浙江省九年级上学期语文月考试卷十一套附含答案

九年级上学期语文月考试卷一、专题一

积跬步，致千里（27

分）【活动一：探其诗】艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在

fēnɡ（ ）火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他说：“我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在

lí（ ）明之前醒来。一醒来，我就思考我的诗里的人物和我所应该采用的语言，和如何使自己的作品能有一分进步……甚至在我吃饭的时候，甚至在我走路的时候。”这让我们看到一个作家对于文学 的热爱。——铁凝1．根据拼音，填写汉字。fēnɡ

火2．根据语境，填入lí

明的成语最恰当的一项是（）A．至死不渝 B．与日俱增3．根据上下文，把下面关于“诗歌学习”的讨论补充完整。C．持之以恒航航：我最喜欢的诗歌是艾青的《我爱这土地》。舟舟：为什么呢？航航：第一，篇幅短小，构思精巧，境界极其广阔，又将感情浓缩在

10

行的诗句里；第二，巧妙转换，另辟诗境，虚实自然转换，构筑了全诗完整的艺术空间；第三，

，奋力抗争的革命斗争形象跃然纸上。舟舟：好诗真是可以陶冶性情。平时这么多好诗，你是怎么学的？航航：我的想法：首先，我们能够学习鉴赏诗歌的基本方法；然后，掌握朗诵的技巧；最后

。舟舟：你真有想法。我们一起行动吧。艺术特色4．【活动二：研其法】根据内容提示填写“学习任务单”。融会贯通：品读诗文诗歌例句蕴含情感要意象有

和

。离 “浪”打成碎末，礁石却屹立不动，寄托着诗人怎样的情感？开

了

。运动，就没有生意象是诗命中寄寓了。主观情感活方 的事物。着法 读诗要透就— 过诗歌中要： 的形象，斗聚 理解诗歌争焦 的深层内，意 涵。艾青在象 诗歌的主斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。——节选自1954年7月《礁石》杜甫在《月夜忆舍弟》中用色彩强烈的对比浸润作者主观感受的句子是“

，

”；韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中明写天气寒方法 冷、暗写政治气候恶劣的诗句是二： “

，

”。分类品析“

，

”，范仲淹在《岳阳楼记》中讲述了自己的处事哲学，不因外物和自己的处境的变化而悲喜；“

，病树前头万木春”，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中告诉我们要保持积极乐观的心态，相信前方路途坦荡。【活动三：践其思】名著与口语交际。在语段横线处选择相应选项，使整段文字语意完整连贯、逻辑通顺。虚构对历史和新闻来说，

，对小说来说却是化腐朽为神奇的灵丹妙药。在小说创作中，想象与虚构是两个密不可分的概念，小说就是作家凭借想象虚构的一个世界。它不是人们生活的第一世界，也不同于把现实世界直接反映到了艺术领域的第二世界，而是第三世界、乌有之乡。

，是真实孕育了虚构，但也是虚构拯救了真实。因为文学不仅可以通过虚构重组真实，直入心灵表现真实，揭示已知世界的“真”，更可以通过虚构开启对未知或未来世界的想象，探索未知世界的“真”：

。A．文学的虚构当然离不开真实B．虚构和真实相辅相成C．可能是一场灾难D．这就是文学虚构的魅力6．请结合“链接材料”简述《水浒传》中可能是有关宋江的虚构内容，并简析作者虚构的目的。链接材料：宋江虽然在梁山泊举起反旗，却并没有在这里扎根，而是在击溃朝廷的征讨军后便离开此地，在山东、河南、河北一带流动作战，跟朝廷打起了游击。由于宋朝承平日久，内地军队久不习战，所以尽管宋江所部人数并不多，但每到一地却能将守军打得落花流水，以至于河朔（黄河下游）、京东（开封以东）一带的宋军望风披靡。二、专题二半亩塘，清如许（29

分）文学作品阅读迎

春王鼎钧①感恩节后，圣诞节前，美国东部地区总要降雪。事先，西北风跑来开路，把千里黄叶收拾干净，把千家万户的大衣从衣箱里抖出来，把老公寓的暖气锅炉修好，给汽车换上雪地胎。西北风拂乱了异国游子的千虑万念，也在他们心中注入一腔冬愁。②我已三十多年没见过平地上的雪景，当大雪压下来时，我是忧郁之中带着兴奋，而兴奋终于压倒忧郁。来此后见到的第一场雪不大，地面上浅如敷粉，恰可把人迹印上石板路。第二场雪十分壮观，雪花如帘如幕在窗外深垂，整天整夜不曾撤除。夜色中雪帘的反光射入玻璃窗，在室内墙上跳动，使那幅“美国双语教学分布图”突出墙面。如果我是二十岁，我愿意在此凭窗而坐，从柔和而神秘的微光里看少女的红唇。但我已五十五岁，梦游症已不药而愈，斗室内一无所有，只一缕诗魂若隐若现，渐淡渐远。③第二天，起身看静止的雪。不，是静止的大地，静止的世界，看雪神新绘的世界地图，看它简化一切线条、遮住一切颜色的大手笔。由此到地平线，不知千里万里，极东极西，只有风起雪飞，茫茫如烟如雾。在故乡，人们说雪是上帝给小麦送来的棉被；在这里，雪简直是天神给大地缝制的新制服。天地相连，苍茫一片。记得来美时曾在云絮中飞行，云层如新犁过的田亩，天空在我脚下，而我确信那是万里积雪。而现在，在高层公寓中看雪，却疑那都是云，此身飘浮太空，太空无边无际、无始无终，一失足即是永远的降落，降落降落降落，在与空气的摩擦中，一身的原子、分子七零八落。④但是在我的视线内有一架铁塔，孤零零的铁塔，顶天立地的铁塔，全身披挂着硬冰，临风呼啸，屹立不动。雪只能替它涂上颜色，不能抹掉它的形状。这样的建构必定是在坚固的地面上经营根基，深深地、紧紧地抓住大地。它好像是大地竖立的一个信物，宣告这世上所有的不只是冰雪，有比冰雪更真实也更永久的事物。⑤雪地上裸立的铁塔使我想起一棵树。一棵百年大树。传说中有这么一棵树，在一家酒店门外，在大雪中挺立，行人走到树下就可以闻到酒香，就不会冻死。我们曾经拼命找这棵树，我，跟那些在风雪中佝偻而前的伙伴。那是在千山万水之外，另一处冰雪世界。那也是浩浩荡荡的大雪，混混沌沌的大雪，没有方向，没有距离，而我们一直行走。我们须眉皆冰，自己也奇怪自己还能走下去，走，只是为了一个传说：站着不走就要化成冰柱。一线狼藉的脚印，风过处立即掩没，如同我们根本没有移动位置，只在原地踏步，不论脚印多深。如果我们倒下，也会消失，不论我们的躯干有多大。如果我们站住，凝固，也是一样，不问那血肉化成的冰柱多高。可是，据说，那棵百年大树永不被雪埋没，那家酒店也是，永远放溢着酒香。我们一直走，一直找那香冽的酒气。⑥天复一天，直到枝头结出小苞来，红红的，鼓鼓的，如初生的腊梅，外面也裹着一层蜡衣。虽然气象台仍然不断预报还要降雪，但是蓓蕾不顾一切地涨大。这年的最后一场雪真的下起来，雪势虽然凌厉，但是攻不破蜡封的小小堡垒。树叶在襁褓里生长、等待，紧紧地卷成一团。然后，有一天，在艳阳高照下，蜡衣突然炸开，嫩叶欣欣伸展，转眼间，满枝新叶布置下满眼春景。我在树下呆望良久，这些树这么性急！这么勇敢！春尚未至，先伸出头来迎接，争先恐后，抢着在盛夏之前长好一树浓荫。⑦然后，任凭那些树述说雪的掌故。阅读内容呈现分析思考思路梳 （1）从“景物”变化掌握文章的行文思路。理 ▲→由眼前雪景产生各种联想→▲脉络阅读时抓住“形散神聚”的实质能提高阅读速度和质量。理解第⑦段：然后，任凭那些树述说雪的掌故。语言（2）请根据选文内容，想象句中“树”述说的内容。赏析技法第④段：但是在我的视线内有一架铁塔，孤零零的铁塔，顶天立地的铁塔，全身披挂着硬冰，临风呼啸，屹立不动。 （3）文章第④段“铁塔”和第⑤段：可是，据说，那棵百年大树永不被雪埋没，

第⑤段“百年大树”各有什么那家酒店也是，永远放溢着酒香。 象征义？“象征”是散文创作中常见的艺术表现手法。品 雪花如帘如幕在窗外深垂，整天整夜不曾撤除；（4）文章以“迎春”为题，析 只有风起雪飞，茫茫如烟如雾；天地相连，苍茫一为什么文章大部分内容都在意 片；写雪？蕴 ……非文学作品阅读“向阳”小组准备在阅读汇报课分享阅读提纲，请协助完成表格中的任务。

“双减”知多少材料一2021

年

7

月

24

日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下简称《意见》）。“双减”政策就是做两大减法，一是减轻学生作业负担，二是压减学科类校外培训机构。首先，为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《意见》。其次，“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣。最后，根据《意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题。材料二“双减”也为家长带来了三方面困扰：首先，家长不知道应如何规划孩子空余出来的时间，不懂如何高效陪伴孩子。其次，“双减”政策弱化了“唯成绩论”，崇尚精英教育的家长担心孩子未来的出路。最后，也是比较隐性的困扰：政策出台让家长缺少了相互比较的出口，家长丧失了优越感。我们更要看到，“双减”政策带来的影响也是深远的。“双减”政策让家长重新思考教育的终极目的。所谓教育是培养孩子正确的价值观、道德品质和看待世界的方法。此外，“双减”政策对父母职业化的发展也起到了推进作用。“双减”政策的出台让“德”“体”纳入家庭教育的范畴。这就要求家长身体力行，把学校教育的责任拿回自己身上。高投入型家长 高关注低参与型家长顺其自然型家长家长

对孩子教育关注特点

度高、投入度高对孩子学业关注度高，但参与度低对孩子没有太多要求，主张孩子以“玩”

为主40-49

岁、子女30-39

岁、本科及以上学历、家庭月收30-39

岁、本科及以上家长初中阶段占比显入在

1w—2w

的占比显著偏高学历、子女小学阶段占画像著偏高比显著偏高对子女学业学习、文化素养关注度高；亲子陪伴时在辅对子女学业关注度高，但由于各种原因信奉孩子什么阶段做家庭导作业、户外运自己对孩子学业的参与度低，更倾向于什么事，对孩子没有太教育动、沟通讨论的借用外力辅助孩子学业，在线上辅导、多要求，因此报辅导班特点方面均显著高于其他群体；其子女学业表现优秀的占比也显著高于其他群体线下辅导、请

1

对

1/家教等方面投入显著高于其他群体和兴趣班的占比显著低于其他群体对“双减”的态度60%表示支持，40%存在教育焦虑61%表示支持，46%存在教育焦虑68%表示支持，31%存在教育焦虑材料三“双减”政策实施后，家长的教育焦虑发生了一些转移，以前为了“孩子不能输在起跑线上”疯狂报班。现在“双减”来了，“不公布成绩会不会影响孩子学习成绩”“孩子休闲时间增多会不会沉迷于不良嗜好”成为家长新的焦虑点。如何缓解家长的教育焦虑？网友开始支招。网友（似水如月）：“双减”政策的推行，暴露出一个本质的问题：当学校教育为家庭教育留出时间，家长应该做些什么？父母要做的从来只有一件事：帮助孩子自我发现、自我认同、自我实现，让孩子为自己的人生负责，过上幸福人生。网友（知了）：“双减”之下，陪伴孩子更需要耐心。这需要我们用生命去慢慢滋养一个孩子的内在情感，让孩子生命之中的五朵金花慢慢绽放。让孩子更能体验到意义和自由，也更能懂得爱与接纳。阅读分享讲稿问题提纲（1）首先，“航航”和“舟舟”想向大家介绍什么是“双减”，请你根据材料一为“双减”下定义。①是什么介绍什么是“双减”。（2）下面是组内同学对材料二和材料三的解读。你认②为什么结合当前教育的现状，阐述“双减”的必要性。③怎么样“双减”实施以来，社会、学校、家庭面临的难题并结合典型案例阐述观点。为对材料内容理解准确的一项是（ ）A“双减”政策实施以来，家长的焦虑降低，“双减”政策让家长重新思考教育的终极目的。B“高投入型”“高关注低参与型”“顺其自然型”三种家长中，超过半数对“双减”政策表示支持，不到半数存在教育焦虑。C“双减”教育能让学校、家庭和孩子都获得自由的发展空间，找到三方协作的平衡点。D“双减”之下，陪伴孩子更需要耐心。“高关注低参与型家长”对孩子的学习参与度不够，对孩子也缺乏应有的关注。请结合材料和自己的学习体验，帮“航航”和“舟舟”从三个角度梳理“双减”

政策实施的目的。阅读汇报课上，两位同学准备结合具体案例深入分析。请填写“我的心声”，并提出高效学习的建议。同学心声：“真感觉轻松了不少，我有更多的时间自主安排了，但是看着自己忽上忽下的成绩有点着急，不知道怎么办才好。”

我的心声：▲我的建议：▲三、专题三

访古迹，赏风景（18

分）阅读【甲】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝．。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】晚游六桥待月记袁宏道西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为．寒所勒，与杏桃相次开发，尤为．奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨（wán）之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤．不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！7．用现代汉语写出下列加点字的含义。湖中人鸟声俱绝．

月景尤．不可言

8．根据语境，选择各句中“为”的义项。为：①“做”的意思。②作为，当作。③认为。④“是”的意思。⑤如果，假如。⑥给，替。⑦因为。⑧被。⑨句末语气词。表示反问或感叹。梅花为．寒所勒

尤为．奇观

①雪景9．某校想制作一本“西湖风光”的宣传册，向游人介绍西湖之景。你认为下面哪幅图片更适合印制为封面，请结合甲、乙其中一文的内容，简述你的理由。②桃花10．有人认为，张岱独往看雪、袁宏道说此乐不可“为俗士道”都体现了文化人的清高自傲。你是否认同这种观点？请阐述理由。阅读下列作品，完成下列小题。昭君怨·咏荷上雨杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。木兰花令·次欧公西湖①韵苏轼霜馀已失长淮阔，空听潺潺清颍②咽。佳人犹唱醉翁词，四十三年如电抹。草头秋露流珠滑，三五盈盈还二八。与余同是识翁人，惟有西湖波底月！【注释】①西湖：此指安徽阜阳西三里的西湖，为颍河合诸水汇流处。②清颍：指颍河，颍水。11．两首作品描绘的是不同季节的“西湖之景”，《昭君怨·咏荷上雨》呈现的是_

季之景；《木兰花令·次欧公西湖韵》表现的是

季之景。结合内容，比较两首作品的异同点。相同点（手法）：“虚写”是古诗创作常用的表现手法。两首作品都运用了虚写的手法。杨词

；苏词

。不同点（情感）：赏“西湖之景”，杨、苏二人心境却不同。杨词

；苏词

。四、专题四挥笔墨，放光彩（46

分）“向阳”志愿者实践团队正在招募成员。请为自己填写申请表格中的横线上两栏。申请人基本情况 姓名 ×× 性别 ×× 班级 903

班个人情况 ▲申请理由 ▲填写建议：个人情况——填写个人经历、能力等；申请理由——要求理由充分，语言表达有条理，句子通顺。阅读下面文字，按要求写作。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。要求：⑴自拟题目；⑵不少于

600

字；⑶不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。1．烽；黎2．A示例：主题深刻，意象生动，感情浓厚真挚（一个角度分析艾青诗歌特点即可）常借助意象表达情感，如早期作品以“土地”与“太阳”为主要意象。；示例：在诗歌创作实践中感受诗歌的美好。（内容与诗歌在生活实际中的运用相关即可）土地；太阳；诗人表达了对“礁石”坚韧顽强生命的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民的敬佩。；露从今夜白；月是故乡明；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；不以物喜；不以己悲；沉舟侧畔千帆过C；A；D可能的虚构内容：在梁山泊大胜官军；征方腊、田虎、王庆等虚构的目的：a.把宋江塑造成一个仁义长厚、有勇有谋的小说人物，使小说人物形象更丰富；b.使故事情节更生动、曲折，吸引读者阅读；c.虚构后更能实现作者的写作目的。（1）由异国降雪联想家乡雪景；以雪中树木生长点明题旨（2）句中的树在述说：雪覆盖大地想遮住一切，却更是衬托我的的生机和活力。我凭着对春天的渴望和坚守，在严寒中长出满枝新叶迎接春天，最终我将以胜利者的姿态回首过去，不妥协不屈服。（3）①“铁塔”是“顽强精神”的象征，在寒冷环境下的坚守似在启迪人们要坚守自己立身的根本，不忘初心。②百年大树是“生命”的象征，也是“信念”（或“希望”）的象征，是严冬中奔走的人们心底深处的一抹亮色和希望的萌芽。（4）①文章用大量笔墨写雪，意在营造冬天冷酷的环境；②雪愈大天愈冷，而树凭着对春天的渴望而坚守，在严寒中长出满枝新叶迎接春天，用雪反衬出树顽强勇敢的生命力，也说明春天来得很艰难。③文中的“雪”也象征岁月的风雪，“树”则象征身在异国他乡的人们（游子），他们始终心怀对故土的热爱，面对岁月的风雪凭着坚守与奋斗迎接“人生的春天”。（1）教育部门为减轻义务教学阶段学生的作业负担、校外培训负担而提出的政策。（2）B(3)原因：减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展；依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传等严重问题的培训机构；缓解家长的焦虑心态，营造健康科学的教育生态环境。(4)我的心声：学习上我有更大的自主学习空间，能够从多方面培养我的综合能力。我的建议：根据学习情况制定符合自身学习水平的学习计划；向学科老师请教，找到学习的方法，提高学习效率；学会和他人进行沟通，排解焦虑的情绪。7．消失；格外，特别8．⑧；④9．示例

1：我认为①更加适合放在宣传册上。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖的清新雅致。这和图①白雪皑皑、静谧诗意的氛围相契合。示例

2：我认为②更加适合放在宣传册上。西湖流光溢彩、姹紫嫣红的春色甚为壮观，西湖二十余里桃花夹杂着绿柳的美好意境，宛若一幅浓墨重彩的丹青。这和图②桃花恣意盛开、环境清幽的景致相吻合。【悟主题，汇心得】10．示例：我认同这个观点。张岱大雪三日独往看雪，偶遇知己也只是不知姓名的陌生人。同是天涯沦落人，这份知己之情哪里能维持下去呢？在最好的时机欣赏最美的西湖之景，袁宏道沉醉于自然美景之中，追逐于功名利禄的俗人是无法领会其中的快乐的。所以两篇文章都体现了文化人的清高自傲。11．夏；秋杨词用轻松活泼的笔调写自己梦中泛舟西湖和被雨惊醒后的情景；苏词想象颍水为他哭泣伤逝，回忆与欧公相处的曾经；杨词表现了沉浸美景、怡然自乐的心境；苏词泛舟颍河时触景生情，在感叹世事无常（表达了对欧阳修的怀念之情）。个人情况：首先，我曾多次参加志愿者活动，语言沟通能力不错。其次，我也多次组织校园活动，具有较强的组织能力；最重要的是，我的性格积极开朗，十分乐意为实践团队贡献自己的力量。申请理由：我想积极参加志愿者活动，帮助需要帮助的人。这可以从多方面锻炼我的综合能力。志愿者活动既能帮助别人，又能提高自身能力，这是我的申请理由。（能从两个及以上角度分析理由）略九年级上学期语文月考试卷一、积累·运用（22

分）阅读下面的文字，完成各题。杭州，素有“人间天堂”之美誉。它给人的第一印象是：美。来到杭州，她让不会写诗的人，写下四季歌；她让不会画画的人，画出春风和秋月。杭州，向世界传播她的美，而她本身就是一种美的浓缩：绚丽如春，浓烈如夏，厚实如秋，清雅如冬。西湖，就是镶□（qiàn）在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。夕阳终于赶在暮色□（màn）延之前挣出云层，在湖面洒下一片□（bān）驳。湖畔．的垂柳掩映着浮光跃金的湖水。一群群白鸥掠过湖面，在夕阳的余晖中一闪一闪的，好看极了。葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在潋滟的湖面之上。唐代著名诗人白居易和宋代诗词大家苏轼曾先后任职杭州，写下大量吟咏西湖山水的诗词名篇，这些佳作脍炙人口，留传至今。你会被它的人文景观和深厚的文化底蕴所折．服．，在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人流．连．忘．返．呢！根据拼音，在词语空缺处填写汉字。①镶

（qiàn） ②

（màn）延③

（bān）驳给语段中加点的字选择正确的读音。①畔（A．pàn B．bàn）②脍（A．huì B．kuài）某班同学对梁山好汉在白粉墙壁上题字产生了兴趣，开展了“白粉壁上的故事”的研读活动。请结合《水浒传》相关内容，填写下列任务单。《水浒传》——“白粉壁上的故事”研读任务单人物题字地点题字内容后续事件林冲酒店仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！酒店掌柜朱贵送林冲上梁山，并为他仗义执言。宋江浔阳楼心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！家中卢花滩上有扁舟，俊杰黄昏独自游。义到尽头原是命，反躬逃难必无忧。被管家李固告发题反诗，被捕后屈打成招。武松杀人者，打虎武松也。武松经张青夫妇介绍投奔二龙山落草。在下面文字的画线处，填入古诗文名句。绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观诗意，一草一木承载了梦人的悲欢喜乐。你可以从“槲叶落山路，

”中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；你可以从“鸟下绿芜秦苑夕，

”中，体会到许浑面对历史变迁的无限感慨；你还可以从“

，病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达。“

，

”，斜阳衰草，寒林空寂，寂寥中回荡着刘长卿过贾谊宅的一声叹息；“

，

”，春夏交替，花荣树茂，美景中深藏着欧阳修与民同游的一份快乐。阅读下面材料，根据语境在横线处补全对话，注意理由充分，语言得体。小栗是学校食堂光盘行动志愿者。中餐时，她发现同桌小云准备将一半的饭菜倒入易腐垃圾桶，马上前去劝导小云。小栗：小云，你今天是不是身体不舒服？小云：没啊，我身体好好的！小栗：那我看你想抱那么多饭菜倒了，你不觉得不好意思吗？小云：哪有那么多的意思，我倒我自己的，与你何干？小栗：

小云：我明白了，小栗，谢谢你！在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）《左传》中有这样一句话：“俭，德之共也；侈，恶之大也。节俭本身就是一个大财源，①因为你获得越多，就愈贪婪，总感到不能满足自己，正如白居易所说的“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”。②它不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处。③而奢侈是一只无形的魔爪，它会把你推向犯罪的深渊，难以回头。④它培养人们自我克制习惯，它使精明、谨慎渗入人们的生活，它使人们拥有安逸、闲适的心态。A．③①②④ B．②④③① C．④②③① D．②③④①二、阅读（53

分）文学作品阅读一道网红作业题廖玉群①艾米粒最喜欢高老师布置的作业了。②高老师是艾米粒的班主任，教语文，他布置的作业和别的老师不一样。什么手工作业啦，品德作业啦，甚至还有自拍作业啦等等，奇奇怪怪。每次作业，像玩儿一样有趣，而且，每次玩儿的内容和玩法都不一样的呀。③艾米粒妈妈的看法可不一样。用艾米粒妈妈的话来说，那是奇葩作业。那些对提高考试成绩没有帮助的作业，有什么用呢？艾米粒不想让妈妈看自己的作业，可妈妈每次都非要看不可。④这天下课后，大家都在等着高老师布置作业。⑤高老师这次没发本子，也没发卷子，他站在讲台上，把大家扫视了一遍后，对大家说：“这次的作业，说简单也不简单，说复杂也不复杂。回到家后，你们用阿拉伯数字数一亿颗米。”⑥高老师的话刚说完，教室里立刻叽叽喳喳地吵起来，A．教室的屋顶都快被掀翻了。⑦高老师让大家安静下来。⑧老师啊，那不是被网上炒得沸沸扬扬的那道网红作业吗？你怎么……那是艾米粒的心里话，艾米粒很想跟老师反映，但她不敢举手。艾米粒平时是个斯斯文文的乖女孩，深受老师的喜爱。提这样的意见，老师会不会不喜欢呢？艾米粒这么想着立刻坐直，把话咽在肚子里。⑨今天文山山病假没来，他要是来呀，准会跟高老师争得面红耳赤。而高老师呢，总是笑眯眯地用一种冷幽默进行有力地回击。⑩没有文山山起头，大家也都不说什么了。总不可能说要老师不布置作业或者换作业题吧。再说啦，高老师常常有出人意料的举动，叫人捉摸不透，谁知道他这次又使出什么怪招呢！还是先思考尝试再说吧。⑪高老师见大家都不说什么，微．微．一．笑．，意味深长地说：“这道作业题被网络炒得沸沸扬扬，我先不做任何评价。我今天布置作业，是想让你们每个人亲自体验一下再说话。注意，实践才能出真知的哦。”⑫回到家里，艾米粒的妈妈一听说老师没发本子试卷，还叫大家做那些奇葩作业，眼睛立即瞪圆了：“什么？你们老师干什么活儿，布置这样的作业？”⑬艾米粒是个听话的孩子，她心里有想法，也没反驳妈妈的话。吃过饭后，艾米粒开始数米粒，结果嘛，你可想而知，哪里能数得完，就是全家齐上阵也数不完。眼皮直打架，艾米粒只好去睡觉了。⑭第二天，高老师站在讲台上，笑．眯．眯．地对大家说：“现在我开始检查昨天的作业了。注意，我要的可不是答案。这世上很多问题是没有答案的，等着我们去思考探索。我只想了解你们完成这道作业的过程。”⑮教室里又是叽叽喳喳一片，每个人的答案都是千差万别的。一阵接一阵的笑声，B.都快把教室的天花板掀翻了。⑯高老师最后说：“现在，赶紧趁热打铁，把你们完成这道网红作业的体验和想法写下来，写成一篇作文，我们可不能人云亦云。别忘了，高老师是教语文的。语文老师布置数学作业，昨天怎么没一个同学提意见呢？奇怪了！”⑰“哈哈，就知道高老师出怪招！”艾米粒想。⑱“嘿嘿，有趣！”文山山大声地说。⑲还不知道大家这次都写出什么千奇百怪的作文呢。很多同学笑过后都开始提笔了：“沙沙，沙沙……”艾米粒赶紧拿起笔，加入这快乐的大合奏中。（摘自《小小说选刊》）6．阅读文章，完成思维导图。布置数一亿颗米数不完米粒汇报数米粒过程文中高老师“笑”了两次，原因一样吗？结合文意说明理由。文中两次提到“快把教室的天花板掀翻了”，各有什么作用？请结合文意说明理由。假如高老师布置作业时，文山山就在班里，会和高老师进行怎样的对话呢？根据情境，补全对话。文山山（争得面红耳赤）：

高老师（冷幽默回击）：又不能把试卷当饭吃，做一张试卷还没有数一亿粒米的阅读量大。10．高老师在最后说：“语文老师布置数学作业，昨天怎么没一个同学提意见呢？奇怪了！”你理解他说的这句话吗？请结合文意和生活实际谈谈看法。非文学作品阅读【材料一】杭州亚运会吉祥物发布①4

月

3

日，杭州

2022

年第

19

届亚运会吉祥物正式向全球发布，吉祥物组合“江南忆”在互联网云端与网友们见面，三个机器人造型的吉祥物分别是琮琮、莲莲和宸宸。②“琮琮”以机器人的造型代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。玉琮是良渚文化的重要标志物，散发着永恒的魅力。“琮琮”实证了中华五千多年文明史，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”，意寓“不畏艰险、超越自我”。③“莲莲”以机器人的造型代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。“莲莲”身姿轻盈、体态优美，全身覆盖清新自然的颜色。莲叶头饰以三潭印月为顶，以互联网为径，特色鲜明。④“宸宸”以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。拱宸桥承载着一代又一代人的美好记忆。“宸宸”从大运河走来，游向钱塘江，游向世界。头顶举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案，给人以无穷的想象。（学习强国“杭州平台”）【材料二】1990

年北京亚运会的文化记忆①“鲜花曾告诉我，你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落……”当你唱起这首歌曲时，可能会想起童年，想起过去的岁月。②其实，歌曲《同一首歌》早在

1990

年

9

月就诞生了，是第十一届北京亚洲运动会开幕式转播的片头曲。歌曲表达出亚洲乃至全世界人民期盼和平发展的心声，成为北京亚运会的文化记忆。③1983

年，中国向亚洲奥林匹克理事会提出申办

1990

年第十一届亚运会。在

1984

年亚奥理事会代表大会上，北京赢得第十一届亚运会举办权。④1990

年

9

月

22

日至

10

月

7

日，第十一届亚洲运动会在北京举行。这是中国第一次举办综合性国际体育大赛，也是亚运会第一次在中国举办。来自亚奥理事会成员的

37

个国家和地区体育代表团共

6578人参加了此次运动会，比赛项目和参赛人数均超过历次亚运会，是当时亚运会史上规模最大的一次盛会。中国派出

636

名运动员，参加全部

27

个比赛项目和

2

个表演项目的比赛，获得金牌

183

枚、银牌

107枚、铜牌

51

枚，总计

341

枚奖牌，第三次获得亚运会金牌总数第一。⑤第十一届亚洲运动会的成功举办彰显了中国的经济实力，也让全世界对中国有了进一步的了解，增进了中国和亚洲各国各地区人民的友谊，展现出中国人民的勤劳智慧和中国实行改革开放后的新面貌。⑥歌曲《同一首歌》见证了这一盛事（以下为歌词节选）：鲜花曾告诉我，你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。甜蜜的梦啊，谁都不会错过，终于迎来今天这欢聚的时刻。水千条山万座，我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻。在阳光灿烂欢乐的日子里，我们手拉手啊，想说的太多。（学习强国“北京平台”）【材料三】杭州亚运会电子竞技比赛小项正式发布①11

月

5

日，在第四届中国国际进口博览会上，杭州亚组委正式对外公布了第

19

届亚洲运动会项目所有小项。英雄联盟、王者荣耀（亚运版）、和平精英（亚运版）、炉石传说、刀塔

2、梦三国

2、街霸

5

和

FIFA

Online

4

等八个电竞小项目入选。电竞第一次成为一个大型综合性洲际体育赛事的正式项目，这意味着社会对于电竞体育属性的认同上升到了一个更高的程度。②杭州亚运会希望通过电子竞技成为亚运会正式项目，推进传统体育项目和新兴体育项目的融合，展现主办城市的互联网特色，提升杭州亚运会在年轻群体中的关注度。（“学习强国”平台）11．根据材料一的内容，请为琮琮、莲莲和宸宸选择对应的图案。ABC琮琮（ ） 莲莲（ ） 宸宸（ ）12．31

年前的《同一首歌》直到现在还一直被人们传唱，它为何能成为一段北京亚运会的“文．化．记．忆．”？请结合材料二简要分析。13．请你结合材料完成下列两个任务。①小杰同学迷恋游戏“王者荣耀”，无心学习，他妈妈让他不要玩游戏，他反驳道：“你看亚运会都有王者荣耀的电竞项目了，我玩游戏是为了助力亚运。”请你根据材料，帮助小杰妈妈劝说小杰。②《同一首歌》成为北京亚运会的文化记忆，具有鲜明的时代特征。你认为杭州亚运会将会给世人留下怎样的文化记忆。请联系三则材料，简要作答。古诗文阅读（甲）与王元直①[北宋]苏轼黄州真在井底，杳不闻乡国信息，不审比日起居何如？郎娘各安否？此中凡百粗遣，江上弄水挑菜，便过一日。每见一邸报②，须数人下狱得罪。方朝廷综核名实，虽才者犹不堪其任，况仆顽钝如此，其废弃固宜。但有少望，或圣恩许归田里，得款段③一仆，与子众丈、杨文宗④之流，往来瑞草桥，夜还何村，与君对坐庄门，吃瓜子、炒豆，不知当复有此日否？存道奄忽⑤，使我至今酸辛，其家亦安在？人还详示数字。余惟万万保爱。[注]①王元直：即王箴，字元直。苏轼的妻弟。元丰三年（1080）九月，王箴从四川派人来贬所黄州问候苏轼，苏轼写此信作答。②邸报：指政府官报。③款段：引自《后汉书·马援传》“从弟少游常哀吾慷慨多大志，曰：‘士生一世，但取衣食裁足，乘下泽车，御款段马，为郡掾史，守坟墓，乡里称善人，斯可矣。致求盈余，但自苦耳。’”在文中可以理解为

。④子众：王元直的叔父，苏轼的叔丈人。丈，古时对老者的尊称。杨文宗，苏轼的长辈。⑤存通，杨从，字存道。奄忽，突然去世。（乙）齐安行①（节选）[北宋]张耒最愁三伏热如甑②，北客十人八九病。百年生死向中州，千金莫作齐安游。[注]①齐安：指当时的黄州。②甑（zèng），煮食用的陶制炊具。14．根据提示，解释下面加点字的意思。句子查阅资料解释杳．不闻乡国信息会意字。上为“木”，下为“日”，表示太阳落在树木下。后引申如“杳无音信”。不审比．日起居何如①比较，较量②类，辈③亲近④并列，并排⑤近来——商务印书馆《古代汉语词典》（请填写序号）15．下列选项中，加点词语释义相同的一项是（ ）不审．比日起居何如郎娘各安．否？C．每见一．邸报D．方朝廷综核名．实已书贱名于文几，未审．得入览乎？（《三顾茅庐》）多歧路，今安．在？（《行路难））而或长烟一．空（《岳阳楼记》）名．之者谁？（《醉翁亭记》）关于“款段”的含义，你可以通过阅读注释③和右边的“小贴士”帮助理解。结合马援的从弟马少游的人生志向和《与王元直》的相关内容，你认为下面对“款段”理解哪个选项更为合理？请选择并简述理由。（ ）理解注释③的小贴士【停顿】但/取衣食裁/足【释义】下泽车：一种适宜在沼泽地上行驶的短毂运载车。掾（yuàn）史：官名，指小官。A．行动迟缓的普通马 B．健壮驰骋的骏马张耒的这首《齐安行》对你理解苏轼的《与王元直》一文是否有帮助？请结合诗歌内容，简要分析。此信是苏轼因“乌合诗案”初贬黄州所作，他当时的形象和你平日积累诗词中的苏轼形象是否相同？请结合上文具体内容并列举苏轼曾经所作的诗词简要分析。三、写作（45

分）19．微写作。本学期，我们学过许多古贤人关心民生的名篇。请你结合古贤人的思想或言论，就下面的链接材料发表自己的看法。要求：观点鲜明，理由充分，120

字左右。链接材料：“每一个小群体都不该被放弃”“希望你们再努力一下”“真的很艰难，刚才我觉得我眼泪都快掉下来了”……近日，一段医保药品谈判视频在网上刷屏，一次次报价，一次次压价，企业代表

8

次离席商谈，经过一个半小时的“拉锯战”，最终每瓶药的成交价比最初的报价少了

2

万多元，被网友赞为“灵魂砍价”名场面，也让一些罕见病患儿家长喜极而泣。这场“灵魂砍价”连上了三个热搜，也引发了网友的热议。20．阅读下面的文字，按要求作文。当孩子无忧无虑地玩耍时，不要用你眼中的正经事去打扰他。当孩子编织美丽的梦想时，不要用你眼中的现实去纠正他。如同纪伯伦所说：孩子虽是借你而来，却不属于你：你可以给他爱，却不可给他想法，因为他有自己的想法。 ——选自周国平《童年的价值》上述材料，引发你怎样的联想和思考，请自选一个角度，写一篇

600

至

800

字的文章，可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表观点和见解。要求：题目自拟，文体自选（除诗歌外）；不得抄袭、套作；不得出现真实的校名和师生姓名。四、附加题（40

分）“诗江南”文学社开展“江南文化”综合性学习，江老师带领同学们进行了丰富多彩的探究活动，让我们跟随“诗江南“文学社来一场江南文化之旅吧!【诗意江南】阅读下面文字，按要求完成任务。杏花春雨的江南，满贮诗意，是无数中国文人的精神故乡。“越名教而任自然”的江南文化，则以其超越功利的审美气质与诗性精神，蕴藉和催生了历代文人无穷的想象空间与巨大的创造①（qián）能。如果说江南是一顶冠②（miǎn），那苏州就是这顶王冠上最艳丽的明珠。苏州的江南文化不仅历史悠久，而且③

（A.人杰地灵

B.博大精深）。走进苏州既能领略江南的人文气息，还可④

（A.品味

B.品位）这一方山水千年不绝的诗意韵致，不啻是一次精神世界的回乡之旅。根据拼音写出相应的汉字。①（qián）

能 ②冠（miǎn）

为语段中③④两处选择合适的词语，将正确选项填在上面。22．默写古诗文名句，并填写相应的作者、篇名。江南是人间的四月天，信步田野，虫鸟飞鸣，就像①

（作者）在《行香子》中描绘的“②

，③

，④

”；漫步湖畔，春风和煦，阳光明媚，让你想起范仲淹在《岳阳楼记》中描绘的“春和景明，⑤

，上下天光，一碧万顷”；江南的雪景也有迷人的一面，“雾凇沆砀，⑥

，⑦

”，这是张岱⑧《

》中的西湖；江南还是失落文人的心灵栖息地，刘禹锡被贬多年，是江南给了他“沉舟侧畔千帆过，⑨

”的刚健昂扬之气；欧阳修谪居江南，意不在酒而在山水，做到了“山水之乐，⑩

”。江南二字，经过历代文人墨客的苦心经营、情感浸润，成为了一种人文概念。23．中原文化是江南文化的源头之一。江南文化里具有刚健的精神特质，跟中原文化有一定的渊源。《水浒传》和《艾青诗选》，也体现出这种精神特质。（1）《水浒传》中的英雄好汉啸聚山林，杀富济贫，替天行道。全书“没有丝毫脂粉气、绮靡气，而独具雄伟劲直的阳刚之美”。但书中也刻画了几位巾帼英雄，请从下面三位人物中选择一位，按照要求填写相关内容。孙二娘、顾大嫂、扈三娘人物：

绰号：

主要事迹及性格：

（2）《艾青诗选》中使用了“陌生化”手法，这种手法可以使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。请仿照示例，写出下列诗句中“陌生化”手法的使用效果。示例：我在世界上/用可怜的期望/喂养着我的日子（《向太阳》）赏析：“可怜”与“期望”运用偏正反常搭配的方法，“喂养”与“日子”运用动宾反常搭配的方法，达到陌生化的效果，表现了我对“昨天”的痛苦的回忆以及对未来的美好期望。诗句：我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上（《北方》）赏析：

24．下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）天骄．

（jiāo）瞥．见（piē）相得益章．

（zhāng）持．之以恒

（chí）黎．明

（léi）

鲜妍．（yán）不油．分说（yóu）李代桃．僵（táo）C．阔绰．（chuò）桑梓．（zǐ）忸怩．作态（ní）

富丽堂皇．

（huáng）D．飘逸．（yì）

秘诀．

（jüé）画龙点睛．

（jīng）形消．骨立

（xiāo）下列关于名著的表述有误的一项是（）《西游记》中“—借芭蕉扇”，孙悟空被扇到灵吉菩萨处，菩萨送他一颗定风丹后返回“二借芭蕉扇”。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了一次次人生挑战，没有倒下，反而变得更加勇敢，更加坚强。

C．《骆驼祥子》中，祥子得知小福子上吊自杀后，希望全部破灭，彻底地堕落成行尸走肉，让人心酸。

D．《平凡的世界》中，孙少平立志改变乡村贫穷面貌，率先实行生产责任制，使村民逐渐脱离贫困。默写填空。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

，

。（欧阳修《醉翁亭记》）

，

，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）雾凇沆砀，

，

，湖上影子……（张岱《湖心亭看雪》）相见时难别亦难，东风无力百花残。

，

。（李商隐《无题》《行路难》中运用比喻生动形象地写出了仕途的艰难，寓含着无限悲慨的句子是：

，

。古诗词中常常蕴含着哲理，给我们以启迪。读王湾的“海日生残夜，江春入旧年”我懂得了新事物必将取代旧事物；读陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”我明白了绝境中往往孕育着希望；读刘禹锡的“

，

”我体悟到人生坎坷更要乐观进取。《用刘禹锡（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中的诗句填空）27．按要求完成文后各题。①传承先辈精神，坚定理想信念。②理想越远大，人的精神力量就越强大，信仰越坚定，人的革命意志就越坚强。③正是为了共产主义信仰，无数仁人志士以信仰为旗，以真理为路，勇往奋进以赴之、断头流血以从之、为了成其信仰而瘅精瘁力。④他们中，有人选择在烈火中永生，只因秉承“我要为苏维埃流尽最后一滴血”的信念：有人面对敌人的百般诱降和严刑逼供依然坚负不屈，只因笃信“我们信仰的主义，乃是宇宙的卖理”……⑤百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，无数共产党人哪怕付出宝贵生命，依然义无反顾、无怨无悔，就是因为他们的革命理想高于天的缘故。第②句中有一处标点使用错误，你的修改建议是：

改写第③句中画直线部分，使全句表达更顺畅。第⑤句中画直线部分有语病，你的修改建议是：

28．依据《水浒传》的情节完成下列表格。人物相同点不同点鲁智深①粗中有细②李逵③听说刘太公女儿被宋江抢走，不问青红皂白，砍倒杏黄大旗，又要杀死宋江。1．（1）嵌；蔓；斑（2）A；B宋江被黄文炳告发题反诗，打入死牢；卢俊义；鸳鸯楼。枳花明驿墙；蝉鸣黄叶汉宫秋；沉舟侧畔千帆过；秋草独寻人去后；寒林空见日斜时；野芳发而幽香；佳木秀而繁阴小云，一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。勤俭节约是中华民族的传统美德，也是每个人义不容辞的责任，我们应该行动起来，争当勤俭节约标兵。希望你行动起来！5．B质疑作业；把数米粒感受写成作文不一样，第一次笑是高老师知道了同学们对网红作业有很多看法，她表示理解，但没有人出来说反对的话，所以想先卖个关子。第二次笑是为了交代自己布置网红作业的真正目的，表现高老师的自信、有独特的教学方法。第一次是议论纷纷，同学们对高老师布置的网红作业产生新奇、惊讶、激动、畏难等各种不同的看法，推动情节发展。第二次是笑声阵阵，同学们亲身经历了数一亿粒米的任务，相互分享感触和趣事，为后文大家接受高老师的作文作业做铺垫。高老师，这个作业压根无法完成，而且毫无意义，还不如布置一张试卷呢！高老师通过这句话交代作业布置的原因，对文山山“爱质疑”的习惯表示肯定，鼓励同学们独立思考，不能人云亦云，展现了一个与时俱进的智慧老师形象。这与当下的“双减”政策相呼应，减负不减质，学以致用，在全社会形成正确的教育学习观。（能联系生活实际，拓展理解句子意思。）11．C；A；

B①作为亚运会片头曲，表达出亚洲乃至全世界人民期盼和平发展的心声。

②歌曲见证了当时中国第一次举办了规模盛大的国际体育大赛，并取得优异成绩。③歌曲会让人想起童年，想起关于北京亚运会的一些往事。④歌曲表现了中国人民希望增进与亚洲各国人民的友谊。①示例：小杰，游戏本身并没有错，但作为亚运会项目，它是要求作为专业的职业选手参赛的，而你现在正是学习的阶段，要把主要精力用在学习上，不能因为游戏而荒废了学业，更要学会合理安排时间，控制游戏时间，等完成学业了，可以适当玩玩游戏作为休闲娱乐的方式。②示例：互联网时代，把机器人造型作为吉祥物；把新兴体育项目融合在了亚运会项目中；主办城市的互联网特色成为网络时代的窗口。不见踪影；⑤ 15．A16．A。理由：因为马少游认为只要有吃有穿，乘坐普通的便车或行动迟缓的马，做个小官，守住祖先的坟墓，乡里人称赞是个好人，就够了。不必追求更多，自讨苦吃。苏轼用这个词语，表达的愿望也是只要能回到故乡，有个行动迟缓的仆人跟随就行了。因此“款段”在此处指的是行动迟缓的普通马。17．有帮助，从张来的诗句中可以看出黄州环境恶劣，尤其是夏天热得如在煮食的炊具之中，绝大部分的人都会病倒。诗人劝大家即使有千金也不要去黄州游历。而当时的苏轼正被贬于黄州，心情灰暗，一不小心还有人获罪入狱，人心惶惶。这首诗更进一步补充了当时苏轼的处境的艰辛与不易，体现苏轼的凄苦、悲凉。示例一：相同。从“黄州真在井底”一句可以看出，苏轼当时内心痛苦、彷徨，非常思念故土家乡。从《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”

也可以看出他孤寂清冷、彷徨无奈的心境。示例二：不相同。从“况仆顽钝如此，其废弃固宜”可以看出苏轼觉得自己愚昧鲁钝，理应被贬黜，可见其内心的悲凉与痛苦。这与他的词《浣溪沙》中表达“谁道人生无再少？门前流水尚能西”的乐观豪放向上的心境是相反的。为民谋利，越是锱铢必较，越显责任担当。每一次博弈、每一分优惠，不仅是为医保基金“减压”，更是为千万家庭纾困。“每个小群体都不应该被放弃”彰显出国家对罕见病等群体的关怀。国家医保局谈判代表们倾尽全力作为的表现，既体现出医保药品谈判的不易，也体现了国家推动解决老百姓用药难题的力度和决心，生动诠释了“人民至上、生命至上”的理念。这是“民为贵”（“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

“与民同乐”）思想情怀的表现。略21．（1）潜；冕（2）B；

A22．秦观；正莺儿啼；燕儿舞；蝶儿忙；波澜不惊；天与云与山与水；上下一白；湖心亭看雪；病树前头万木春；得之心而寓之酒也23．（1）示例一：人物：孙二娘；绰号：母夜叉；主要事迹：在孟州道十字坡与张青开酒店卖人肉。性格：凶狠胆大，精明豪放。（2）把“言语与姿态”跟“生活”搭配，是一种非常规的主谓搭配方式，产生了陌生化的效果，诗人这样讴歌土地，鼓舞人们树立坚定的信念，表达了诗人对土地的忠贞和挚爱。24．C25．D26．（1）山水之乐；得之心而寓之酒也人有悲欢离合；月有阴晴圆缺天与云与山与水；上下一白春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春27．（1）将“强大”后的逗号改为分号。（2）瘅精瘁力以成之

（3）将“的缘故”删掉。28．①侠肝义胆；②送走金氏妇女后，为防止店小二去报信儿，在旅店门口坐了两个时辰才离开；③头脑简单九年级上学期语文月考试卷一、阅读下面文字完成下面小题。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启

（dí）新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常发问、常常怀疑的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都

（mò）守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停

（zhì），人类的文化也就不会进步了。根据拼音在词语空缺处填写汉字。启（dí）

（mò） 守

停（zhì）

给语段中加点的字注音。骤

塾

儒

文中画线的语句有语病，请改正。修改后的句子：

下列说法不正确的一项是（ ）《大学》是《礼记》的一篇，与《论语》《孟子》《中庸》合称“四书”。“不打折扣”在句中是“全部”的意思，“懒惰”在句中指对于别人的话不去怀疑。

C．积极、懒惰、发展三个词语在文中的词性不一致。D．对于各地的流俗，我们要尊重、适应，而不能粗暴地反对。2．读下面文字，根据语意写出古诗文名句。李白在《行路难（其一）》中表现对理想执着追求，对未来充满希望的句子：

，

。古人常在诗词中以“剑”抒怀。李白被赐金放还后，在《行路难（其一）》中用“

，

”抒发了自己感叹世路艰险、功业难建的苦闷心情。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，至今还常常被人引用的诗句：

，

。苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“

，

”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。（5）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中指出世上没有完美的事，用于安慰自己的语句：

，

，

。3．阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中，下面两个问题是同学们的争论，请．选．一．个．谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。①《西游记》中的沙僧是一个才能平平的人吗？②《水浒传》中的鲁智深是一个性情急躁的人吗？二、阅读下面文章，完成小题。春

夜梅阡①五月的夜风，飘着路边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊和发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，犹如慈母的双手。②12

日的午夜，一点钟。周总理送走了晚会的客人们，又回来，和几个青年演员们围在一起，谈得很热烈。忽然，他望了望酒闹人散的会场，转身对北京人民艺术剧院的演员刘华和狄辛说：③“你们住在哪里？”④“剧院的宿舍，在史家胡同。”“远吗？”⑤“不太远。我们每天排戏都是走来走去，只要

15

分钟。”⑥“走吧，到你们的宿舍去。”周总理含笑地说：“去看看。”⑦演员们一下子愣住了。在首都剧场的大门口，汽车开过来了。总理却摆了摆手，问演员们：“你们怎么走？”⑧“我们走着回去，您上车吧！”有个演员抢着说。⑨“我也锻炼锻炼，散散步，走吧！”这样，在午夜里静悄悄的马路上出现一群人，年轻的演员们簇拥着一个新的更年轻的人。他们像一家人，父亲和儿女们一边走一边亲切地说笑，谈工作，谈演戏，谈生活，也谈到怎样正确处理人民内部矛盾的问题。大家压低了声音，怕惊吵了夜归的行人——在这一群人的后面远远地尾随着一辆空空的车。⑩五月的夜风飘着路边槐花的清芬，温煦地吹拂着每个人的心。⑪当周总理轻轻地敲开他们宿舍的房门，有的从床上跳起，有的从灯下抬起头来。但，差不多都是用同样惊诧的神情。在谈话中，周总理非常关心剧院企业化的问题。⑫有人提到国家剧院和民营剧院的演员收入不平衡的问题。周总理表示要逐步解决这个问题。我们国家还很穷，都往上提，没有那个力量，是不是高的应该向低的看齐一些呢？演员的生活，也不要和一般人民的生活水平太悬殊了。当周总理知道一九五三年从师大戏剧系毕业的青年演员，每月工资七十多元的时候，笑了笑，说：“是不是太多了一些？”⑬“你们年轻人，今天经济的条件太好了，什么都给你们准备下了，比起你们前一代人你们很幸福。你们也应该多吃些苦，受一些艰苦的锻炼。”周总理说着，顺手指指室内的一盆花：“温室里的花朵是经不起风雨的！你们将来还要建设共产主义，为你们的下一代你们要经受一些艰苦的锻炼……”⑭这些话，他讲时是十分亲切而严肃的。大家都静了下来，深深地体会。在这些话里包含着多大的期望与多大的鞭策呀！⑮深夜两点了，周总理悄悄地离开剧院，但他的声音和相貌却深深地印在每个人的心里。推开了窗户，窗外吹来的是温煦的春风，但也带着一些沁人的凉意，使人清醒地思考着一些问题。⑯许多人经历了一个并不宁静的春夜。（《人民日报》1957

年

5

月

17

日有删改）4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．本文选取周总理探望北京人民剧院演员的几个镜头，营造领袖和人民群众水乳交融的温馨氛围。B．总理夜访对演员收入过高提出了直接批评，此严厉批评必能引起在场人的深刻反思。C．从五月含着槐香的风入手，春风抚面母亲般的温柔和怡然之感，是总理给探访者的整体感受。D．本文让我们深切感受到人民领袖的崇高风范，也从一个侧面反映了历史的面貌。“许多人都经历了一个并不宁静的夜晚”，这里的“不宁静”既是夜里交谈的热烈，更是演员们

，体现周总理夜访的

。文中记叙的同时穿插了精当的议论。请仿照示例，赏析文中画线句。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。赏析：这是朱德对于生产劳动知识和追求光明重要性的认识，而这种认识来源于母亲的教诲。表达了作者对母亲朴素教育的感激。赏析：文章前后部分对人物的语言描写有很大不同，请分别分析其特点和妙处。非文学作品阅读【材料一】冠状病毒是一个大型病毒家族，可引起感冒、中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸征（SARS）等较严重疾病。在电子显微镜下，冠状病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶中世纪帝王的皇冠，因此被命名为“冠状病毒”。2019

年新型冠状病毒是目前已知的第七种可以感染人的冠状病毒）传播途径：基于目前的流行病学调查，病毒潜伏期一般为

3-7

天，人群普遍易感。很多野生动物都可能携带病原体，成为某些传染病的传播媒介，果子狸、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠状病毒的常见宿主。推测本次的新型冠状病毒自然宿主可能是蝙蝠，但是如何从蝙蝠传播到人，中间宿主是什么目前还不清楚。【材料二】①焦虑指我们面对不确定的事情所产生的生理、情绪和行为等方面的应激性反应。学业焦虑往往倾向于将不确定的事情理解为不好的结果，将未知的影响等同于对自己的威胁，夸大学业失败的可能性。问卷显示，有

79.63%的学生认为疫情对自己的学业有影响，47.58%的学生对自己的学业感到焦虑。②学业焦虑表现为：思维上，出现记忆力减退、注意力下降、做题时犹豫不决的现象[甲]；情绪上，对学业担心害怕、紧张，自身情绪不稳定[乙]；行为上，出现无目的、无效果动作[丙]；生理上，有出汗、头晕、口干、胸闷、呼吸紧促、肌肉紧张、食欲改变、作息紊乱现象[丁]。③产生学业焦虑的原因主要有

4

个：（1）认知偏差与错误归因。如线上学习遇到了障碍就认为是自己不够聪明，学不好就认为是父母没有给自己创造良好的学习环境等。（2）不匹配的学习动机与目标。很多同学在设定目标的时候偏离实际，往往过于完美或急于求成，结果欲速则不达。（3）意志力薄弱与自信心匮乏。意志力弱的学生难以将注意力集中在特定对象或活动上，易受客观因素影响而无法专注学业；缺乏信心的学生常常对自己新模式下的生活与学习做悲观评价，而这样的负面评价会导致或加剧学业焦虑。（4）亲密关系处理不当。疫情期间，学生与家人的相处时间突然加长，亲密关系处理不当则会加剧家庭氛围的紧张，而家庭氛围的紧张又会加深自身的学业焦虑。④其实，一定程度的焦虑能够促进学习效率的提升，我们要根据实际情况，找到一种刚刚好的焦虑状态。【材料三】截至

2020

年

3

月

18

日，全国

5

万多名出院新冠肺炎患者大多数使用过中医药。武汉市中医药参与治疗比例

89.10%，湖北省

91.64%，全国达到

92.41%。武汉江夏方舱医院也称“中医方舱”，医护人员由

5

个中医院校组成的医疗队承包，收治了

564

个病人。“中医方舱”的治疗相对简单，除了中药治疗外，还有很多特色项目，如打太极、练八段锦、针灸、按摩、穴位敷贴。这里虽然由中医医疗队承包，但移动

CT、化验检测等现代医学检测设备也配备齐全。医学专家表示：“中医药在新冠肺炎治疗中发挥了重要作用，它可以显著降低轻症病人发展为重症病人的几率，改善发热、咳嗽、乏力等症状，对肺部炎症的吸收和病毒转阴有明显效果。”下列表述与材料内容不一致的一项是（ ）新型冠状病毒由自然宿主传播到中间宿主，由中间宿主传播到人，再经呼吸道飞沫和密切接触由被感染者传播到更多人。设定的学习目标过低是导致学业焦虑的原因之一。C．学业焦虑主要表现在思维、情绪、行为和生理方面。D．中医药在新冠肺炎治疗中发挥了重要作用。下面文字适宜放在材料二第②段的

处。如上课频繁改变听课姿势、手脚小动作不断、坐立不安等从说明方法角度，结合材料三内容，分析文中划线句子的作用。武汉市中医药参与治疗比例

89.10%，湖北省

91.64%，全国达到

92.41%。阅读“链接材料”，结合材料一，谈谈怎样预防新冠病毒由自然宿主传播给人。【链接材料】昨天，大会举行了闭幕式，会议表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。这意味着中国确立了全面禁食野生动物的制度，不仅在野外生活的野生动物不可食用，人工繁育、人工饲养的陆生野生动物也不可食用（鱼类等水生野生动物不列入禁食范围）。（《新京报》2020

年

2

月

25

日）阅读下面的诗歌，完成下列小题。山房春事（其二）【唐】岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。诗歌前两句描绘了怎样的景象？请简