著名大学校训校徽校风特色等

1、1、哈佛大学：HarvardUniversityet:校训：Platobeyourfriend,andAristotle,butmoreletyourfriendbetruth.以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友。美国建国后，消灭了基督宗教专制，实现了宗教信仰自由，以后追求真理和发展科学文化教育的事业才逐渐兴盛起来，哈佛大学校训最终被确定为“真理”（Veritas）。“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，与真理为友”并不是哈佛的校训。基本信息：哈佛大学创建的宗旨可以从其校徽和校训中得到体现。哈佛大学校徽上面，用拉丁文写着VERITAS字样，译为汉语意即“真理”。哈佛大学校训译作汉语即“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”，哈佛大学的校徽和校训，都昭示着该校以求是崇真为办学宗旨。哈佛大学可算是全美所有大学中的一项王冠，而王冠上那夺人眼目的宝珠，就是哈佛商学院。学风资料：“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代一代人的质量”。正是在择师和育人上坚持高标准、高质量，哈佛大学才得以成为群英荟萃、人才辈出的第一流著名学府，对美国社会的经济、政治、文化、科学和高等教育都产生了重大影响，对世界各国的求知者具有极大的吸引力。生机：革故鼎新。质量并重。教研结合。内外协作。哈佛大学对科学研究的贡献已在近年来衰弱了许多，而且哈佛传统的教学方法在本世纪已跟不上麻省理工学院的尖端高科技教法。在哈佛，真正的精英并不是天才，而是付出更多努力的人。哈佛并不是神话，而是人的意志、精神、抱负、理想的证明。确立创新教育思想哈佛大学之所以能够成为美国高校中的成功典范，培养出一大批为人类创造物质财富，且有远见卓识，创新开拓精神的人，其根本原因在于它独特的办学宗旨和校风。哈佛大学的校风淋漓尽致地体现出创新教育思想，其核心内容是：崇尚自由竞争和个人奋斗，崇尚冒险和创业，崇尚对事业的追求与高度负责的工作态度，强调生活的富有应来自勤奋与努力，强调个人的智慧、毅力、能力和自信心是事业成功的关键因素，注意理性分析，讲求实际和办事成效。

哈佛大学校歌，找不到全的：有人失业在街头流浪，有人糊里糊涂结了婚，有人蹲在大狱里，低声祝福吧——2、斯坦福大学大家都是哈佛的人……偶然看到，很喜欢故ZT2、斯坦福大学学校校徽我找到的校旗图案就是校徽。(一般大学都没有特别校旗。)校训：自由之风永远吹拂(DieLuftderFreiheitweht)斯坦福大学校歌：HailStanfordHail-StanfordUniversityAlmaMater作词：不详作曲：不详WheretherollingfoothillsriseUptowardsmountainshigher,WhereatevetheCoastRangelies,Inthesunsetfire,Flushingdeepandpaling;Hereweraiseourvoices,hailingThee,ourAlmaMaterFromtheFoothillstothebay,Itshallring,Aswesing,Itshallringandfloataway;Hail,Stanford,hail!Hail,Stanford,hail!校风方面资料：斯坦福大学位于富庶的加利福尼亚州，与美国文化底蕴丰富的旧金山(SanFrancisco)和有“高科技圣地”之称的硅谷(SiliconValley)为邻，地理环境可说是得天独厚。世界著名学府之一的斯坦福一定有它独特的建筑物和明媚的风景。有着“西部哈佛”之称的斯坦福创校时并不十分有名。但开明的校风和有传染性的西岸乐观主义主导之下，融合了西部文化和高科技的精髓，培育了不少顶尖级的科学家、企业家和学术界名人，在科研和学术领域双双取得骄人的成绩。教授中有不少诺贝尔奖得主，所造就的学生中更是不乏政商名流及体育好手，如创办雅虎的杨致远、高尔夫球选手伍兹等。学校有如大企业，财力雄厚，富可敌国，其基金就高达6亿美元。与其他私立大学相比，斯坦福的过人之处在于它与工商业界和各政府部门有着密切关系，一群具有影响力和国际视野的校友从旁指点，使它在天时、地利、人和方面取得优势，而跻身世界级大学。从早期硅谷电脑电子产业的崛起到新兴生物科技(biotechnology)公司如雨后春笋般的建立，联手打造了一夜致富的奇迹，不仅打开了世界经济的新局，也对美国经济作出贡献，源远流长。斯坦福的校风比较保守，校园本身就如一座宁静的小镇很容易便和尘世隔绝。在平坦的草坪上和那些古希腊哲学家雕像陪伴，学术气息必定油然而生。斯坦福学生们也都有美国人那股敢怒敢言、言论自由和崇尚个人自由至上的精神。斯坦福大学(全称：小利兰•斯坦福大学，英语：StanfordUniversity，全称LelandStanfordJuniorUniversity，1891年10月1日一)是美国一所私立大学，被公认为世界上最杰出的大学之一。它位于加利福尼亚州的斯坦福市，临近旧金山。斯坦福大学拥有的资产属于世界大学中最大的之一。它占地35平方公里，是美国面积第二大的大学。学校地位个性化的教学(PersonalizedEducation)斯坦福大学基金雄厚，经费充足，教学设备也极为充裕。如果说，哈佛与耶鲁大学代表着美国传统的人文精神，那么，斯坦福大学则是二十一世纪科技精神的象征。斯坦福大学位于这个文化冲击的版块上，更是兼容各种异文化的特殊概念，汇流出一脉特殊的校园文化主体。斯坦福之所以能够在美国高等教育界称霸，与他独特的校园生态息息相关。斯坦福的校训(UniversityMotto)是DieluftderFreiheitweht，这句话传自16世纪的德国人类学家修顿(UlrichvonHutten)，中译为：自由风，吹〈thewindoffreedomblows〉。修顿早年的作品富有非常浓厚的批判精神，而他深信自己的批判精神来自于希腊时期西方文化便保有的哲学传统。斯坦福引用这句话作为校训，更可见该校强调个人色彩的创校精神。特点优势创建于1925年的StanfordGSB是一所志向远大的学校，从其口号“changelives,changeorganizations,changetheworld”就可以见其雄心壮志。学校为学生提供个性化的教学，从“amindset”和“askillset”两方面提供各种各样的机会和资源，最大程度上挖掘学生的潜能，使学生在职业和个人两个方面都得到最大的成长。另外学校的文化和班级特色还给学生有机会跟同学建立终身的校友关系网络，为个人将来的发展带来很多的帮助。学校主要总结出了以下5个方面的特色：StanfordGSB的MBA教舞构可谓灵活多样，学校会帮助学生根据自己的专业背景、工作经历、兴趣爱好、职业目标来选择合适的基础课程，选修课程，研讨会，国际活动以及跨校课程，使自己的潜能得到最大的发挥。StanfordGSB近年来的教学中特别强调高科技的运用。学校每年要从硅谷等地邀请很多高层企业管理人员来为学生授课，讲述他们的实际经验。另外，商学院还和斯坦福著名的工程学院联合授课，以满足学生更多地了解技术发展的要求。教育创新(InnovativeLearning)StanfordGSB的教育创新为学生提供了获得各式各样的学习体验的机会。国际和社会影响力(GlobalandSocialImpact)StanfordGSBisthepioneerinpreparingyouforaglobalbusinessenvironment学校可以为学生提供很多的国际经验，比如学校会资助学生进行很多的globalstudytrips，servicelearningtrips和immersioninternships，所有的这些都会为你将来更好进行国际化工作做更好的准备。具有协作精神的社区(CollaborativeCommunity)3、麻省理工学院这真是工程院校的校训。反映了MIT的创建者的办学理想-教育的内容一定要有它的实践意义。校歌应该没有。美国麻省理工学院(MassachusettsInstituteofTechnology，简称MIT，又译马萨诸塞理工学院)一一国及世界理工大学之首冠，有“世界理工大学之最”的美名。是美国培养高级科技人才和管理人才、从事科学与技术教育与研究的一所私立大学。MIT都是世界上一所无与伦比的高等学府，其最突出的标志是造就了一批声名盖世的科学家。在MIT，传统的教育方法是没有市场的。这里的学生性格外向开放，思维敏捷活跃。MIT的最成功之处在于它独特的教育方法。它“最基本的注意点是研究，即独立地去探索新问题。

麻省理工学院办学理念：实用知识的教育价值观；社会责任感；文理相通。麻省理工学院特色：大学生科研机会规划（UROP）；企业家式的精神；正规教育与非正规教育的结合（研究、学术和集体生活一体化）：4、普林斯顿大学SvuWM1NESVUWM1NE4、普林斯顿大学SvuWM1NESVUWM1NE普林斯顿大学校徽

普林斯顿大学的校训为"她因上帝的力量而繁荣”（DeiSubNumineViget）。基本信息：普林斯顿大学（英语：PrincetonUniversity），又译普林斯敦大学，位于美国新泽西州的普林斯顿，是美国一所著名的私立研究型大学，八所常春藤盟校之一。校风资料：校内建筑风格迥然不同，校风最纯朴，其它长春藤盟校无法企及。普林斯顿保有浓厚的欧式教育学风。创立宗旨上强调训练学生具有人文及科学的综合素养。普林斯顿大学校歌：OldNassau—PrincetonUniversity'sAlmaMater作词：HarlanPagePeck作曲：KarlA.LanglotzTuneeveryheartandeveryvoice,Bideverycarewithdraw;Letallwithoneaccordrejoice,InpraiseofOldNassau.InpraiseofOldNassauwesing,Hurrah!Hurrah!Hurrah!Ourheartswillgivewhileweshalllive,ThreecheersforOldNassau.5、耶鲁大学校训:耶鲁大学校徽耶鲁大学校徽校训：LuxetVeritas光明和真理。耶鲁大学校歌：BrightCollegeYears-YaleUniversity'sAlmaMater作词：H.S.Durand作曲：CarlWilhelmBrightCollegeyears,withpleasurerife,Theshortest,gladdestyearsoflife;Howswiftlyareyeglidingby!Oh,whydothtimesoquicklyfly?Theseasonscome,theseasonsgo,Theearthisgreenorwhitewithsnow,ButtimeandchangeshallnaughtavailTobreakthefriendshipsformedatYale.Inafteryears,shouldtroublesriseTocloudtheblueofsunnyskies,Howbrightwillseem,throughmem'ry'shazeThosehappy,golden,bygonedays!Oh,letusstrivethateverweMayletthesewordsourwatch-crybe,Where'eruponlife'sseawesail:"ForGod,forCountryandforYale!”校风：耶鲁大学的学风自由，学生思想活跃，拥有众多杰出的校友，并诞生了三位美国总统。耶鲁大学是世界上最早设立人文和艺术学科的大学之一，拥有世界一流的人文科学系。本科为“重心”耶鲁是最注重本科教育的学校之一。注重古典学科，坚持正统的宗教观点。耶鲁是一个以人文科学、社会科学为主的大学。在本科生中最受欢迎的三个学科依次是历史、经济和政治。这里主攻科学的明显是少数人，耶鲁大学-教育理念・教授做主.耶鲁最重要的管理特色是“教授治校”，这一特色对美国高等教育产生了巨大影响。6、美国加州理工学院CaliforniaInstituteofTechnology:学校校徽学校校徽校训：Thetruthshallmakeyoufree.真理使人自由。校歌应该没有。是精英学府的典范，自创始以来一直秉承“小而精”的办学理念。该校学生人数较少，只有1800人。号称招收全世界最好的天才学生的加州理工学院。科学是唯一的主题。校风资料：学校治学严谨，提倡学生一进校就参加各项科研活动。学生多是立志献身科技事业的青年，他们发奋读书、刻苦钻研。学校聘用的教授和讲师都是一流的科学家，很多是诺贝尔奖得主及其他科技奖得主。钱学森最后一次系统谈话：大学要有创新（是从麻省理工转学到加州理工，为中国就培养出许多著名科学家。钱伟长、谈家桢、郭永怀等）加州理工：提供了充分的学术权力和民主氛围。创新的学风弥漫在整个校园，可以说，整个学校的一个精神就是创新。加州理工学院的那种科技创新精神，培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。那里的学术气氛非常浓厚，学术讨论会十分活跃，互相启发，互相促进。加州理工学院还鼓励那些理工科学生提高艺术素养。科学上的创新光靠严密的逻辑思维不行，创新的思想往往开始于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，然后再用严密的逻辑加以验证。（北京大学比作中国哈佛,清华大学比作麻省理工,中国科技大学则更像是加州理工学院。7、剑桥大学：CambridgeUniversity:校训：Hereislightasacredandknowledge.求知学习的理想之地。校风：没找到。8、 宾夕法尼亚州立大学UniversityofPennsylvaniaaws:校徽pennState校训：withoutcharacterareinvain.。 毫无特性的学习将一事无成。学风:该校学术气氛浓厚，推崇百花齐放的自由方式，只要有5个学生签名上书校方，要求开个新课程，大学当局一定会满足学生的要求。。宾夕法尼亚州立大学校歌：ThePennsylvaniaStateUniversityAlmaMater作词：FredLewisPattee作曲：CauviereForthegloryofoldState,Forherfoundersstrongandgreat,Forthefuturethatwewait,Raisethesong,raisethesong.Singourloveandloyalty,Singourhopesthat,brightandfree,Rest,OMotherdear,withthee,Allwiththee,allwiththee.Whenwestoodatchildhood'sgate,Shapelessinthehandsoffate,Thoudidstmoldus,dearoldState,DearoldState,dearoldState.MaynoactofoursbringshameTooneheartthatlovesthyname,Mayourlivesbutswellthyfame,DearoldState,dearoldState.9、康奈尔大学CornellUniversity康奈尔大学校徽：CornellUniversitySeal校风：康奈尔大学把创新、自由和责任作为学风建设的追求。校训：CornellUniversityMotto让任何人都能在此学到想学的（有教无类）Iwouldfoundaninstitutionwhereanypersoncanfindinstructioninanystudy.康奈尔大学校歌：CornellUniversityAlmaMater作词：WilmotM.Smith，ArchibaldC.Weeks作曲：H.S.ThompsonFaraboveCayuga'swaters,withitswavesofblue,StandsournobleAlmaMater,glorioustoview.Liftthechorus,speeditonward,loudherpraisestell;HailtotheeourAlmaMater!Hail,allhail,Cornell!Farabovethebusyhummingofthebustlingtown,Rearedagainstthearchofheaven,lookssheproudlydown.Liftthechorus,speeditonward,loudherpraisestell;Hailtothee,ouralmamater!Hail,allhail,Cornell!早稻田大学校徽最早学生制服上就绣有类似校徽的图样，它真正的由来不得而知。早稻田大学在成立20周年时，把上述的图样定为正式的校徽。但当初徽章的形状是呈圆形。四年后，重新设计了以汉字大学为主，稻穗围绕两旁的校徽。直到成立100周年时才正式统一大学的字型、丝带结、稻穗的叶数，成为现今的校徽。您知道稻穗的叶数实际共有19片吗？据说是因为在19世纪时创校，而且创立年1882的数字正好是19,所以决定用19片稻穗叶来纪念。其他的原因就不得而知了。早稻田大学校训：学问独立，培养模范国民。校风资料：早稻田大学，一个具有浓厚田园色彩的校名，它是日本最负盛名的大学之一。1882年伴随着“学问要独立”的宣言声，早稻田大学的前身一一东京专门学校诞生在东京郊区的一片稻田里。而今，早稻田大学已风雨走过119年，发展成为一所完整的综合性大学。早稻田大学-办学特色：早稻田大学以“保全学术之独立，有效地利用学术，造就模范国民"为建校宗旨，这个优良学风，经创始人大隈重信倡导以来，经历任总长的精心扶植和全体师生的不懈奋斗，使之代代相传，不断发扬光大。大学创办人大隈重信是一位有远见的教育家，他为学校定下的办学原则和治学精神一直贯彻至今，他提出的“做学问的独创性"，“知识的实用性''和“造就模范的日本国民和世界公民“是学校的建校宗旨。主张自由探讨学术，提倡独创的钻研精神，培养具有实际应用知识并在国际事务中具有广泛活动能力的人才。反对当时高等学校只用外语授课的做法，坚持用本国语教学。大隈重信倡导的“在野精神、进取精神和庶民精神"使早稻田培养的不只是少数精英尖子和上层领导，而且是大批实干的人才。大隈重信办学的终极目标是“世界的道路通向早稻田”，早稻田大学最早吸收欧美学术文化，向亚洲各国开放门户，吸收各国留学生在日本众大学中始终走在前列。早稻田大学-平民风格早稻田大学经历了100多年的风雨，仍然延承着创始人大隈重信倡导的3个精神：在野精神、进取精神、庶民精神。学校采取开放的方针，在多个方面体现自己独特的风格：开放教学：为学生提供纵横交叉的学习机会，提倡逐渐向专业深化的开放教学开放校园：以邻为友、和睦相处的局面，这是早稻田大学100多年来所特有的平民风格。向世界开放：为培养具有国际视野的“世界市民”，建立遍布世界的人才网“东西方文明调和”：这是大隈重信又一远见卓识的办学思想。早稻田大学最早吸收欧美学术文化，向亚洲各国开放门户。早稻田大学校歌：《西北⑺都》作词：相焉御凰，作曲：束偎缺笛都之西北早稻田的森林高耸的瓦舍我们的母校知悉平日我们的抱^进取的精神学习独立不忘现世久远的理想看吧我们光芒的前途

早稻田早稻田早稻田早稻田早稻田早稻田早稻田都刀西北早稻田刀森记w^^甍^^^^^母校bn^^grdo抱^在知6^逵取〃精神学〃独立说世在忘^^ 久递刀理想^^^＜b^6^行手^M^^相世^ b^^ 相世^b^^相世^ b世^ b世^古今东西文化的潮流掀起旋涡大岛国的伟大使命一肩担负我们的前途名包无穷途会冬究久远理想的憧憬既将光辉满怖於天下早稻田早稻田早稻田早稻田早稻田早稻田早稻田束西古今刀文化^^^^一周卷＜ 大岛国〃大^6使命在担。^立^6b^6^行手^b^6^行手^^^^€久递刀Jbtft＜天下记b世^b世^b世^b世^穿WE^理想〃影^辉芝布力富b世^b世^b世^看啊那里常磐的森林心之故乡我们的母校聚集又离散人虽有娈仰望不娈的理想之光一起同声响彳散天空赞扬我们的母校早稻田早稻田早稻田早稻田早稻田早稻田早稻田abn^^^b^o常磐〃森^心0^6^^ ^^6^母校集勺散d人^娈nk、仰〈、、^同^芝理想o光k、^'声 空€^^d^^n^^母校o名在^左左八儿相世^ b^^ 相世^ b^^相世^ b世^ b世^11、清华大学校徽清华大学校训：自强不息厚德载物清华大学校名中“清华”一词的由来：中外闻名的清华大学为什么以“清华”来命名呢？那是因为该大学所在地原为清代的皇家园一“清华园”。所以就以园名作为大学名了。“清华园''之名乃清代咸丰皇帝所赐。清华园原址为康熙年间所修的熙春园的一部分。在道光年间，原来的熙春园被分成东西两个部分，西边的园子被起名“迎春园”，东边的园子仍名为“熙春园”。咸丰皇帝登基之后，就将东边的熙春园改名华园了。校风：行胜于言。起源：该四字来源于1920级毕业纪念物一一位于大礼堂前草坪南端的日晷上的铭言。学校精神：独立之精神，自由之思想。起源：清华国学研究院导师王国维先生去世两周年，研究院师生在二校门北边小山下设立纪念碑，陈寅恪先生撰写碑文，这是最广为流传的一句，化作了一代代清华学人的精神风骨。清华大学校歌：中华民国十二年，公元一九二三年前后，学校公开徵求校歌，当时在清华教授国文与哲学课的江鸾翔先生（字巩安，汪健君先生的尊翁）以其佳作“西山苍苍"应征，经校外名人审定膺选，又经本校英文文案处主任何林先生的夫人张丽真女士配曲，赵元任编合唱，于是成为隽永流传，直深受历代师生欢迎的佳作。歌词共有三段，录之如下：作词：江鸾翔作曲：何林一西山苍苍东海茫茫吾校庄严巍然中央东西文化荟萃一堂大同爰跻祖国以光莘莘学子来远方莘莘学子来远方春风化雨乐未央行健不息须自强自强自强行健不息须自强。自强自强行健不息须自强。左图右史邺架巍巍致知穷理学古探微新旧合冶殊途同归肴核仁义闻道日肥服膺守善心无违服膺守善心无违海能就下众水归学问笃实生光辉光辉光辉学问笃实生光辉光辉光辉学问笃实生光辉器识其先文艺其从立德立言无问西东孰介绍是吾校之功同仁一视泱泱大风水木清华众秀钟水木清华众秀钟万悃如一矢以忠赫赫吾校名无穷无穷无穷赫赫吾校名无穷无穷无穷赫赫吾校名无穷校庆日：四月最后一个星期天为清华校庆日。校庆日活动通常为校友返校日。【清华文化传统】清华的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。校训：自强不息厚德载物:起源：1914年梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发奋图强。此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。关于校训的解释：早在1911年，清华学堂初创时就提出“以进德修业、自强不息为教育之方针”（《清华学堂章程》）。1914年，著名学者梁启超莅校作《君子》为题的讲演，以“自强不息”、“厚德载物”勉励学生，后被铸入校徽，高悬于大礼堂的上方，成为师生共同遵守的校训。“自强不息”、“厚德载物”出自《周易》：“天行健，君子以自强不息”（乾卦）、“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。在中国历史文化的发展过程中，“自强不息，厚德载物”的精神不断获得丰富和发展，被

赋予新的内容。做为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界。在做人做事方面应该顺应自然，胸怀博大，宽以待人，承担起宏伟的历史任务。“自强不息，厚德载物”精辟地概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人的关系的深刻认识与辩证的处理方法。中华民族历经几千年时间的考验和兴衰变化，而一直能稳固地凝聚在一起，并保持一个伟大民族的生机与活力，是同这种深刻认识分不开的。事实上，“自强不息，厚德载物”已构成中华民族的民族精神与民族性格的重要表征。在决定民族命运的较量中，清华大学承担着不容推卸的重要任务。所有师生都必须树立一流意识。胸怀祖国，放眼世界，奋发图强，争创一流。我们应该勇敢地抵御来自国内外腐朽思潮的侵袭，努力战胜自身的弱点，不断提高自己的精神境界，在各自的岗位上做出堪与世界先进水平相比拟的业绩。我们鄙视那种畏缩不前、懦弱颓唐、耽于名利、甘居末流的猥琐品行，它们是同“清华人”的称号不相容的。此外，目光如豆、高傲自大、心胸狭窄、蝇蝇苟苟等卑下品格也都是同“厚德载物”的要求相去甚远的。时代为传统注入新的活力。“自强不息，厚德载物”的古训在新的时代条件下，必然以它生生不息的活力鼓舞着清华人开创新的历史，再造新的辉煌！12、北京大学北京大学校徽校训：北京大学同样也没有经过正式确认的校训，被接受的一种说法是：勤奋，严谨，求实，创新（学风）爱国，进步，民主，科学（传统精神）另版本：北京大学校训：爱国进步民主科学北京大学精神：勤奋严谨求实创新蔡元培先生曾以“思想自由、兼容并包”八个字作为北大校训。但从来没有被正式作为北大校训使用。北大【校训】：北大一直没有确定的校训。盛传的校训有两个，第一是为人所熟知的“兼容并包、思想自由”，第二个便是“爱国进步民主科学”。没有校训仿佛是一个遗憾，但是，作为北大，没有校训，仿佛便是最好的校训一一充分的个人发展空间，或许你可以选择“格物致知”，也可以选择“修身齐家”，更可以选择“治国平天下”，这正是北大的精神所在。相比于清华的目标专一，独立，北大统一校训的缺失，正是中国人一盘散沙性格的某种折射。以上给出的每个校训固然都有自己的来源和特色，但总体而言，不如清华目标明确立意清楚。从我个人来看，第一个最好。突出了北大的学术集散地身份，后面的就都片面了，尤其是治国平天下等，完全是封建时代“学而优则仕”思想的一种变种。难道所有的人学学问都失去做胡锦涛吗？厚德载物的清华人倒是频频出了国家领导人。所以，北大还是应该学清华，不刻意强调学生的某种职业某种定向，而把注意力放在心性、学养、品德的修养上。自强不息，这是君子人格。成了君子，治国也好，经商也好，钻估故纸堆也好，都是可以的。】北京大学校歌：北京大学目前没有正式校歌，这首《燕园情》应该作于1952年北大迁入燕园之后，也被认为是具有代表性的北大校园歌曲之一。歌词先对五四先哲的夙求和西南联大的颠沛作了回顾，然后抒写今日学子的读书报国之志。作词：周保平作曲：孟卫东红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竟夜，收拾山河待百年约。我们来自江南塞北，情系着城镇乡野;我们走向海角天涯，指点着三山五岳。我们今天东风桃李，用青春完成作业;我们明天巨木成林，让中华震惊世界。燕园情，千千结，问少年心事，眼底未名水，胸中黄河月。个人感觉北大校歌：政治性，社会性强于其求学性。可以说清华的校歌在于“修身'修学\科学精神'抱负和理想”；北大的校歌则全是“革命性’、”“文人性”。13、复旦大学复旦大学校徽校训：“博学而笃志，切问而近思”；校风：“文明、健康、团结、奋发"，学风：“刻苦、严谨、求实、创新”。校名由来：复旦大学创建于1905年，原名复旦公学。“复旦”二字由创始人、中国近代知名教育家马相伯先生选定，选自《尚书大传•虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮"的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。校名与孙中山先生建立的中华民国国歌同出一源，复旦与近代中国反帝、反专制的主旋律又紧密地结合在一起了。复旦的诞生，是由于反抗宗教的强迫，追求学术独立与思想自由。复旦命名的初衷，是为了振兴中华，实现中华民族的伟大复兴。"复旦〃二字高尚优美，意旨宏远，足以感发复旦人的爱国情怀。校名有典，又不失时代意义，其内涵和外延为复旦精神作了最好的注脚。复旦大学校歌：作词：刘大白作曲：丰子恺复旦复旦旦复旦巍巍学府文章焕学术独立思想自由政罗教网无羁绊无羁绊前程远向前向前向前进展复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂复旦复旦旦复旦师生一德精神贯巩固学校维护国家先忧后乐交相勉交相勉前程远向前向前向前进展复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂复旦复旦旦复旦沪滨屹立东南冠作育国士恢廓学风震欧铄美声名满声名满前程远向前向前向前进展复旦复旦旦复旦日月光华同灿烂14、中国人民大学人大校训：实事求是人大精神：立学为民治学报国人大学风：明德博学求是笃行人大目标：塑国民表率育社会栋梁(ModelofNation,BackboneofSociety)成为新中国的第一所综合性国立大学。该学府为中国培养了大量领袖人才和社会精英。现时，以“国民表率，社会栋梁”为学校培养学生的目标。实事是一种态度，在人民大学的学生，不管人民大学的师生，在人民大学学习和工作过的人，出去以后到社会上普遍大家会认为他们非常踏实，非常务实，就是能够很好地摆正自己的位置，在一个集体中的位置，扮演什么角色，同时这个人能够很容易地，或者说很自觉地去实现自己的集体行为，自身的利益，集体利益的结合，这样一个实事的态度。第二，求是的精神，在人民大学学生里这种务实还不是一种功利，还不是一种实用主义，更多的还蕴藏了求取真理，求取最终的原则和勇气的信心，经过这些年的体会，我发现人大的学生不管出去是做商业的，还是出去做行政职务的，大家有一个精神和态度，就是他在务实的工作和踏实的工作过程中，实际上都是为了追求自己以前最坚持的，在学校里，在人大里孕育的那种梦想和坚守那种做人的原则，就是所谓脚踏实地，眼望天空。中国人民大学校歌作词：纪宝成作曲：印青从战火中走来的豪迈在发展中奋斗的风采风云际会焕发着崇高理想洪波涌起激荡着赤子情怀壮哉人大我们永远的精神家园浩荡弦歌我们阔步奋进在时代百家廊下的宁静圣洁求是园中的自由和谐德智体雅造就了社会栋梁真善美爱培育了国民表率壮哉人大我们永远的精神家园浩荡弦歌我们阔步奋进在时代15、同济大学同济大学校训:“严谨、求实、团结、创新”。同济大学的办学理念：济世兴邦，爱国奉献。同济大学的学术风格：脚踏实地，不鹫虚名。同济大学精神：“同舟共济、自强不息”。同济大学育人模式：“知识、能力、人格”三位一体，(KAP:Knowledge,Ability,Personality)校名由来：同济，有“同舟共济”之意，比喻同心协力，战胜困难。其最早见于《孙子•九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”三国魏文钦《与郭淮书》亦记载：“然同舟共济，安危势同，非言饰所。是历史悠久的著名综合型大学，也是收生标准最严格的中国大学之一。同济大学由德国人在1907年创办。同济大学校歌作词：余安东作曲：不详同济啊同济，同舟共济同济啊同济，同舟共济航行征途中，我们齐心协力航行征途中，我们齐心协力严谨求实团结创新，终会到达理想境地终会到达理想境地迎风踏浪，奋力划桨，再把那风帆，高高挂起向着明天，向着世界，向着那崭新的未来世纪同济啊同济，同舟共济同济啊同济，同舟共济航行征途中，我们齐心协力航行征途中，我们齐心协力播下良种，辛勤培育，四化栋梁，天下桃李四化栋梁，天下桃李迎风踏浪，奋力划桨，再把那风帆，高高挂起向着明天，向着世界，向着那崭新的未来世纪同济啊同济，同舟共济同济啊同济，同舟共济航行征途中，我们齐心协力航行征途中，我们齐心协力宏伟蓝图，精心设计，高楼大厦，平地升起高楼大厦，平地升起迎风踏浪，奋力划桨，再把那风帆，高高挂起向着明天，向着世界，向着那崭新的未来世纪16、南京大学“诚朴雄伟励学敦行”一百年传统与南大校训校训由来：“诚朴雄伟，励学敦行”八字校训，不仅言简意赅，琅琅上口，易于传记，而且端庄大气，寓意深刻，富有哲理。“诚朴雄伟"原是中央大学时期的校训，“励学敦行''是我从中国古代前贤名句中选取而来。“励学”二字在古文中常有出现，宋真宗写过一首名为《励学篇》的诗，劝勉人勤奋学习。“敦行”见于《礼记•曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。''将“诚朴雄伟''与“励学敦行''两句合为一起作为今日南京大学的校训，既反映了我校的优良传统与特色，又能体现学校办学的理想追求和实现途径。八字校训既各自独立成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体，涵盖了教育思想、科学精神、品格修养等各个方面。“诚朴”是南大传统精神中最本色的东西，我校校史上大多数校训、校风中都有这两个字出现。“诚朴”是诚恳朴实的意思，其中“诚''是核心，是根本。"诚''是维系人类社会的最高道德规范，也是中国传统文化的精神内核。诚者，真也,“诚”的对立面是“欺”，“真”的对立面是“假”。为人要诚朴，就是要诚心正意，朴实无华，以诚相待。“诚朴”要求人有独立人格，得势时不要霸道，不要仗势欺人，失意时不要媚俗，不要趋炎附势。“诚”是个人和社会一切道德准则与行为规范的基础，如果个人与社会都不讲究“诚”，那么任何道德准则与行为规范都会成为无源之水，无本之木，个人信誉乃至整个社会的基础就会动摇。大学绝不仅仅是传授专门知识与技能的场所，更应该是教人诚实端正、求真求善的精神家园，如何做人比传授知识更为重要，正如我校校友、著名教育家陶行知先生所说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”做学问要“诚朴”，就是要有实事求是的科学精神，严谨、勤奋的治学态度，不把学问当作升官发财的途径和获取文凭的工具，诚心诚意，求真求实，不弄虚作假，不投机取巧，不急功所利，只有这样，才能获得真才实学，才能担负振兴中华的重任。“雄伟”是雄壮而伟大的意思，为人、为学要有远大志向，立志“做得大事”，养吾浩然之气，要有崇高的责任感、使命感，将个人奋斗的目标与国家的发展、人类的进步紧密结合起来，只有胸怀宽阔、志存高远的人，才会超越自我，永不满足已有的成绩，从而不断取得进步。实现远大抱负，一定要有大雄无畏、不惧困难、坚毅自强、开拓进取、敢于争先的精神和气慨。一百年来，南京大学之所以能战胜各种艰难困苦，不断取得辉煌成就，靠的就是这种不屈不挠，坚毅自强的传统精神。毫无疑问，南京大学在新世纪建设世界高水平大学的进程中，更加需要将这种传统精神继承下来并不断发扬光大。如果说“诚朴雄伟”体现的是办学理念与目标，那么“励学敦行”强调的是实现目标的途径与手段。“励〃是勉励、激励的意思，“励学〃就是勉励师生勤奋求学，要求为学者勤于自勉，刻苦磨砺，注重知识的学习，素质的提升，品格的塑造，精神的超越，心灵的净化，思维的创新。“敦”是敦促、勉力的意思，“敦行”就是勉力去做，强调动手的能力、实践的作风和对道德的践履。坐而论道、光说不做，只能是语言的巨人、行动的矮子。为学者不光要志存高远，而且还要身体力行，在实践中展现自己的知识与品格，远大抱负只有通过脚踏实地的行动才能实现，只有认认真真、实实在在地行动并在行动中勇于开拓创新，只有将知和行、理论和实践、认识世界和改造世界统一起来，才能算是完美意义上的人，才能算是对社会有贡献的人。所以，“诚朴雄伟，励学敦行”的校训，既继承和反映了南大百年办学的优良传统，又面向未来，体现了办学理念的更高追求，同时还阐明了实现远大目标的途径。我相信：在百年校庆到来之际，学校确定“诚朴雄伟，励学敦行”的校训，对于激励全校广大师生员工进一步弘扬传统，增强对学校的荣誉感、使命感，继续发奋努力，把南京大学早日建成世界高水平大学，一定会起到重要的推动作用。南京大学校歌:南京大学历史上最早的校歌（原南京高等师范学校校歌，创作于1916年前后）为南京大学的校歌。该校歌由现代中国音乐界一代宗师李叔同先生制谱，南高师首任校长江谦先生作词。作词：李叔同作曲：江谦歌词如下：大哉一诚天下动，如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。千圣会归兮，集成于孔。下开万代旁万方兮，一趋兮同。踵海西上兮，江东；巍巍北极兮，金城之中。天开教泽兮，吾道无穷；吾愿无穷兮，如日方暾。歌词译文：伟大啊，诚实的美德，整个世界都为之触动；如同鼎的三足，担起支撑的，是智慧、仁爱、奋勇。众圣会聚归依的，是集大成的孔子；下开千秋万代，旁及四面八方，归一志愿大同。追随海潮沿江西上，就是人文荟萃的江东；巍峨的北极阁啊，耸立在雄伟的金陵城中。上天开启了教育的恩泽，我们的道永无穷；我们愿望无穷，像初升的太阳照耀长空。17、上海交通大学

上海交通大学校徽校训：饮水思源爱国荣校。学风：19世纪末，甲午战败，民族危难。应宣怀先生和一批有识之士秉持“自强首在储才，储才必先兴学”的信念，在上海创办了交通大学的前身一一南洋公学。建校伊始，学校即坚持“求实学，务实业”的宗旨，以培养“一等人才”为目标，精勤进取，笃行不倦，在20世纪二、三十年代已成为国内著名的高等学府，被誉为“东方的MIT”。抗战时期，广大师生历尽艰难，内迁重庆坚持办学，不少学生投笔从戎，浴血沙场。解放前夕，广大师生积极投身民主革命，学校被誉为“民主堡垒”。上海交通大学校歌：交大历史上诞生过多首校歌再次选取影响较大的几首：一、 《警醒歌》1897年，南洋公学总教习张焕纶为南洋公学师范院作院歌一首，师范生张惕铭、姚立人、沈庆鸿共同为此歌谱曲。这是交大历史上第一首校歌，也是中国最早的大学校歌。歌词共四章，每一章都以“警警警”开头，“醒醒醒”结束。“惧而思奋，愧而思奋，勤学勤诲，急所当务”，警醒同道，激励师生的报国之志，是其主题。歌词概览世界形势，痛诉国难家仇，鼓舞青年发奋进取，救国图存。二、 1909年邮传部高等实业学堂校歌五色备如虹霓，美哉我国徽，醒狮起搏大地，壮哉我校旗。愿我师生全体，明白旗中意，既醒勿睡，既明勿昧，精神常提起。实心实力求实学，实心实力务实业；光辉我国徽，便是光辉我校旗。三、 《交通大学校歌》1938年佚名词，萧友梅曲：美哉吾校，真理之花，青年之模楷，邦国之荣华。校旗飘扬，与日俱长，为世界之光，为世界之光。美哉吾校，鼓舞群伦，启发我睿智，激励我热忱，英俊济跄，经营四方，为世界之光，为世界之光。美哉吾校，性灵源泉，科学之奥府，艺术之林园。实业扩张，进步无疆，为世界之光，为世界之光。

美哉吾校，灿烂文明，实学培国本，民族得中兴，宇土茫茫，山高水长，为世界之光，为世界之光。四、 《上海交通大学校歌》作于1982年王于之词，瞿维曲相聚在东海之滨，汲取知识的甘泉。交大，交大，学府庄严，师生切磋共涉艰险。为飞跃而求实，为创业而攻坚。同学们，同学们！振兴中华，振兴中华。宏图在胸，重任在肩。迎向那真理之光，扬起青春的风帆。交大，交大，群英汇聚，同舟共济远航彼岸。为自强而奋发，为人类多贡献。同学们，同学们！饮水思源，饮水思源。母校的光荣，长存心田。前国家副主席，上海交大校务委员会主任王震在1983年4月29日特地批示，他表示了对校歌的赞赏，并号召全校同学“练习唱熟，用歌声奋勉学生学习”。五、 2009年版交通大学校歌《栋梁》（征求意见版）神州焕，古今灿，壮哉吾中华书香溢，银锤起，美哉吾校旗既明勿昧，既进勿退，精神常振起实心实力求实学，实心实力务实业光辉吾中华，便是光辉吾校旗以唐文治老校长主政期间（1907〜1920年任校长）于1909年撰写的校歌为蓝本，融入学校发展新的元素。新老校歌统称“交通大学校歌09版”，寓意深远。时隔百年，风情器物迥异，但一样的情怀，一样的旋律，一样的精神。时隔百年，世界变化万千，但是“一等学问、一等事业、一等人才、一等人品”精英人才培养目标没有变，“实心实力求实学，实心实力务实业"的宗旨没有变，“探求真理、传承文明、振兴中华、造福人类”的历史使命没有变。校歌体现交通大学师生全体的共同理念，将成为一代一代交大学子和海内外万千校友心中温馨的集体记忆和共同语言。18、中国科学技术大学中国科学技术大学校徽中国科学技术大学校训：红专并进，理实交融学风：学风最醇厚的大学。典型高、精、尖、“精品大学”，学风正。中国科大在市场经济高度发展的今天，其清澈单纯的性格显出其特别之美。这是一所“以学为乐，以学为傲，以学为传统”的大学，学风之好、之醇厚在高等教育界有口皆碑。“不要命的上科大”，就是坊间对科大学习风气的一种描述。无疑，科大几代人保持的刻苦学习的学风是中国高校中最亮丽的风景线之一。现在，追崇科学与技术结合的高校虽然不再只有中国科大，但作为“科学与技术、教育与科研、理论与实践相结合”办学模式的首倡者，中国科大依然拥有独特的办学优势和广阔的发展前景。东方的“加州理工”、中国的精品大学在美国西部，有一所独特的大学，相比哈佛等美国著名大学，她显然是一所年轻的学府，但她卓越的学术成就和培养的学生为她赢得了超群的社会声誉。在规模上，无论是学生数还是教师数，她绝对是一所小学校；在学科上，主要以基础科学和高新技术为主，学科门类并不齐全；在办学理念上，她特别强调基础，本科生课程中数理课特别多，大多数学生对研究有浓厚的兴趣；在学风上，这里的学生习惯于挑灯夜战，钻研学问到忘我境界，他们相信一个简单的公式：“努力=成功”。这就是加州理工学院（Caltech）。这里是钱学森、赵忠尧等我国著名科学家的母校，前后出了20多名诺贝尔奖获得者，在世界最著名的大学排行榜之一一一《美国新闻与世界报道》上排到过第一的显赫位置。在我国，中国科大无论是规模、特点、办学理念，还是学科设置、学风醇厚，都与加州理工学院有着惊人的相似之处。虽然中国科大的学术成就还不能和加州理工学院相媲美，但长期以来，中国科大始终坚持“质量优异、结构合理、规模适度、特色鲜明”的办学方针，既不盲目扩招，也不盲目扩大学科领域。在全国最好的十多所大学中，中国科大的学生和教师数最小，学科设置最集中，数理等基础性课程在全国高校中最重、最全面，也是全国高校中最先开展大学生研究计划培养学生创新能力的大学，因此，社会舆论早给中国科大冠以“东方Caltech”之美誉。2000年，时任教育部部长的陈全立曾由衷地称赞说，中国科大是一所小规模、高质量的“精品”大学。面对学生数和教师数等规模数倍于中国科大的国内兄弟院校，科大在科学研究、人才培养等方面所创下的业绩，始终是一流的。校歌：永恒的东风作词：郭沫若作曲：吕骥迎接着永恒的东风把红旗高举起来插上科学的高峰科学的高峰在不断创造高峰要高到无穷红旗要红过九重我们是中国的好儿女要刻苦锻炼辛勤劳动在党的温暖抚育坚强领导下为共产主义事业做先锋又红又专理实交融团结互助活泼英勇永远向人民学习学习伟大领袖毛泽东校风杂：清华大学：中国工学老大，实力超群