2018-2019学年广东省深圳市龙华区九年级（上）期中化学试卷

2018-2019学年广东省深圳市龙华区九年级（上）期中化学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题1、下列实验室仪器中的交流，属于化学变化的是()A.锥形瓶：“我被不爱惜我的同学们摔碎了B.铁架台：“好难受!我在潮湿的空气中生锈了，”C.玻璃片：“同学对我们哈气，我表面有水雾出现了。”D.酒精灯：“帽子哪里去了？我瓶内的酒精挥发得越来越少了。” 2、小颖同学在化学课上提出，可用澄清的石灰水来检验人呼出气体中的二氧化碳气体，就这一过程来说，属于科学探究环节中的()A.提出假设 B.设计实验 C.收集证据 D.得出结论 3、2018全国两会上，雾霾治理依然是不变的话题。下列做法不利于环境保护的是()A.植树造林 B.焚烧垃圾 C.使用清洁能源 D.加强大气质量检测 4、人的健康与化学密不可分，市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、补铁酱油等物质中的碘、氟、铁是指()A.单质 B.分子 C.元素 D.原子 5、用分子的观点解释下列常见现象不正确的是()A.氨水挥发-分子变小B.桂花飘香-分子在不断运动C.氧气压缩成液氧-分子间有间隔D.一水中约有1.67×1021个水分子-6、关于下列气体，说法正确的是()A.液氮可用作火箭的燃料B.固态氧为淡蓝色雪花状固体C.二氧化碳在空气中的质量分数为0.03%D.稀有气体又叫惰性气体，说明它们全不与任何物质反应 7、如图所示的化学实验基本操作正确的是()A.A B.B C.C D.D 8、下列现象描述中，正确的是()A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生黑色物质B.硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 9、下列离子的结构示意图中，属于阴离子的是()A. B.C. D. 10、下列物质中含有氧分子的是()A.空气 B.硫酸铜 C.一氧化碳 D.二氧化碳 11、下列符号既能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示一个原子的是()A.Cl2 B.Cu C.2H D.12、下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是()A.氧化钙、五氧化二磷 B.硫酸铜溶液、澄清石灰水C.高锰酸钾、稀有气体 D.洁净的空气、冰水混合物 13、据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以镉原子做钟摆的“光格钟”，成了世界上最精确的钟。已知一种镉原子的相对原子质量为112，其质子数是48，则这种镉原子的核外电子数为()A.48 B.64 C.88 D.112 14、科学家曾用射电望远镜在星际云中发现了甲醛的气体。甲醛分子的模型如图所示。对该气体从宏观到微观进行分析时，其中正确的是()A.甲醛是氧化物B.甲醛的相对分子质量为30C.甲醛中C、H、O三种元素质量比为1：2：1D.甲醛是由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子组成的 15、下列各项：①原子的数目

②元素的化合价

③元素的种类

④物质的种类⑤原子的质量

⑥分子的种类，其中在化学反应前后一定发生变化的是()A.①②③④ B.①②③⑤ C.②④⑥ D.④⑥ 16、葡萄糖在人体组织中缓慢氧化放出热量，供给人体所需能量，这是人类生命活动所需能量的重要来源之一.若R代表葡萄糖，所发生的氧化反应为R+6O2═6COA.C6H12 B.C6H12O17、下列叙述中，正确的是()A.过氧化氢在常温下不能分解产生氧气B.催化剂在化学反应前后性质都保持不变C.用过氧化氢制取氧气的催化剂只能是二氧化锰D.催化剂既可以加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率 18、实验定制取氧气的过程主要分以下步骤：①给试管加热，排出管内空气；②检查装置的气密性；③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使管口略向下倾斜；④将氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中，用带导管的塞子塞紧；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水槽中取出；⑦熄灭酒精灯。实验室制氧气的正确操作顺序是()A.②①③⑤⑥⑦④ B.②④③①⑤⑥⑦ C.②④③①⑤⑦⑥ D.②①⑥⑦③④⑤ 19、如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是()A.B.C.D. 20、推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是()A.分子是构成物质的微粒，则物质一定都是由分子构成的B.氧化物中一定含氧元素，则含氧元素的物质一定是氧化物C.单质是由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质D.两种元素组成的化合物中，若金属元素显正价，则另一种的非金属元素一定显负价 21、如图是电解水的装置图，下列说法错误的()A.水是由氢气和氧气直接构成的B.甲、乙玻璃管中产生的气体体积比是2：1C.电解的水中常加入一些稀硫酸，是为了增强水的导电性D.甲管中的气体能被点燃，乙管中的气体能使带火星的木条复燃 22、最近，我国科学家成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇(CH3A.该反应中四种物质均为化合物 B.反应前后H元素的化合价不变C.参加反应的甲、乙分子个数比为1：3 D.反应前后原子数目发生改变 23、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是()A.实验研究的对象是集气瓶中水面以上的空气B.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰灭后立刻打开弹簧夹C.实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞D.该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一 24、下列图象正确反映对应变化关系的是()A.A B.B C.C D.D 25、把甲、乙、丙、丁四种纯净物放在一密团容器中反应，过一段时间后，反应前后各物质的质量如表。下列说法正确的是()A.乙物质是生成物 B.丙物质可能是催化剂C.反应后丁的质量是13g D.甲和乙的相对分子质量比为11：24 二、填空题1、写出相应的化学用语。(1)请写出相应的元素符号或名称：铝______；Ca______。(2)氧化镁中，镁的化合价为2价______；

写出NH4N(3)请写出相应的离子符号或化学式：钠离子______，氦气______，二氧化碳______，氯化亚铁______，保持氨气化学性质的最小微粒是______，地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成化合物的化学式是______。2、元素周期表是学习化学的工具，请根据如图的元素周期表的部分信息回答问题。

(1)不同种元素最本质的区别是______(填字母)。A.质子数不同B.中子数不同C，电子数不同D.相对原子质量不同(2)表中第11号元素和第17号元素位于同一周期的原因是______(填字母)：第9号元素和第17号元素位于同一族的原因是由于______(填字母)A.质子数相同B，中子数相同C.原子的电子层数相同D.最外层电子数相同(3)有一种原子内有20个中子，核外电子有19个，它的相对原子质量是______。(4)在元素周期表中，同一周期(横行)中的元素，除0族元素(稀有气体元素)外，从左到右原子序数依次增多，原子半径逐渐减小，在化学反应中，原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强，则原子半径，钠______镁(选填“”、“=”或“<”，下同)；原子得电子能力：硫______氯。三、探究题1、小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。(1)可以采用滴入______区分硬水和软水；生活中可通过______的方法降低水的硬度。(2)若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______(多选，填字母)A.滤纸破损

B.仪器不干净C.漏斗内的液面高于滤纸的边缘

D.漏斗下端管口未紧靠在烧杯内壁(3)已知氯气Cl2可以作为水的消毒剂。氯气与水反应，生成次氯酸(4)请你说出生活中的一条节水措施______。______2、请根据如图回答问题。(1)写出指定仪器的名称：a______；b______。(2)甲同学利用KClO3和MnO2制取O2，发生装置应选______((3)乙同学在收集好的氧气之后，应将集气瓶______(填“正放”或“倒放”)在桌上。(4)镁是一种化学性质活泼的金属，它在空气中就能被点燃，化学方程式是______。(5)工业上采取将空气液化再分离氮气的方法制取氧气，这个方法的过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。(6)丙同学在缺少MnO2的情况下，用少量的KMnO4与较多的量KClO______四、推断题1、如图所示为一些化学药品发生反应的过程图。已知单质F是一种常见且用途广泛的金属，在地壳中含量仅次于铝。非金属单质G为黄色固体。其它反应如图所示(1)写出下列物质的名称：C______、E______。(2)反应②的化学方程式：______；其中，负极产生的气体燃烧时，产生______色火焰。(3)反应①的化学方程式：______；反应④在进行时，常在集气瓶底放少量水或细沙，原因是______。______五、简答题1、某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下：反应前物质的质量/g充分反应后物质的质量/g过氧化氢溶液二氧化锰固体与液体混合物质量68.00.166.5请计算：(1)该同学制得氧气的质量为______g．(2)该同学所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量．______

2018-2019学年广东省深圳市龙华区九年级（上）期中化学试卷参考答案一、单选题第1题参考答案:B解：A、锥形瓶被摔碎过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、铁架台生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。C、水雾出现过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D、酒精挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：B。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:B解：A、小颖同学在化学课上提出，可用澄清的石灰水来检验人呼出气体中的二氧化碳气体，属于科学探究环节中的设计实验，而不是提出假设，故选项错误．B、小颖同学在化学课上提出，可用澄清的石灰水来检验人呼出气体中的二氧化碳气体，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．C、小颖同学在化学课上提出，可用澄清的石灰水来检验人呼出气体中的二氧化碳气体，属于科学探究环节中的设计实验，而不是收集证据，故选项错误．D、小颖同学在化学课上提出，可用澄清的石灰水来检验人呼出气体中的二氧化碳气体，属于科学探究环节中的设计实验，而不是得出结论，故选项错误．故选：B．科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:B解：A、植树造林可以净化空气，利于环境保护，故A错；B、焚烧垃圾能产生大量的空气污染物，会造成空气污染，不利于环境保护，故B正确；C、使用清洁能源可以减少污染物的排放，利于环境保护，故C错；D、加强大气质量检测，可知道污染程度，想出对应措施，利于环境保护，故D错。故选：B。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:C解：“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“补铁酱油”中的“碘、氟、铁”指的是在食盐、牙膏、酱油中添加了相应的元素。故选：C。根据加碘食盐、高钙牛奶、补铁酱油等物质的成分及微观粒子的性质来分析解答。本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:A解：A、氨水挥发，是因为分子在不断运动的缘故，分子大小不变，故选项解释错误。B、桂花飘香，是因为分子在不断运动的缘故，故选项解释正确。C、氧气压缩成液氧，是因为分子间有间隔的缘故，故选项解释正确。D、一滴水约有1.67×10故选：A。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:B解：A、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，液态氧不能用作火箭的燃料，故说法错误；B、固态氧为淡蓝色雪花状固体，故说法正确；C、二氧化碳大约占空气体积分数的0.03%，不是质量分数，故说法错误；D、稀有气体又叫惰性气体，很形象地说明其化学性质很不活泼，在通常条件下，几乎不能和其它物质发生化学反应，但在一定条件下可以和某些物质发生化学反应，故说法错误；故选：B。A、根据氧气能支持燃烧，但不具有可燃性进行分析。B、根据氧气的物理性质进行分析解答。C、根据二氧化碳大约占空气体积分数的0.03%进行分析。D、根据稀有气体的化学性质进行分析。本题难度不大，了解常见气体的性质、用途是正确解答本题的关键。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:D解：A、点燃酒精灯时，应用火柴点燃。图中操作错误会引起安全事故，故A操作错误；B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误。C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确。故选：D。A、点燃酒精灯时，应用火柴点燃。图中操作错误会引起安全事故，可以据此解答；B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键。---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:D解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。B、硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确。故选：D。A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据硫磺在空气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:C解：A、质子数=13，核外电子数=10，质子数大于核外电子数，为阳离子，故选项错误。B、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误。C、质子数=9，核外电子数=10，质子数<核外电子数，为阴离子，故选项正确。D、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误。故选：C。根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答。本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:A解：A、空气中含有氧气，氧气中含有氧分子，故A符合题意；B、硫酸铜中含有氧元素，而无氧气分子，故B不符合题意；C、一氧化碳中含有氧元素，而无氧气分子，故C不符合题意；D、二氧化碳中含有氧元素，而无氧气分子，故D不符合题意。故选：A。氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气等；化合物中都不含氧分子；据此进行分析判断。了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成。---------------------------------------------------------------------第11题参考答案:B解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A、该符号是氯气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。B、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意。C、该符号可表示2个氢原子，不是元素符号，故选项不符合题意。D、该符号是二氧化硫的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。故选：B。根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子)是正确解答此类题的关键。---------------------------------------------------------------------第12题参考答案:D解：A、氧化钙由一种物质组成，属于纯净物；五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物，故A错；B、硫酸铜溶液、澄清石灰水都属于混合物，故B错；C、高锰酸钾由一种物质组成，属于纯净物；稀有气体属于混合物，故C错；D、洁净的空气属于混合物；冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物，故D正确。故选：D。本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。---------------------------------------------------------------------第13题参考答案:A解：在原子中质子数=核电荷数=核外电子数，已知一种镉原子质子数是48，则这种镉原子的核外电子数为48。故选：A。根据原子中质子数=核电荷数=核外电子数判断。本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数。---------------------------------------------------------------------第14题参考答案:B解：由甲醛的模型图，1个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成的，其化学式为CHA、甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。B、甲醛的相对分子质量为12+1×2+16=30，故选项说法正确。C、甲醛中C、H、O三种元素质量比为(12×1)：(1×2)：(16×1)≠1：2：1，故选项说法错误。D、甲醛是由甲醛分子构成的，1个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成的，故选项说法错误。故选：B。A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。B、根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。D、根据甲醛的微观构成，进行分析判断。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。---------------------------------------------------------------------第15题参考答案:D解：化学反应前后，反应前后总质量一定不变；化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，则原子种类、数目一定不变，则元素种类也不变。分子数目可能增加也可能减少，也可能前后相等；元素的化合价可能发生改变，也可能不变。故一定发生变化的是④⑥。故选：D。化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后元素种类不变，原子的种类不变、数目、质量都不变；物质的种类、分子的种类一定发生变化，据此进行判断。本题难度不大，理解质量守恒的原因及化学变化的实质(分子原子新的分子)是正确解答本题的关键。---------------------------------------------------------------------第16题参考答案:B解：根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，反应后的生成物中含有6个C、18个O、12个H，反应物中有12个O，所以葡萄糖的化学式为C6根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，进行分析解答．本题考查学生对质量守恒定律的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．---------------------------------------------------------------------第17题参考答案:D解：A、过氧化氢在常温下分解缓慢，并非不能分解生成氧气，故错误；B、催化剂在化学反应前后化学性质都保持不变，错误；C、要使过氧化氢快速分解放出氧气，加入硫酸铜溶液也可以，故错误；D、催化剂既可以加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率，故正确；故选：D。过氧化氢在常温下分解缓慢，要使其快速分解可加入二氧化锰；催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。本题难度不大，考查了对过氧化氢分解和催化剂特点的理解，解题时掌握相关知识即可正确解题。---------------------------------------------------------------------第18题参考答案:B解：根据实验室用加热方法制取氧气的操作步骤：连、查、装、定、点、收、移、熄，可得题中正确的操作顺序是：②④③①⑤⑥⑦；观察选择项，B正确。故选：B。根据加热氯酸钾或加热高锰酸钾分解制取氧气时，操作步骤和注意点分别是：连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯)，进行解答。熟记制取氧气的实验步骤、装置示意图及其中仪器的名称、注意事项等等，方能顺利解题。---------------------------------------------------------------------第19题参考答案:B解：从给出的图中可以得到如下信息：该反应是化合反应，且反应物与生成物的质量关系是7：4：11，分子个数比为2：1：2，反应条件为点燃；A、在反应中，分子个数比不是2：1：2，故不符合题意；B、在反应中，分子个数比、物质质量比、反应条件、反应类型均与题意相符，正确；C、在反应中，各物质间的质量比与题意不符，故不符合题意；D、在反应中，分子个数比、物质质量比、反应类型均与题意不相符，故不符合题意；故选：B。化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比；可以根据图中提供的信息方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。了解方程式的读法，理解方程式的含义，明确方程式中体现的信息，是解题的关键。---------------------------------------------------------------------第20题参考答案:D解：A、构成物质的微粒有分子、原子和离子，故A错；B、氧化物必须由两种元素组成，所以含氧元素的物质不一定是氧化物，故B错；C、单质是由一种元素组成的纯净物，故C错；D、在化合物中必须有正价和负价，所以两种元素组成的化合物中，若金属元素显正价，则另一种的非金属元素一定显负价，故D正确。故选：D。A、根据构成物质的微粒考虑；B、根据氧化物必须由两种元素组成考虑；C、根据单质的定义考虑；D、根据在化合物中必须有正价和负价考虑。解答本题关键是熟悉物质构成、氧化物、单质的特点。---------------------------------------------------------------------第21题参考答案:A解：A、水是由水分子构成的，故选项说法错误。B、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，甲、乙玻璃管中产生的气体体积比是2：1，故选项说法正确。C、电解的水中常加入一些稀硫酸，是为了增强水的导电性，故选项说法正确。D、甲管中的气体是氢气，具有可燃性，能被点燃；乙管中的气体是氧气，能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故选项说法正确。故选：A。电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，据此结合题意进行分析解答。本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论(正氧负氢、氢二氧一)等是正确解答本题的关键。---------------------------------------------------------------------第22题参考答案:C解：根据微观示意图可知：CO2和H2在催化条件下转化为甲醇(CA、该反应中四种物质，氢气是单质，其余三种是化合物，故错误；B、反应前氢气中氢元素的化合价为0，反应后H元素的化合价为+1，反应前后H元素的化合价改变，故错误；C、由化学方程式可知：参加反应的甲、乙分子个数比为1：，故正确；D、根据微观示意图可知，应前后原子数目没有改变，故错误。故选：C。观察反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识进行。---------------------------------------------------------------------第23题参考答案:B解：A、实验研究的对象是集气瓶中水面以上的空气，故选项说法正确。B、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，火焰灭后不能立刻打开弹簧夹，故选项说法错误。C、实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞，故选项说法正确。D、该实验所用红磷的量不足，不能完全消耗装置内的氧气，可能造成气体减少的体积小于五分之一，故选项说法正确。故选：B。在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。---------------------------------------------------------------------第24题参考答案:B解：A、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气，有无催化剂只是改变化学反应的速率，不影响生成氧气的量，所以最终生成氧气的质量应该相等，故错误；B、二氧化锰做催化剂，反应前后质量不变，故正确；C、一定质量的红磷在密闭容器中燃烧，由质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量不变，故错误；D、水通电电解生成氢气和氧气的体积比为2：1，故错误。故选：B。A、根据用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气，有无催化剂只是改变化学反应的速率，不影响生成氧气的量进行解答；B、根据根据二氧化锰做催化剂进行解答；C、根据质量守恒定律定律分析；D、根据水通电电解生成氢气和氧气的体积比为2：1进行解答。本题通过坐标的形式考查了常见物质的性质，正确辨别坐标所表示的意义及坐标所表示的量的关系是解决问题的关键。---------------------------------------------------------------------第25题参考答案:B解：由表中数据分析可知，反应前后甲的质量增加了13g-2g=11g，故是生成物，生成的质量为11g；同理可以确定乙是反应物，参加反应的乙的质量为28g-4g=24g；丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，丁应是生成物，且生成的质量为24g-11g=13g，故未知的数值为13g+1g=14g。A、乙物质是反应物，故选项说法错误。B、丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确。C、反应后丁的质量是14g，故选项说法错误。D、由于不知化学计量数之比，无法确定甲和乙的相对分子质量比，故选项说法错误。故选：B。反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据(反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物)，灵活运用质量守恒定律。二、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:Al

钙

O

H4O3

Na+

He

CO2

FeCl2

NH3

Al2O3

;解：(1)铝的元素符号为Al，故填：Al；Ca表示的是钙元素，故填：钙。(2)氧化镁中，镁的化合价为2价就是在氧化镁化学式中镁元素符号的正上方加上+2，故填：；NH4NO3

中铵根中的氮元素的化合价为-3(3)钠离子带有一个单位的正电荷，故填：Na氦气的化学式为He，故填：He；二氧化碳的化学式为CO2，故填：氯化亚铁中铁元素为+2价，氯元素为-1价，其化学式为

FeCl2，故填：保持氨气化学性质的最小微粒是氨分子，故填：NH地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成化合物是氧化铝，故填：Al本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:A

C

D

39

＞

＜

;解：(1)不同种元素最本质的区别是质子数不同。故填：A。(2)表中第11号元素和第17号元素位于同一周期的原因是原子的电子层数相同，第9号元素和第17号元素位于同一族的原因是由于最外层电子数相同。故填：C；D。(3)有一种原子内有20个中子，核外电子有19个，它的相对原子质量是：20+19=39，故填：39。(4)在元素周期表中，同一周期(横行)中的元素，除0族元素(稀有气体元素)外，从左到右原子序数依次增多，原子半径逐渐减小，在化学反应中，原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强，则原子半径，钠大于镁，原子得电子能力：硫小于氯。故填：>；<。原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；相对原子质量≈质子数+中子数；元素是具有相同质子数的一类原子的总称；元素核外电子层数是几，所处周期就是几；一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是8的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到2个电子也是一种稳定结构。元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。三、探究题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:肥皂水

煮沸

ABC

Cl2+H2O=HCl+HClO

洗菜水浇花

解：(1)可以采用滴入肥皂水区分硬水和软水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水；生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度。(2)若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是：滤纸破损、仪器不干净、漏斗内的液面高于滤纸的边缘等；(3)氯气与水反应，生成次氯酸HClO和氯化氢。反应的化学方程式是：Cl(4)生活中的节水的措施有很多，例如：洗菜水、浇花洗衣水冲厕等。故答为：(1)肥皂水，煮沸；(2)ABC；(3)Cl(1)根据区分硬水和软水的方法、生活中降低水硬度的方法分析回答。(2)根据过滤的注意事项分析判断(3)根据氯气与水的反应写出反应的化学方程式。(4)根据生活中常见的节水措施分析回答。本题以净化水为中心，同时考查的还有过滤的操作、硬水和软水的区别和转化方法以及物理变化和化学变化的判断，解题时要针对题目的具体情况，结合所学习的基础知识，经过仔细分析后再作回答。-------------------------------------------------------------------