2023年教师师德师风的述职报告

2023年教师师德师风的述职报告老师师德师风的述职报告1

作为一名党员老师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按《中小学老师职业道德规范》进行教化教学活动。依法执教，学习宣扬党的教化方针和基本路途，自觉遵守《老师法》与党和国家的方针保持高度一样，没有发表任何对党对国家没有利的言论。

爱岗敬业，酷爱教化和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于学生身心健康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为老师供应服务。

为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。老师在教化中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。我能够关切全体学生，敬重学生的人格同等公正对待学生，对学生严格要求，耐性教育，没有讽刺，挖苦，卑视学生，没有体罚和变相体罚学生，爱护学生合法权益。

严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新学问，探究教化教学科规律，改进教化教学方法，提高教化，教学和科研水平。本年度主持的一项市级教化科研课题立项，参加的一项结题，在CN刊物发表三篇论文，七月被授予市教化科研特约探讨员。

团结协作，敬重老师，虚心学习，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。敬重家长，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，没有指责训斥家长。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会没有良风气影响，没有向学生家长举荐教辅，没有进行有偿家教。

为人师表，遵守社会公德，衣着整齐得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，作风正派，以身作则，注意身教。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。

遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。总之，在教化教学中，严格要求自己，无任何有悖于教化法规的行为和言论，完全符合人民老师的光荣称号。

老师师德师风的述职报告2

师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引导学生全面发展。在此我就我个人在20xx年师德方面进行述职、总结和反省：

1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教化法》、《老师法》等教化法律法规，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。

2、在教化教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。只有酷爱祖国的教化事业，才能为教化事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位学生坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。加强对学生的思想教化，提高他们的思想素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。

3、在为人师表方面，作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以在平常的工作中，我时刻注意自己的言行举止，能够根据师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚恳正直，以身作则，言行一样，具有良好的职业审美情感。遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。修饰装扮适合老师身份，做到了仪表端庄，整齐得体。

4、在团结协作方面，我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律。

今后，我将接着努力，塑造自我，提升自我，完善自我，力争做一名优秀的农村初中老师。

老师师德师风的述职报告3

转瞬间一个学期又要过去了，我的工作得到了学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示诚心的感谢!回顾这一学期的工作，我从以下几个方面进行总结：

一、努力学习，提高师德修养

本学期，我在思想上严以律己，严格遵守学校的各项规章制度。工作主动、主动，任劳任怨。教化看法端正，不断钻研业务，勤奋刻苦，使自身业务水平有了提高。能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特殊敬重老老师，把他们作为自己学习的榜样。工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。听从学校的工作支配，主动参与学校举办的各项活动。

二、努力钻研，仔细搞好教化教学工作

为了上好课，我仔细钻研教材，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作。课堂创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动思索，并运用多种活动形式组织教学，在教学中求创新，在活动中促发展。在培育学生有序思维的同时，有意识地培育学生的创新思维。为提高教学质量，我还不断地钻研、探究，总结教学方法，通过加强学习提高工作实力。了解当前的教化教学形式，不断吸取新思想、新方法。并不断主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习，博众采之长，提高自己的教化教学水平。

短短一年多的教学工作中我深深的相识到师德师风建设的重要性。

一、爱事业：忠诚人民的教化事业，具有奉献精神。老师只有酷爱教化，才会酷爱学生，才会献身于教化。一名老师，假如不酷爱教化事业，是不能担当起教书育人的重任的。酷爱教化事业须要的是我们老师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此老师只有职业心是不够的，还须要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥有了对事业的一分酷爱，才能脚踏实地、静默奉献，对学生负责、对学校负责。

二、爱学生：教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创建一个民主、同等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重学生。为此我们更应通过爱去敬重我们的学生。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就须要老师对他们同样倾注一份爱、一份敬重。所以，在新形势的教学环境下，我们老师须要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来酷爱每一个学生。

三、爱自己：以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的老师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。老师的存在就是榜样，我们的`行为本身就是一种无声的教化，即所谓的“身教重于言传。”老师在业务学问、实力素养方面要成为学生的榜样。假如学生感到老师"才高八斗、学富五车"，确定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向老师看齐。我在教化教学过程中，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育。利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教。

老师师德师风的述职报告4

师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。教书育人是师德师风的关键。师德是老师职业道德的灵魂，是教化艺术的基础和前提。在大力提高民族科学文化素养的今日，对于从事教化工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的教化工作者显得非常重要．我认为，做为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在：对全体学生负责；对学生将来负责；对学生所授的学问负责。

老师作为＂人类灵魂的工程师＂，就要以身作则，“为人师表、教书育人”：

首先，在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质．

其次，进一步更新育人观念，引导学生把做人放在首位，只有学生的文明习惯形成了，精神面貌变更了，学习的主动性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。要努力把握青少年成长的特点和规律，切实加强对青少年的思想政治教化、品德教化、纪律教化、法制教化、心理健康教化，不断增加思想教化的针对性和实效性；进一步更新教化观念和方法，让人人获得胜利。面对后进的学生，首先老师要关切和爱惜，其次要当作一种教化资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得胜利的满意，取得不断进取的力气；进一步知学生，爱学生．到处维护学生的自尊，让学生自觉自愿地相识和修正错误，真正让学生从思想上解决问题，直立科学的看法和学习精神。

再次，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。学生闹冲突，要赐予合理的处理；学生犯了错误，要耐性地进行教化，使学生真正相识到错误并刚好改正。还要抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生距离，增进师生间的相互了解等等。酷爱学