2023年实用的下学期教研工作计划三篇

2023年实用的下学期教研工作计划三篇下学期教研工作安排篇1

一、指导思想：

六年级是小学与初中的接轨，面临学生即将毕业，本学期的工作重心应紧紧围绕学生的学习及品德教化，关注细微环节，关注个体，关注学生的发展改变及思想动态。首先我们接着营造学校和社会合力、家校合力、家家合力、亲子合力、师师合力、师生合力、生生合力，形成一个温馨安逸、合力共赢的育人环境，注意学生的思想教化，培育优秀的毕业生。其次我们将全面贯彻学校的办学理念，努力实施学校的办学理念，仔细抓好教化教学、日常管理、校本教研等工作，教研活动要紧紧围绕学校课题、扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以求真务实的语文教学探讨为途径，加大教研组群研力度，关注教学过程的扎实有效，精诚合作，同心协力。促进教研组整体工作的提升，增加团队意识，努力做到管理到位、教学到位、职责到位。

二、主要工作：

1.教科研活动以研为本：

（1）接着学习课程标准，把握课标的理念，根据课标要求，创建性地运用课标，以教材为依托，联系生活，提高学生学习语文的爱好与实力。树立“大语文观”，重“三维目标”的体现，扎实教学，夯实基础。

（2）抓好阅读教学，作文教学。主动参与阅读评价课题探讨，做好结题工作，接着探讨作文教学的方法。在教学环节、教学内容上多进行探讨、探讨。

（3）本学期我们组以《小学语文阅读教学中合作学习的有效评价探讨》为专题，进行教化教学活动，主动钻研相关理论，将历年仔细落实于课堂，有效开展质量分析、效果评价等活动，同心同德做好课题的结题工作。

2.创新是前提，特性共性兼容：

（1）接着实行集体备课制度，每人主备、主讲一个单元。做到资源共享，集体备课，个人加减，课后反思，并按学校要求上传校内网。

（2）加大本组教研力度，以课堂教学为重点，推陈出新，构建自己的教学特色，接着尝试“示学示教”“班组互换留学制”“走班制”等教学模式，取长补短，阅历沟通，共同进步。按教学要求合理支配教学进度，按部就班，年级统一。

（3）刚好有效地按学校要求进行业务学习，刚好做好检查督促工作。加强组内老师教科研的理论学习，多读书、勤动笔、常积累，加强现代教化技术的学习与应用。

（4）教学中出现的问题刚好探讨，共商对策，要把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改，实行双分制，加大对中长期作业、分层作业布置的探究力度。让作业的结构更加多样化，对作业量的递增要按部就班，增加课外阅读的训练量，加强课堂教学的.读写结合，为六月份的毕业考试做好打算。

3.关注学生的情智全面发展：

（1）做好甲流防控工作，做到刚好开窗通风，出门进门刚好增减衣物，按时消毒、监测体温，做到刚好上报、刚好处理，重视防控工作。

（2）加强阅读的指导，调动学生主动性，将《小学生时空》等手中读物，用实、用活，扎扎实实上好阅读课，让学生积累语言、扩大学问面，增加语感。

（3）接着尝试单元整体教学的方法，驾驭阅读教学的重点，通过朗读、默读调动学生的情感积累和学问积累。在默读中，重点要加快默读的速度和边读边思索的训练。

（4）结合课文学习，引导学生视察生活、积累素材、将生活中所见、所闻、所思、所感记录下来，引导学生完成单元习作，在完成的基础上要注意对习作的修改，让学生学会视察、感悟、记叙生活的同时升华为酷爱生活。

（5）关注学生的身心健康，让学生主动参加“阳光体育”活动，接着做好“大书包，小书包”的减负工作，关注毕业班学生的思想动态，刚好引导，做好心理辅导教化的工作。加强毕业班学生的民族团结教化，以讲故事、开主题队会、办板报、小课题探讨等形式增加各民族同学之间的了解，加强团结。

（6）关注教学过程的扎实有效，关注作业布置的统一与分层，处理好显性与隐性的点面关系。渐渐递增作业量，追求作业的有效、实效、高效。

（7）深化综合实践活动课：接着加强综合实践活动课的探讨，做好小课题、综合性实践活动《难忘小学生活》的引领、指导、展示工作。

4.精细管理与严明纪律的和谐：

（1）规范教研组教科研纪律，加强老师管理。教研活动确定为每周二下午4：00——5：00，要求不迟到，用心听，仔细记，主动参加探讨，教研活动力争快速、高效。各位组员严格要求自己，根据学校规章制度办事，相互监督，相互提示。

（2）针对年级特点，接着把对学生的养成教化（学习习惯，行为规范），平安教化，民族团结教化、思想教化作为年级工作重点。

（3）依据年级特点，搞好年级综合实践活动，创建有特色的小课题探讨，有安排，有过程，有结果，有效果，在探讨中学有所获，通过形式多样的活动增加凝合力。

（4）保质保量完成学校的各项工作，有效开展业余爱好阅读和作文训练，有效地促进学生学习实力、学习水平的提高……

5.其它工作：

（1）重视年级、班级常规管理。要有效落实“自我管理班级”、“座位滚动制”、“大小书包”、“班班歌声起”、“两块抹布制”、“卫生检查制”、“六姿八统一”、“楼道行走常规”、“一日两好”、“教材循环运用”等办学理念。

（2）关注各科教学实施状况，要求各科老师遵循学校课堂常规要求，增加教学平安意识，准时进班，关注学生到课状况，实行上课报告制。

（3）根据学校要求，老师要合理、有效地逐步递增布置作业，关注显性作业的质与量，提倡分层作业。

（4）与副班主任即使沟通，主动有效地开展班级活动，以活动为载体，增加班级凝合力，树立良好的班风、学风。

（5）仔细做好值周工作，总结的阅历和方法，培育学生成为礼仪示范员、卫生保洁员、纪律监督员，在值周工作中熬炼学生实力。

三、各月工作支配：

下学期教研工作安排篇2

一、老师状况

本学期英语组老师保持了原有的13名，其中在我校工作一年以上的6人，上学期应聘到我校工作的7人。

二、上学期期末统考状况

略。

三、本学期主要目标

初一年级目标：（总分115分）

满分或最高分4人：李媛媛，李哲琦，林楚慧，叶宗鹏

优分人数达到74人，优秀率达到36%以上。

一班24人，二班25人，三班5人，四班4人，五班6人，六班11人。

81到91分数段的人数要达到45人。

一班8人，二班6人，三班7人，四班7人，五班10人，六班7人。

69到80分数段的人数要达到54人。

一班7人，二班5人，三班12人，四班14人，五班8人，六班8人。

69分以下的也决不放松。通过辅差安排，使学生能够逐步提高，成为完成保五争三创二目标的有力保证。

初二年级目标：（总分115分）

满分或最高分4人：汤嘉雯，刘天屿，吴欣倪，刘雅莹

81到100分数段的人数要达到66人。

一班3人，二班3人，三班7人，四班7人，五班9人，六班2人，七班11人，八班24人。

69到80分数段的人数要达到91人。

一班5人，二班9人，三班10人，四班23人，五班8人，六班7人，七班14人，八班15人。

69分以下的也决不放松。通过辅差安排，使学生能够逐步提高，成为完成保五争三创二目标的有力保证。

初三年级中考目标：（总分150分）

满分或最高分4人：董俊珺，徐雯，苏莹，郑政

135分以上人数要达到24人。一班3人，二班6人，三班4人，四班1人，五班7人，六班3人。

120到134分数段的人数要达到65人。一班6人，二班12人，三班12人，四班7人，五班14人，六班14人。

100到119分数段的人数要达到64人。一班10人，二班6人，三班9人，四班13人，五班7人，六班12人。

90到99分数段的人数要达到47人。一班13人，二班9人，三班12人，四班6人，五班4人，六班3人。

90分以下的也决不放松。通过辅差安排，使学生能够逐步提高，成为完成保五争三创二目标的有力保证。

高一年级目标：（总分150分）

满分或最高分2人：杨慧娜，何健恒

120分以上分数段的人数要达到14人。一班3人，二班3人，三班4人，四班4人。

100到119分数段的人数要达到20人。一班5人，二班5人，三班5人，四班5人。

90到99分数段的人数要达到50人。一班12人，二班12人，三班12人，四班14人。

90分以下的也决不放松。通过辅差安排，使学生能够逐步提高，成为完成保五争三创二目标的有力保证。

四、主要措施

各年级围绕提高均分、合格率和优秀率的`目标，制定切实可行的培优和辅差安排，严格按安排实施，注意过程，注意效率，注意效果。

1、全力以赴抓初三，备中考。要求初三备课组和每一位老师详细分析每一个目标学生的实际状况，稳定优生人数，狠抓中间段。对75—119分（满分150分）分数段的学生，要明确他们有哪些潜力可挖，哪些学生有可能冲上优秀行列，哪些可以进入合格以上。要查找弱项，有针对性地查漏补缺。

在提高优生和良好人数的同时，不让一个学生掉队。对学习有困难的学生肯定要赐予更多的关切和敬重，制定有效的教学策略，课前补和课后补相结合，使他们有更多的机会接触所学学问，达到温故知新的效果。其他年级的老师在出卷、评卷、制定中考总复习策略方面要同心同德，为初三出谋划策，贡献珍贵阅历。

2、各年级培优辅差不能放松。为增加学困生的信念，可以在考前把主要的考题给他们练习一次，老师作一些必要的讲解加深印象，可以使他们在考试中获得更好的分数，削减畏难心情。

没有作业的分层，分层教学就是一句空话。据此，要求老师在课堂教学的分层后，把握作业的分层，让学生选择适合自己程度的练习，满意学生的学习须要。多写激励性评语，每周有安排地支配肯定数量学生进行面批，两周内全班学生作业面批要轮完一次。

3、培优、辅差过程要有安排执行记录和效果分析。

4、紧扣学校培育“有中国灵魂有世界眼光的现代人”这一主题，针对不同年级学生的心理和生理特点，设计符合学生爱好和认知实力的学科活动和综合实践活动，培育学生爱国、爱党、爱人民、爱家乡、爱生命的高尚情操，拓展他们的思维，发展他们的实力。一切活动为提高教学质量服务。

5、结合外教口语课，利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。并在以往模式的基础上，探讨更适合现有学生水平和爱好的口语操练模式，形成中学部疯狂英语特色。

6、加强听力室的运用，提高学生的听力水平。

7、加强备课组建设。发挥备课组长年级带头人的作用，带动本年级老师共同探讨教改新思路。分头召开初一和初二备课组会议，和张晓晔、赵全明、杨彦、张敬海老师一起分析初一（3）、（4）班，初二（1）、（2）班的学情，在教案设计，教学活动支配，作业批改等等方面赐予赵全明、张敬海老师适当的指导和帮助，使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。

下学期教研工作安排篇3

一、工作目标

1、依据园务工作安排及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与须要。主动开展教化教学的探讨，促使老师在教化教学上有个整体的提高。

2、培育新老师为重点，以老带新来提高老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教化教学，使幼儿园的教化教学工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教化观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

二、教研重点

1、深化学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。

2、丰富主题改变的活动环境，主动开展区域活动。

3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

4、增加老师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问结构。

5、激励新老师学习说课，情愿向其他老师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省实力。

三、内容及措施

1、组织小班老师深化学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教化安排和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。

2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动、为了进一步提高老师的教学实力，并体现人人参加共同提高的原则，要求老师每人每月完成教化笔记或教化反思。

3、通过以老带新、老师相互听课等，课前检查打算、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到相互学习，不断改进，共同提高。

4、主动组织参与园、区各项学习、培训活动。激励老师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，相互学习。

四、教研活动行事历

通过课堂视察、示范课、展示课、沟通课等多种形式的'教研活动促进本组青年老师的专业成长。同时让本组的年轻老师也把她们新的教化理念带给大家，取长补短，共同进步！

五、本学期主要活动支配：

九月份：

1、制定园务学期安排，全园教职工学习各项制度，签订一岗双责责任书。

2、做好新生接待工作，开好家