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论小学语文写字教材的功能及使用一、引言

语文教育是教育的基础，而写字作为语文教育的重要组成部分，对于小学生来说更是至关重要。因此，小学语文写字教材的编写和使用对于培养学生正确的写字习惯、提高书写水平具有重要意义。本文将从综合以往研究成果，探讨小学语文写字教材的功能及使用。

二、功能

1.学习笔画和字形规范

语文写字教材是教师教学和学生学习的工具。它首先起到教授学生认识汉字形体和掌握笔画的功能。通过教材中详细的笔画描写和字形解析，学生能够逐渐掌握每个字的笔画顺序和正确的字形规范，培养良好的字形意识和字形造型能力。

2.培养正确的写字姿势和书写习惯

小学语文写字教材不仅要教授正确的字形和笔画，还要培养学生正确的写字姿势和书写习惯。通过丰富的示范、练习和指导，教材能够帮助学生树立正确的写字态度，规范的写字姿势和坐姿，培养稳定的手部协调能力，使学生迅速掌握正确的写字技巧。

3.提高学生写字水平和书写速度

小学语文写字教材还要有针对性地训练学生的写字技巧和速度。通过多样化的习题和练习方法，教材可以激发学生的学习兴趣，提高学生写字的主动性和积极性。同时，教材还可以引导学生在书写过程中注重速度和准确度的平衡，提高学生的书写速度。

4.培养学生的审美能力和创造力

小学语文写字教材应当注重培养学生的审美能力和创造力。在字形规范的基础上，教材可以通过引导学生观察、模仿和创新，培养学生对于篆刻、楷书、行书等不同字体的欣赏和理解能力。同时，教材也可以引导学生在书写中注重感悟、表达和想象，提高学生写字的艺术性和创造性。

三、使用方法

1.教师引导

教师是教材使用的重要环节，应当在教学中充分利用教材的指导和示范，引导学生正确使用教材，明确教学目标和要求。教师可以通过范写、示范、讲解等方式，帮助学生理解教材中的内容，并将其运用到实际写字中。

2.分层次教学

小学语文写字教材应当按照学生的年龄特点和认知水平，分阶段、分层次进行教学。教材中的习题和练习应当根据学生的能力和水平设置不同难度等级，逐步提高学生的写字水平和能力。

3.注重巩固和反复训练

教材设计应当注重巩固和反复训练。通过多次的反复训练，进一步巩固学生掌握的知识和技能，提高学生的书写能力和写字水平。同时，教材也应当给予学生适当的写字作业，帮助学生在课后进行巩固训练。

4.鼓励创新和个性

小学语文写字教材还应当注重培养学生的创新和个性。教材设计中可以提供一些创意、拓展性的题材和习题，激发学生的想象力和创造力，鼓励学生在书写中展示个性和表达情感。

四、总结

小学语文写字教材的功能和使用方法对于培养学生正确的写字习惯、提高写字水平具有重要意义。通过教学实践和教

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