2023年书香校园阅读活动方案

2023年书香校园阅读活动方案书香校内阅读活动方案1

一、指导思想：

为扎实推动校内文化建设，营造“浓郁的书香氛围”，让每一位师生都能在读书实践中与经典好书为友，让书籍为师生开启心灵之窗，培育良好的读书习惯;用走廊文化丰富学问，拓宽眼界。我校确定在9月举办以“放眼世界欢乐成长”为主题的其次届读书节活动。

二、活动时间：

9月17日——9月30日

三、活动主题：

“放眼世界欢乐成长”

四、活动步骤：

(一)第一阶段：活动策划(9月14日—17日)

1、制订读书节活动方案。

2、举办读书节启动仪式。

(二)其次阶段：组织实施(9月17日—9月30日)

1、9月17-20日起通过电子屏幕、小百灵广播等做好宣扬工作，营造书香浓郁的读书氛围。(责任人：xx)

2、9月17日，读书节启动仪式。(责任人：xx)

3、9月17日起，完善班级图书角，布置到位，9月26日德育处组织检查。(责任人：德育处、各班班主任)

4、9月21日前，策划、组织、实施“放眼世界欢乐成长”大型公益讲座活动。(责任人：xx、任课老师，详见相关活动支配表。)

5、9月24日前，班主任组织学生学习“世界眼”有关学问，并设计“我有一双世界眼”学问竞赛题，各年级组分别打算20题。(责任人：顾玉萍、各语文教研组长。)

6、9月26日前，“我有一双世界眼”学问竞赛笔试，各班随机抽取5人参与竞赛。(责任人：各班班主任，xx组织竞赛)

7、提倡“亲子共读一本书”活动。班主任给学生举荐一本亲子读物，激励家长与孩子共同阅读，在家长的指导下制作一份读书小报，每班上交2——3份。(责任人：各班班主任，xx组织评比)。

8、用家乡话进行讲故事竞赛，以低、中、高阶段为单位开展竞赛。获奖选手参与学校小百灵电视台迎国庆节书目制。(负责人：各班班主任，xx组织评比)

注：每个项目负责人要刚好收集好本活动资料包括图片、音像等，并将活动通讯刚好上传校内网、教化信息网等网站。(有关材料活动一结束刚好交给xx)

(三)第三阶段：总结表彰(9月29、30日)

1、评比各活动项目获奖名单;各项目活动完整资料整理。(各项目负责人、xx)

2、活动总结。(责任人：xx)

五、活动要求：

1、要高度重视，推动“书香校内”建设。

2、各班级要仔细制订长期有效的读书活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。

书香校内阅读活动方案2

一、指导思想

书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教化试验的形式下，我校深化学习新教化的丰富内容，营造浓浓的校内书香氛围，推出“建设书香校内”的活动安排。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校内”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教化质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、工作目标

1、总体目标：围绕“建设书香校内”这一主题，有安排、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成酷爱读书的良好风气。

2、详细目标：

①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。

②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读习惯。

③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校内特色，不断提升我校的办学品位。

三、本学期的工作要点：

(一)营造读书氛围

阅读须要氛围，这氛围须要营造。为了主动推动学生的课外阅读，学校打算首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起：

1、校内挂条幅，在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处。例如：我读书，我欢乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校内”等。

2、各班在11月中旬以“建设书香校内”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书举荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天支配一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校内内有宁静、温馨的读书环境。

(三)明确阅读时间

在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得想方设法挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

一天三读

1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。

2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;

3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。

(四)开展阅读活动

1、学生读书活动

(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，实行“建设书香校内”的读书活动启动仪式，号召全体同学主动地投身到“建设书香校内”的读书活动活动中。

(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读安排。

(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文老师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，老师要教会学生驾驭正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文老师可依据本科内容，敏捷支配，推广此活动。

(5)周末、十一、寒假等长假期间，激励学生在家看学校举荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评比活动。

(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择举荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作举荐给学生，把富有时代气息的书举荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合特性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著观赏等。

(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛，“读书变更了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲竞赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵竞赛，讲故事竞赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。

2、老师读书活动

老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教化名著、原著，通过学习教化经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。

(1)要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教化学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理驾驭、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。

(2)学校图书室每学期购买一批教化类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

(3)定时开放校阅览室，老师利用课余时间进行学习相关教化理论。学校或教研组内应有固定的时间组织老师进行集体学习。

(4)要求老师常常写一些教化教学随笔，促使老师对自己每天的教化、教学、理论学习、生活感悟、学生成进步行反思。

3、家庭亲子共读：

家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。

(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

(3)向家长介绍主动健康的适合小学生的书籍，同时举荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

(4)评比“书香家庭”。

三、详细实施方法：

1、评比“书香小明星”和“书香班级”。

表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评比“书香班级”。通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

2、建立开放书吧。

让学生有比较充分的读书时间。学校打算在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。

3、建立好书交换站。

为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。

4、开展读书活动。

手抄报是培育综合实力的好方法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报竞赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于特地为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更深厚。

5、组织班级或年级读书会。

定期举荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外老师组织“阅读小明星”定期向同学举荐优秀书籍，要写出内容概要、举荐理由，作为“向您举荐一本好书”向全校推出。

书香校内阅读活动方案3

为了营造深厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我们确定举办“读书节”活动，努力构建“主动向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。

活动中，我们将组织学生围绕读书，开展丰富有意义的活动，营造浓郁的读书氛围，激发学生读书的爱好，教给学生读书的方法，指导学生制定合理的读书安排，培育学生良好的读书习惯，提高学生读书的实力;激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基。

活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。

活动中，将以儿童为主子，使他们通过活动，获得才智，增长见识，开阔眼界，为今后的成长打好精神的底子，使学生在书的陪伴下走向广袤的人生，使书成为学生生命的寄予，终身的伴侣。

1、以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进书香校内建设。

2、通过“读书节”的开展，使学生真正相识到书是人类才智的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的欢乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

3、在“读书节”活动中，培育学生良好的读书习惯，提高学生的阅读实力，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养，为学生的成长积淀文化底蕴和发展后劲。

一、营造浓郁的读书氛围，使学生爱读

要培育儿童读书的深厚爱好和良好习惯，营造浓郁的读书氛围非常重要。读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，渐渐爱上书籍。

举办开幕式。利用周一的升旗仪式，召开隆重的开幕式。强调读书的重要性，介绍读书节的主要活动。活动期间每周国旗下的讲话都将围绕读书这个主题。将本次读书活动的主旨制成条幅悬挂于校内里。

发出读书倡议。通过《江海晚报》像全市中小学生发出“春天正是读书时”的倡议书，为学习型城市的建设创建良好的氛围。同时，向全校家长网发出读书倡议，使每个家庭都能洋溢浓浓的书香。

展示读书格言。读书节活动期间，利用校门口的电子屏幕，每天展示一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言。

设计祥瑞物。活动前，利用美术课发动学生设计本届读书节的祥瑞物——金猴灵灵，在开幕式这一天分低中高三个年段进行展示。

收集“书”字写法。将收集到的“书”字的各种写法制成方板悬挂于甬道旁，营造氛围，使学生走进学校便身处“书”中。

开展书市活动。读书节期间，将举办“蒲公英”书市。联系有关书店来校展出图书，并组织高年级学生将读过的图书与同学进行交换，同时开展藏书票展出等活动。

建立班级书架。从读书节起先，要求各班收集图书，建立班级小书架，便利学生随时阅读，时时与书为伴。

参观印刷厂。读书节期间，组织学生参观印刷厂，让学生了解书的印刷、装订等过程，闻一闻新书散发的油墨芳香，培育学生对书的宠爱之情。

书签设计竞赛。在美术老师的指导下，利用美术课，组织学生进行书签设计竞赛，分别在低中高三个年段评比出十张最佳书签，作为首届读书节的纪念品印发给每个学生。

布置读书板报。读书节期间，各班布置好读书网板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书氛围。

二、确保足够的读书时间，使学生能读

对书的爱好与宠爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，渐渐使读书成为我校的一项特色课程。

限制作业时间。读书节期间，要限制每天的作业量，确保学生每天半小时至一小时的读书时间。

提倡师生同读。读书节期间，每星期各班都要支配2至3次的`师生同读时间，以老师的读书行为潜移默化地影响学生。

充分利用阅读课。读书节期间，各班语文老师支配一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己宠爱的书籍。

三、教给科学的读书方法，使学生会读

驾驭肯定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应留意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。

编写老师用书。将本次活动的支配和收集的读书故事、读书方法、读书名言等编写一本老师用书，作为老师开展活动时参考资料。

讲解并描述读书故事。在活动期间，老师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。

介绍读书方法。在语文课上，留意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和驾驭探究性阅读的方法。

与作家见面活动。联系学生宠爱的作家来校与学生见面，给学生作讲座，让学生与作家面对面，向作家提问，请作家解答学生读书时遇到的疑难问题。

与作家通信。通过开展与自己宠爱的作家通信的活动，使学生受到教化，吸取力气。

采访家乡文化名人。组织高年级学生了解和采访家乡的文化名人，感受文化对人的一生的影响。

四、拓展广袤的读书领域，使学生泛读

学生读书应具有肯定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过老师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的学问结构。

制定举荐书目。广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，制定出通师二附举荐书目，举荐给学生平常阅读，提倡学生多读经典。

老师新书推介。利用红领巾电视台，组织青年老师向学生介绍各类新书，激发学生的阅读爱好，拓宽学生的阅读面。

各科协同协作。不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、自然、美术、音乐等学科也要重

视本学科的课外阅读，老师应依据教学内容向学生举荐相关的文章让学生阅读。

适当添置新书。读书节前，学校阅览室购置部分新书供学生借阅，以增加学生阅览室的吸引力，充分发挥其在读书方面的导引作用。

参观图书馆。组织学生参观图书馆，在畅游书海中，感受学习的永无止境。低年级可组织同学们参观南通书城，在书城中读书。

学会网上阅读。利用电脑课，让学生了解儿童读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。

五、品尝奇妙的读书感受，使学生乐读

让学生在读书活动中充分体会读书的奇妙感受，以增加读书的爱好，把读书看作是一件无比欢乐的事。

举办征文活动。学校将与《江海晚报》联合举办“我读书，我欢乐”的征文竞赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们共享。学校将把其中的优秀作品与学生设计的祥瑞物、书签等编印成书。

举办诗文诵读会。在读书节里，学校将举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们宠爱的诗文，展示师生的朗读水平，提高师生的读书品位。

编写读书小报。中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。

评比小小藏书家。组织高年级学生参观南通市十大藏书家，并在高年级学生中评比出我校的十位小小藏书家，学校将向他们颁发证书，并用图片、文字等介绍它们的藏书、读书、用书状况，制成板子进行展览。

成立小蜜蜂俱乐部。学校将成立我校小蜜蜂俱乐部，以儿童阅览室为阵地开展新书举荐、沟通心得等活动，并不断发展会员，扩大“小蜜蜂”的队伍。

六、展示丰富的读书成果，使学生勤读

在读书节结束时，充分展示学生的读书成果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦。

举办学问竞赛。在高年级举办百科学问竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的学问驾驭状况。

自己编写文集。六年级将组织学生对自己小学阶段全部的文章进行筛选、打印、排版、设计封面、取题，还可将自己的照片、绘画作品等配在文中，编成一本图文并茂的书籍，学校将组织展出。

编印读书专辑。协作读书活动，出一期《情境短笛》读书专辑，充分展示我校学生的读书成果。

举办故事大王竞赛。检验学生的读书状况，熬炼学生的口语表达实力，为学校的主持人队伍培育新人。

展示读书活动。在读书节闭幕时，各年级将本年级读书节期间开展的活动、成果等进行展示。

评比小蜜蜂奖。制定蜜蜂奖评比条件，读书节结束时，依据条件评比出小蜜蜂金奖、银奖、铜奖，嘉奖书籍。

举办老师书展。在展出同学们的读书成果时，将我校老师编辑的校本教材、出版的书籍同时展出，以向家长展示我校老师的教科研成果。

书香校内阅读活动方案4

一、活动目的：

书籍是人类珍贵的精神财宝，是仁人义士才智的结晶;读书则是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为主动营造深厚的书香校内氛围，学校确定举办第一届校内读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。

二、活动口号

让读书成为习惯，让书香飘溢校内

三、活动时间

xxxx年10月-12月

四、活动对象

1—9年级学生。

五、活动步骤

(一)发动阶段：

1、读书节国旗下专题动员。第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。

活动组织：教育处、团委、大队部负责

2、利用黑板报、橱窗、网络等宣扬读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。(10月19日检查)

活动组织：教育处、团委、大队部、班主任负责

3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)实行主题班会。

活动组织：班主任(中队辅导员)负责

以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。

(二)实施阶段：

活动一：晨间诵读

诵读内容：《全日制义务教化语文课程标准》举荐的优秀诗文背诵举荐篇目《三字经》、《弟子规》。

活动组织：教育处、班主任、语文老师负责

活动要求：

1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后马上到教室开展晨间诵读活动。

2、值周老师在规定时间段内巡察，并依据各班状况进行打分。

评分标准：

1、全班整体用心朗读10分

2、大多数用心朗读7—9分

3、少数用心朗读4—6分

4、基本上没有朗读0分

5、凡发觉迟到、早退，以打扫卫生为理由不参与早读的，每人次扣1分。

活动二：广播室读书推介活动

每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。

活动组织：教育处、团委、广播室成员负责

活动三：大课间活动的古诗词观赏

活动组织：体育老师

(三)总结、表彰阶段：(第十六周)

1、读书征文竞赛

2、古诗词考级

3、书香班级的评比

评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读状况等。

六、活动要求：

1、学校的宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展各类小型的班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为“推动学校校内文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调协作，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

书香校内阅读活动方案5

一、活动主题：

“世界因读书走向精彩”

人的内心世界比物质世界更值得去充溢，唯有让书本丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐!

每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获，假如我们情愿走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书，共享经典书籍和读书成果的好习惯。

2、使广阔师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品尝，为精神打底子，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推动书香班级、书香校内、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的