教师个人计划总结师德师风建设自我剖析材料

..教师个人参考计划总结师德师风建设自我剖析材料光阴如梭，转眼之间，本学期的教育教学工作又近尾声。回首走过的历程，除了工作忙，充电也更忙。作为党员老师的我，除了积极参与学校党支部开展的各种党员学习活动之外，还在活动中认真细致地学习了《中小学老师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部《关于加强中小学老师职业道德建立的假设干意见》等条例法规。

在集体学习和自主学习相结合的实践与反思中，我对师德师风教育的重要意义有了更深入的认识，对师德师风道德标准有了更透彻的理解，对照《中小学老师职业道德标准》要求，我深深地体会到“老师是人类灵魂的工程师”“老师是天底下最光芒职业”的真正内涵。真正体会到作为老师必须具备“以身作则、为人师表、诲人不倦”的教育原则的重要性和必要性，由于作为一名老师对学生拥有健康的心灵和正确的人生价值取向发挥着宏大作用。在学校教育中，老师是“人师”，教育是以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。回想过去，对照如今，展望将来。现结合本人的工作、生活实际做以下剖析：

一、查找存在咨询题：

1、学习充电与实践运用不能有效结合。我在长期的工作中实践，在不断学习中反思深知作为一名老师，特别是一名党员老师，要严格遵照《老师职业道德标准》及《中华人民共和国教育法》等相关法律法规来依法执教、从严执教的重要性，也明白得许多教育原则及教育规律，可在工作实践中，却不能把理论与实际有效结合，故离一名优秀的“党员老师”还有一定间隔。

2、急于求成，不实在际的“完满主义”违犯教育教学规律。在教学工作中，针对学生的学习状态及学习成绩期望过高，有时甚至以“分数高低论成败”的思想作梗，导致工作中出现“瓶颈”现象，让本来属于欢乐的教育不再欢乐。

3、安于现状，缺乏积极进取之精神。不管是在政治学习中，依然专业成长中，总认为本人年纪大了，对有些东西也一知半解了，对一切都处于安于现状的态势，因而没有一种精益求精地精神。

4、社会环境及教育现状的妨碍使得本人在教育教学之路上瞻前顾后，不知所措。因社会环境的妨碍，再加家庭、学校、老师三者之间因多方缘故造成沟通、交流不畅，致使有时在教育教学之路上显得茫然。特别是在教育学生上，有时显得缩头缩脑。导致教育上有“缺位”现象。

二、提出整改措施：

针对以上咨询题，我修正了以下整改措施。

1、要把“学习洗脑”放在师德师风建立活动中的首位。不管是在生活依然工作中，随时记得我是一名老师，我是一名党员老师，我应该把相关法律法规熟记于心并有效实践。

2、要遵照教育规律，要努力为学生的终身学习和开展效劳。不要急功近利，要明白教育的目的及价值，不要盲从于本人的“面子”而违犯教育规律。心中时刻牢记“三个一切”，记得我们的教育是为学生终身的成长，为学生能拥有正确的价值取向奠基。

3、要有“活到老学到老”的态度。社会进步，科技开展，周边的一切都在发生日新月异的变化。因而，作为老师更要不断学习，勇于进取，擅长接纳新惹事物，并在不断取其精华去其糟粕中吸纳与时俱进的东西，方能在教育教学之路上走得更远。

4、要充满正能量，努力建构家庭、学校、老师之间有效沟通的桥梁。俯下身去看教育，侧耳倾听家长声。让教育沟通无“代沟”。

三、今后努力方向：

1、用“两学一做”标准警示自我成长。作为一名党员老师，要时刻关怀政治，关注国家大事，反复学习习总书记的重要讲话及党章党纲，努力争做一名合格的“党员老师”。

2、用“不忘初心爱岗敬业”的态度对待工作。在工作中，尽管会由于各种缘故让我尝尽教育教学中的悲欢离合，但一直用“不忘初心”的态度去对待一切，相信，会无怨无悔地跟随教育事业，并为之奋斗终身。

3、时刻拥有一种强烈的责任感和使命感。