B．牛郎织女：相传天上有个织女星，还有一个牵牛星。织女和牵牛情投意合，心心相印。可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。织女为爱下凡与牛郎结为夫妇并得一双子女。王母得知后使用仙法把织女抓回天庭，牛郎誓死要与织女在一起，感天动地，最终王母答应其夫妇每一年的7月7日可以在银河的鹊桥上见面。

C．梁山伯与祝英台：讲述的是，梁祝二人日久生情，祝父嫌梁山伯太贫寒，把女儿嫁给马家，梁山伯积郁成疾不治身亡，最后祝英台来到梁山伯坟前，二人化蝶，比翼双飞。梁祝的故事表现了古代人民对自由美好生活的向往，对婚姻自由的追求。

D．白蛇传：白素贞是千年修炼的蛇妖，为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形欲报恩，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。婚后金山寺和尚法海对许仙讲白素贞乃蛇妖，许仙将信将疑。后来许仙按法海的办法在端午节让白素贞喝下带有雄黄的酒，白素贞不得不显出原形，却将许仙吓死。白素贞上天庭盗取仙草将许仙救活。法海将许仙骗至金山寺并软禁，白素贞同小青一起与法海斗法，水漫金山寺，却因此伤害了其他生灵。白素贞触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后白素贞的儿子长大得中状元，到塔前祭母，将母亲救出，全家团聚。

（2）写梗概，就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来。写梗概的目的在于向别人介绍这本书或这篇文章写的是什么内容，并且对其思想价值进行概括的交代，让人明白这本书或这篇文章好在哪里。

故答案为：（1）D、C、B、A

（2）田螺姑娘：村子里一个善良的小伙子在回家的路上捡到一只田螺，并带回了家。第二天干活回到家后，桌上便有了热腾腾的饭菜，接连几天一直如此。小伙子很疑惑，在一天傍晚早早的回到家，发现为他做饭的是自己捡回的田螺，便爱上了田螺姑娘，从此两人过上了幸福的生活。

【点评】（1）此题主要考查对句子及成语的理解能力。要求学生平时对成语多记多积累。

（2）此题主要考查学生的概括及语言组织能力。写完梗概后，要将梗概多读几遍，回忆整本书进行修改、完善。【答案】12．表面好看13．C；对比；谦虚；默默奉献；C【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）①理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。②考查学生对对比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。③解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。12．考查结合语境理解词语。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”句中“体面”表面好看。13．①考查对句子的理解。画横线线的句子通过花生与与桃子、石榴、苹果做对比，突出了花生的可贵之处。②对举是指将两种事物并排列出，并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出，这两句话主要运用了对比的手法，写出了花生谦虚的特点，让我们联想到生活中那些默默奉献的人。③

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。C．错误，父亲话中的意思是人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。【答案】14．示儿15．陆游不顾身患重病，临终前都在创作诗歌，希望用诗歌唤醒国人，抗金杀敌，收复国土。16．山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；暖风吹得游人醉；直把杭州作汴州17．A18．较快；高昂19．略【解析】【点评】（1）一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。

（2）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。

（3）此题主要考查对句子及诗句的理解能力。要求学生平时对成语多记多积累。

（4）本题旨在考查学生表达能力，展开丰富想象，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（5）此题主要考查对句子语气的把握能力。

（6）此题主要考查结合语境对人物语言的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。14．本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。我刚读到第二段的时候，就猜测到这个故事肯定与陆游的诗《示儿》有关系。15．本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。陆游不顾身患重病，临终前都在创作诗歌，希望用诗歌唤醒国人，抗金杀敌，收复国土。16．在理解句意的前提下筛选恰当的诗句。根据画线句子的意思可知描写的画面相映的诗句是：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休，暖风吹得游人醉，直把杭州作汴州。17．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A：错误，陆游坚定的认为，诗歌不仅可以寄托对故乡的思念，还可以抗敌杀敌。B、C、D正确。18．语气（包括语速和语调）：是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。了解常用的朗读句子的的语速（较快较慢）和语调（低沉高昂），然后结合语境来分析。读到画波浪线的语句时，我认为应该用较快的语速和高昂语调读，更能突出陆游至死都不忘上阵杀敌，收复国土的愿望。19．人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。陆游：我平生最大的遗憾就是没能看见国家统一，等到中原统一的那一天，你们家祭别忘了告诉我啊!20．【答案】温柔