１说明文的阅读方法

说明文阅读近几年说明文选材侧重于最新科技成果，如自然生态，家乡风物，社会热点等。

09年中考赋分9分。

2010年中考说明文仍会更加关注健康与生命安全，以“热、趣、新”为特色，以简答题为主要题型。考点举要：指出说明对象、内容和说明的顺序；概括文章的说明中心，分析关键性 的语句；理解常见的说明方法的表达作用；理解说明性语言平实、简明、准确的特点；文本延伸（环保广告、生活小窍门、应用等）。点拨：说明方法的作用：方法+关键词+具体说明内 容品味语言：肯定（或否定的回答）+理由+体 现了说明文语言的准确、科学。１、说明文的阅读方法粗读：理清（篇）对象特征顺序标题篇首尾段首尾看浏览设题，感知考点。细读：把握（段）内容结构方法关键句条理作用析品读：揣摩（词句）语言删除

替换比较效果带着问题精读，作答“词不离句，句不离篇”。思路清，条理明，表达准。说明文阅读题型与答题技巧：说明对象与内容概括；（主要内容在整体感知的基础上概括，从具体文中具体语句中选用词语或组织句子。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。）层次梳理与整体感知；(先理清层次，再进行概括说明，要全面。)说明文阅读说明方法判断与作用分析；（①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。④列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。⑤作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。）列数字

——具体精确举例子

——具体真切下定义

——简明扼要分类别

——条理清楚打比方

——形象生动作比较

——突出特征常见说明方法的作用关键词：说明语言特点与作用品析；（可以分一下几类：1、加点字词有何作用？答题方法：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，……

2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

答题方法：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，不符合实际。体现了说明文语言的准确、科学。或者：可以，……。3、限制性词语能否删去？

答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了说明文语言的准确性、科学性。4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。答题方法：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。）说明顺序；（09年的第14题：选文②③④段的位置能否调换?为什么?其实是对说明中逻辑顺序的考查，需要考生通读这三段文字，概括每段的说明内容，然后再思考它们位置能否互换及原因，这就需要深入思考，增加了思维含量。）指示代词的含义；（一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。）说明文阅读

说明文阅读说明某段或某句的作用；（这种题目答题的角度有二：（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。）实际运用与方法探究等开放性试