一年级音乐教学进度计划

科目 年级 教师 2011-2012第一学 《义务教育课程标准试验教科书》改变传统的编写方法，为了体现在教 乐实践中学习音乐的精神，在体例上以单元的形式编写教材。每一单元的材 学内容都可以根据教师的需要进行灵活的组合。如在单元里可能有六个内内 容，那么这六个内容就可以根据教学的需要任意组合，这样安排可以用相容 较长的时间来通过不同体裁、不同题材的内容完成一个主题的学习。在教安 内容上，本册教材所选题材都贴近学生生活，都是学生在日常生活中所遇排 的事情。在学习方法上，应把音乐知识的学习渗透在音乐活动中，设计有及 的音乐活动。知识目标 （1）认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用 （4）能创编简单的动作为歌曲伴舞 （5）通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识 （7）通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力 情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力将必要的音乐知识、技能融入各项音乐实践活动教 一年级教学重点在激发、培养儿童的音乐兴趣爱好，音乐知识和技能这学 部分教学内容主要采用歌舞图片游戏相结合的综合直观的教学形式的 发展儿童音乐感受和表现能力。主 1.节奏一年级儿童随音乐自由做动作即兴舞蹈按节奏即兴朗读儿歌等要 都贯串着对儿童稳定的节奏感的训练。此外，要求一年级儿童能感受和体验知 具体音符的时值，如四分音符、八分音符、二分音符、附点二分音符，四分识 休止符等。这些音符与休止符的感受都是以生动有趣的动物叫声介绍给儿及 童，结合具体的活动进行。如休止符的感受，先从心里默唱作为铺垫，然后结 有口型不出声。最后达到准确休止的目的。从儿童日常生活人手，如附点二构 分音符，从模仿鸭子短促的叫声引入三个四分音符，再从模仿悠长的牛叫引入附点二分音符，最后画出狗的短促叫声，请学生继续联想和思考，还有么动物叫声悠长，可以用附点二分音符表示音乐表春天来了演唱、演音乐情绪的感初步感受音乐能表达不同的情绪，第二册如《快乐的小熊猫》按音乐表同时要根据想像对教材提供的插图进行判断，作出正确的选择。第二册第六爱丽丝梦游仙境选择合适的音乐配乐朗诵。还有一首歌曲《蝴蝶花》要求比较活泼与舒展的音乐情绪。学一、以“趣”入堂，培养学生良好的音乐课堂常规法对于一年级的学生来说，培养音乐课堂常规的最好的方式就是“游戏”。及只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起他们对音乐学科的那种缘能自心底的喜爱。因此，在学习习惯培养的过程中我将走、坐、站、唱等各种力音乐课的常规训练溶入到游戏之中，让学生在游戏中掌握各项音乐课常规。培在游戏中，学生不仅有有个体的独立活动，更有充分的师生、学生合作活动。养二、以“动”入堂，培养学生良好的音乐学习习惯。的1、良好演唱习惯的培主在一年级的音乐课上，我们经常会看到一些学生在唱歌时，总是要扯着要嗓子，摇头晃脑大声喊唱，给优美的歌曲增添了极不和谐的声音。我们音乐方教师都明确音乐教学的任务不是为了教学生会唱几首歌，更重要的是让学 2、良好欣赏习惯的培方法，在熟悉教材的前提下，把音乐作品的内涵和“美”挖掘出来，利用丰富3、良好表演习惯的培在孩子们的眼里，音乐课是一个充满快乐的课堂，他们可以尽情地歌唱、舞蹈，快乐地参与情景表演。但这这份快乐的营造往往需要有序作为前提，不然课堂就成了杂乱无章的游乐园。尤其表演活动，对于一年级的要进行适当的评价，使学生明白以后要努力的方向。三、以“励”入堂，培养学生良好的音乐学习习惯激励是一种对人的刺激这种刺激既可以巩固人们正确的行为趋向也可以改变人们的行为并起到导向作用。激励评价它以学生的发展为中心，以提高学生的积极性、激发学生的学习兴趣、树立信心为宗旨的教学手段。每个孩子都渴望得到别人的赞赏和表扬，尤其是一年级的小不点，他们天真，好动，采用颁奖这一招，很管用。采用这招，要让不同层次的孩子都能得到聪明智慧奖；上课遵守纪律的小朋友颁发乖乖奖最佳表演奖百灵鸟奖最佳创作奖好学上进奖等等。本学期教学时间十七周，实授课十六周，每周2课时，共计32课时周 日 教学内 课 教具实作

重难预8月日备8月周8月9日月19日月11打击乐器、多媒体等能认真仔细聆听乐9月5电子琴演唱歌曲并日打击乐即兴律动能聆听：口哨与小1器、多仔细的聆乐9月表演：拉勾1日九月十日教师9月电子琴演唱歌曲并日表演：其多1打击乐即兴律动能器、多仔细的聆9月日聆听：快乐的一1乐中秋节一9月日表演：跳1电子琴、打击乐演唱歌曲并即兴律动能器、多仔细的聆9月1乐日表演：国旗国旗真美9月日9月十月一国庆日—

聆听：玩具兵进行

电子琴

并能即兴律动 二三四五周 日 教学内 课 教具实作

重难10月电子10月电子琴日聆听：颂祖表演：同唱一首1打击能即兴律动多媒的聆听乐10月日表演：动物说1等 电子琴能按10聆听：快乐的小熊表演：我有一只小羊1打击乐求参并切 14聆听：小宝宝睡着1多媒体等动任表演：小宝宝睡着 七 17 21

植树劳动三 24

表演：闪烁的小

电子琴、打击乐

能即兴律动

表演：星光恰恰

28

多媒体等

的聆听乐十 3111月聆听：劳动最光表演：洗手11电子琴打击乐多媒体能即兴律动日等十11月电子琴演唱歌曲并日聆听：三个和1打击乐即兴律动能仔细的聆 11表演：大家来劳1多媒体乐周教学内教具实重难作十11演唱歌曲并14聆听：小青1即兴律动能表演：小青蛙找电子琴仔细的聆多媒乐 聆听：野蜂飞1头饰18表演：小蜻十月电子琴演唱歌曲并日聆听：号手与鼓1打击乐即兴律动能器、多仔细的聆月表演：法国1乐25十月电子琴演唱歌曲并日聆听：会跳舞的洋娃1打击乐即兴律动能表演：布娃娃弹器、多仔细的聆月乐日聆听：星光圆舞1十演唱歌曲并日聆听：火车波尔1电子琴打击乐即兴律动能仔细的聆表演：火车开1器、多乐日十月聆听：捉迷1电子琴演唱歌曲并日表演