小学语文三年级教案《刘胡兰》教学设计之二

PAGEPAGE1/小学语文三年级教案《刘胡兰》教学设计之（一）教学目标1、学会本课生字新词，理解有关词2、能正确朗读课文，了解课文大3、学习第一段，能有感情朗（二）教学重难点难点:了解课文大意，能有感情朗读第一一、揭题1、出示课题，2、了解刘胡兰：抗日小英雄，山西人，10岁参加抗日救国儿童团，1947112因叛徒出卖，被捕，壮烈牺牲。毛主席亲自为他二、初读课文，学习生字新1、听录音，听清课文中生字和多音字血的读法2、自学生字新3、检查反馈字字音：开火车认读生字新血（xuexie）鲜血（xue）输血（xue）血淋淋（xie）流血（xie）xie多字字形：形近字组轮读课文，正叛（）徒（）牺（）牲（）挽（）怒（）判（）陡（）洒（）姓（）搀（轮读课文，正提提出不懂得词语，互相解答威胁、挽词、铸提提出不懂得问题，评议提问质三、了解课文大1、自由读课文，思考：刘胡兰牺牲的时间、地点？她为什么会被敌人杀害？2、反馈：指名答题把两个问题连起来1947年1月12日刘胡兰由于叛徒出卖被捕了，因为她坚决不肯四、学习课文第一段1、指名读，这一段主要写了什么2、质疑问难：为什么要描写天气找找到有关句子，理理解把什么比作刀割一样，刀割是什么感觉？这说明什么生怎样的事（难受，压抑。师小结：这句话不但写了景（天气阴冷），还写了情，这天是刘胡兰遇害的日子，感到像刀割一样疼的不仅是人们的脸，更是人们的心。3五、复习、作业1、抄字组词，抄写词血（xuexie）鲜血（xue）输血（xue）血淋淋（xie）流血（xie）（一）教学目标1、读懂学习提示，初步知道有感情朗读课文的要求和方2、能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对3、理解叛徒、出买的意4、体会刘胡兰对党无比忠诚的感（二）教学重难点重点：能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对难点:能有感情的读刘胡兰与敌人的三次对话，体会刘胡兰对党一、复习1、听写词2、读第一二、学习自学提示2、思考：提示对我们朗读课文提出了什么要求？本单元主要学习那方面的朗读？怎样才能有感情读好人物对话？（体会人物心情，读出说话的气三、学习第二1、听录音，思考反敌敌人要从刘胡兰那里得到什么敌人用什么手段对付刘胡兰？圈出有关词语？（敌人用什么手段对付刘胡兰？圈出有关词语？（毒打2、第一回合的斗理理解收买，敌人用什么收买刘胡兰刘刘胡兰怎样回答刘刘胡兰真的不知道吗？他为什么不说她说这话时心情怎样？（她说这话时心情怎样？（大声说可以看出刘胡兰态度的明朗、坚决，没有丝毫犹豫；从不知道后的！也可以看出刘胡兰的坚决，毫不在乎。）3、第二回合的斗理理解威胁，敌人用什么威胁刘胡兰刘刘胡兰怎样回答比比较刘胡兰的两次回答，有什么不同（多了愤怒、就是两个词，重复了一遍不知道。她她说这话时心情怎样（这次回答比前一次更坚定，语气更强烈，是斩钉截铁的。有有感情朗读重点；刘胡兰的话，感情比第一次更强4、第三回合的斗自由读，说说读懂了什么？（自由读，说说读懂了什么？（很重，刘胡兰招受了巨大的痛苦。钢铁铸成、一点儿也不动摇说明刘胡兰英勇不屈，对党无比忠诚）有有感情朗读重点；感情比第二次更强四、作业1、课作3、敌人刘胡收买我不知道坚（一）教学目标1、能用愤怒、光荣造2、理解生的伟大，死的光荣。的意3、能用自己的话说说刘胡兰的英勇不（二）教学重难点难点:能用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈一、复习1、分角色朗读第二2、说说刘胡兰在敌人面前是怎样的英勇不屈二、学习第三段1、从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前英勇不屈？划出有关子2、反馈PAGEPAGE10/如归，为了保守党的秘密，连死都不怕；怕死不当共产党，看出她在入党时就做好了为党献身的思想准备）有感情朗行动：迎、踏、走（行动：迎、踏、走（特别是走，可以看出刘胡兰不等敌人动3、有感情朗读第三段动词重4、用自己的话说说刘胡兰的英勇不5、读2、3两段，用自己的话说