学生伤害事故处理的法律依据教学课件

学生伤害事故处理的法律依据一、学生安全保护的法律依据（一）未成年人保护法（二）预防未成年人犯罪法（三）民法典二、学生伤害事故处理的法律依据（一）学生伤害事故的责任认定（二）学生伤害事故的责任承担（三）学生伤害事故的损害赔偿一、学生安全保护的法律依据中华人民共和国未成年人保护法1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议第一次修订2020年10月17日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议第二次修订未成年人的五大权利第三条国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。保护未成年人的原则第四条保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：（一）给予未成年人特殊、优先保护；（二）尊重未成年人人格尊严；（三）保护未成年人隐私权和个人信息；（四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点；（五）听取未成年人的意见；（六）保护与教育相结合。学校保护第二十五条学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生认知能力、合作能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。

学校应当建立未成年学生保护工作制度，健全学生行为规范，培养未成年学生遵纪守法的良好行为习惯。幼儿园的保护第二十六条幼儿园应当做好保育、教育工作，遵循幼儿身心发展规律，实施启蒙教育，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。法律规范第二十七条学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。应当：义务性规范，即：必须不得：禁止性规范，即：禁止可以：授权性规范，即：授权自由决定关于“双差生”第二十九条学校应当关心、爱护未成年学生，不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学生。对家庭困难、身心有障碍的学生，应当提供关爱；对行为异常、学习有困难的学生，应当耐心帮助。修改前：品行有缺点，学习有困难问题：“品行有缺点”为什么改成“行为异常”预防和处理学生伤害事故第三十七条学校、幼儿园应当根据需要，制定应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件和意外伤害的预案，配备相应设施并定期进行必要的演练。未成年人在校内、园内或者本校、本园组织的校外、园外活动中发生人身伤害事故的，学校、幼儿园应当立即救护，妥善处理，及时通知未成年人的父母或者其他监护人，并向有关部门报告。中华人民共和国预防未成年人犯罪法1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过2020年12月26日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议修订（略）中华人民共和国民法典（2020年5月28日第十三届全国人民代表大会第三次会议通过）

第一编总则第二编物权第三编合同第四编人格权第五编婚姻家庭第六编继承第七编侵权责任第一编总则

第一章基本规定

第二章自然人第三章法人第四章非法人组织

第五章民事权利第六章民事法律行为第七章代理第八章民事责任第九章诉讼时效第十章期间计算第二章自然人

第一节民事权利能力和民事行为能力第二节监护第三节宣告失踪和宣告死亡第四节个体工商户和农村承包经营户民事权利能力一律平等第十三条自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。第十四条自然人的民事权利能力一律平等。民事法律关系示意图主体主体内容：权利义务内容：权利义务客体：人身利益、物、行为、智力成果等民事行为能力分三种：（1）完全民事行为能力人第十七条十八周岁以上的自然人为成年人。不满十八周岁的自然人为未成年人。第十八条成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。

（2）限制民事行为能力人第十九条八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。（3）无民事行为能力人第二十条不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。第二十一条不能辨认自己行为的成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。第三章法人

第五十七条法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

第五章民事权利

第一百零九条自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。第一百一十条自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。法人、非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。

第一百一十一条自然人的个人信息受法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。第六章民事法律行为第一百四十三条具备下列条件的民事法律行为有效：（一）行为人具有相应的民事行为能力；（二）意思表示真实；（三）不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗。小学生作的证词有效吗？第一百四十四条无民事行为能力人实施的民事法律行为无效。第一百四十五条限制民事行为能力人实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效；实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效。第七章代理

第一节一般规定第二节委托代理第三节代理终止第八章民事责任第七编侵权责任（学生伤害事故处理）第九章诉讼时效第十章期间计算第二编物权第一分编通则第二分编所有权第三分编用益物权第四分编担保物权第五分编占有第二百四十条所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。物权：上课看MP4被老师扣下，上初三的少年留“遗书”出走.doc第三编合同第三编合同第一分编通则第二分编典型合同第三分编准合同第一分编通则第一章一般规定第二章合同的订立

第三章合同的效力第四章合同的履行第五章合同的保全第六章合同的变更和转让第七章合同的权利义务终止第八章违约责任第三章合同的效力问题：带学生出去活动，要求学生写下保证：由于自己不遵守纪律，出了事自己负责。学生有先天性心脏病，要求家长写，发病出事，责任自负。第五百零六条合同中的下列免责条款无效：（一）造成对方人身损害的；（二）因故意或者重大过失造成对方财产损失的。第五百零六条合同中的下列免责条款无效：（一）造成对方人身损害的；（二）因故意或者重大过失造成对方财产损失的。第三分编准合同第二十八章无因管理第二十九章不当得利第二十八章无因管理

第九百七十九条管理人没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失而管理他人事务的，可以请求受益人偿还因管理事务而支出的必要费用；管理人因管理事务受到损失的，可以请求受益人给予适当补偿。第九百八十一条管理人管理他人事务，应当采取有利于受益人的方法。中断管理对受益人不利的，无正当理由不得中断。第二十九章不当得利

第九百八十五条得利人没有法律根据取得不当利益的，受损失的人可以请求得利人返还取得的利益，但是有下列情形之一的除外：（一）为履行道德义务进行的给付；（二）债务到期之前的清偿；（三）明知无给付义务而进行的债务清偿第四编人格权

第一章一般规定第二章生命权、身体权和健康权第三章姓名权和名称权第四章肖像权第五章名誉权和荣誉权第六章隐私权和个人信息保护第九百九十条人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。除前款规定的人格权外，自然人享有基于人身自由、人格尊严产生的其他人格权益。中华人民共和国宪法第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。第三十九条中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。第四十条中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。第七编侵权责任

第一章一般规定第二章损害赔偿第三章责任主体的特殊规定第四章产品责任第五章机动车交通事故责任第六章医疗损害责任第七章环境污染和生态破坏责任第八章高度危险责任第九章饲养动物损害责任第十章建筑物和物件损害责任二、学生伤害事故处理的法律依据第七编侵权责任第一章一般规定

第二章损害赔偿第三章责任主体的特殊规定第四章产品责任第五章机动车交通事故责任第六章医疗损害责任第七章环境污染和生态破坏责任第八章高度危险责任第九章饲养动物损害责任第十章建筑物和物件损害责任附则第三章责任主体的特殊规定第一千一百八十八条无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用；不足部分，由监护人赔偿。

第一千一百八十九条无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害，监护人将监护职责委托给他人的，监护人应当承担侵权责任；受托人有过错的，承担相应的责任。第一千一百九十九条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。

第一千二百条限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。第一千二百零一条无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。（一）学生伤害事故的责任认定1、过错（确定）责任原则第一千一百六十五条行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。过错的确定要件要件1：损害事实损害事实是指因一定的行为给他人的财产或人身造成的不利影响，包括财产损失、人身伤害及精神损失。对眼前的损害和未来的损害的处理现在没有发生，将来必然发生的，可以视为已经发生。如今后的医疗费用，医生已经确定，将来要治疗的。如残疾了，影响将来的生活，赔偿时要考虑。摔断一颗牙开出13万“天价”.doc

要件2：违法行为（1）行为的违法性，是指行为人实施的行为违反了法律的禁止性规定或强制性规定。包括：违反法律法规；违反社会公序良俗（2）违法行为的分类作为违法：体罚或变相体罚学生。不作为违法：没有及时将受伤学生送往医院抢救。轰动全国的“94万”索赔案.doc

要件3：因果关系（1）因果关系的含义即违法行为与损害事实之间具有因果关系，违法行为是损害事实发生的原因。（2）因果关系的分类直接因果关系——有A必有B间接因果关系——有A不一定有B,但没有A就没有B。A是B的诱因。南京一公办小学A的班主任帮他的学生集体报名到一民办学校B去补课（周六补课），B校到另一所公办学校C租场地为学生补课。课间两名学生追着玩，学生甲跑过一道玻璃门口，抵住门，不让学生乙过去，玻璃门有个破损的缺口，乙就把手伸过去推甲，甲不让乙推，结果玻璃打碎，乙的手指受伤且残疾。责任谁担？要件4：主观过错即行为人主观上存在故意或过失。学生甲想打学生乙，学生丙来拉架。甲一拳没打中乙，却打中拉架的丙。甲是故意过错，还是过失过错？过失是指行为人应当预见或已经预见到自己的行为可能导致某种损害结果，却由于疏忽而没有预见或由于轻信能够避免而不幸未能避免结果的发生。疏忽大意的过失：疏忽大意，一时忘了，没想到就出事了。过于自信的过失：过于自信，相信能避免，但避免不了，损害发生了故意：是指行为人预见到自己的行为可能导致某种损害结果而希望或放任这种结果的发生。希望的故意：希望损害结果发生（直接故意）放任的故意：放任损害结果发生（间接故意）学生甲想打学生乙，学生丙来拉架。甲一拳打中乙——直接故意，希望发生甲一拳打中丙——间接故意，放任发生归责要件要件1：损害事实（被损害的事实）要件2：违法行为（行为人行为违法）要件3：因果关系（违法行为与损害后果之间有因果关系）要件4：主观过错（行为人主观上有过错）这四个要件全部具备才需要承担法律责任。第一千二百条限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。诉讼时，“谁主张，谁举证”原告举证，受伤的学生就过错责任的四个构成要件举证。被告应诉，学校就原告的举证质疑，反驳。伤人负责：羽毛球拍脱手伤人眼睛案.doc2、过错推定责任原则第一千一百六十五条

依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。第一千一百九十九条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。

第一千二百三十九条占有或者使用易燃、易爆、剧毒、高放射性、强腐蚀性、高致病性等高度危险物造成他人损害的，占有人或者使用人应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因受害人故意或者不可抗力造成的，不承担责任。被侵权人对损害的发生有重大过失的，可以减轻占有人或者使用人的责任。第一千二百五十三条建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害，所有人、管理人或者使用人不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。所有人、管理人或者使用人赔偿后，有其他责任人的，有权向其他责任人追偿。第一千二百五十四条禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。可能加害的建筑物使用人补偿后，有权向侵权人追偿。物业服务企业等建筑物管理人应当采取必要的安全保障措施防止前款规定情形的发生；未采取必要的安全保障措施的，应当依法承担未履行安全保障义务的侵权责任。发生本条第一款规定的情形的，公安等机关应当依法及时调查，查清责任人。第一千二百五十五条堆放物倒塌、滚落或者滑落造成他人损害，堆放人不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。诉讼时，“举证倒置”原告举证，受伤的学生只举证在学校受伤即可。被告举证，学校举证证明没有过错。还要举证学生怎么受伤的。过错推定：飞来玻璃砸伤眼睛10住户被判共同赔偿10万元.doc3、无过错责任原则第一千一百六十六条行为人造成他人民事权益损害，不论行为人有无过错，法律规定应当承担侵权责任的，依照其规定。第一千一百八十八条无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。诉讼时，只要证明双方的关系子女与父母的关系；第一千一百九十一条用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。用人单位承担侵权责任后，可以向有故意或者重大过失的工作人员追偿。劳务派遣期间，被派遣的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由接受劳务派遣的用工单位承担侵权责任；劳务派遣单位有过错的，承担相应的责任。诉讼时，只要证明双方的关系老师与学校的关系；第一千二百零三条因产品存在缺陷造成他人损害的，被侵权人可以向产品的生产者请求赔偿，也可以向产品的销售者请求赔偿。产品缺陷由生产者造成的，销售者赔偿后，有权向生产者追偿。因销售者的过错使产品存在缺陷的，生产者赔偿后，有权向销售者追偿。诉讼时，只要证明双方的关系商品在商店购买的证据。4、公平原则第一千一百八十六条受害人和行为人对损害的发生都没有过错的，依照法律的规定由双方分担损失。公平原则：学生在校跳远摔断胳膊.doc

归责原则构成要件适用情形举证责任分组过错责任原则过错、违法行为、损害事实、因果关系一般侵权行为谁主张、谁举证过错推定责任原则过错、违法行为损害事实、因果关系法律明确规定的行为举证责任倒置无过错责任原则违法行为、损害事实、因果关系法律明确规定的行为举证责任倒置公平原则损害事实双方都无过错不能适用无过错责任原则侵权行为的归责原则（二）学生伤害事故的责任承担1、按份责任第一千一百七十二条二人以上分别实施侵权行为造成同一损害，能够确定责任大小的，各自承担相应的责任；难以确定责任大小的，平均承担责任。2、连带责任第一千一百六十八条二人以上共同实施侵权行为，造成他人损害的，应当承担连带责任。第一千一百七十二条二人以上分别实施侵权行为造成同一损害，能够确定责任大小的，各自承担相应的责任；难以确定责任大小的，平均承担责任。第一千一百六十八条二人以上共同实施侵权行为，造成他人损害的，应当承担连带责任。学生打架受伤连带赔偿学校有责任.doc第一千一百六十九条教唆、帮助他人实施侵权行为的，应当与行为人承担连带责任。教唆、帮助无民事行为能力人、限制民事行为能力人实施侵权行为的，应当承担侵权责任；该无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人未尽到监护职责的，应当承担相应的责任。教唆、帮助侵权：小学生偷拿一支笔被班主任指使6同学掌掴.doc第一千一百七十条二人以上实施危及他人人身、财产安全的行为，其中一人或者数人的行为造成他人损害，能够确定具体侵权人的，由侵权人承担责任；不能确定具体侵权人的，行为人承担连带责任。第一千一百七十一条二人以上分别实施侵权行为造成同一损害，每个人的侵权行为都足以造成全部损害的，行为人承担连带责任。3.减轻责任第一千一百七十三条被侵权人对同一损害的发生或者扩大有过错的，可以减轻侵权人的责任。4.免责规定第一千一百七十六条自愿参加具有一定风险的文体活动，因其他参加者的行为受到损害的，受害人不得请求其他参加者承担侵权责任；但是，其他参加者对损害的发生有故意或者重大过失的除外。活动组织者的责任适用本法第一千一百九十八条至第一千二百零一条的规定。第一千一百九十八条宾馆、商场、银行、车站、机场、体育场馆、娱乐场所等经营场所、公共场所的经营者、管理者或者群众性活动的组织者，未尽到安全保障义务，造成他人损害的