高中物理开学

Q1:Whyshouldwelearnhighschoolphysicswell?Q2:TheDifferencebetweenJuniorHighSchoolPhysicsandSeniorHighSchoolPhysic？

Q3:HowtoLearnHighSchoolPhysicsWell?

2019.9.9第1节物理课走好高中第一步欢迎走进高中物理课堂●为什么要学好高中物理？●初中物理与高中物理的区别？●怎样学好高中物理？走好高中第一步为什么要学好高中物理PART01

中学物理是科学课程中非常重要的一门课，它对我们了解客观世界、学习探索世界的方法、培养科学的思维、形成科学的态度与责任等都有非常重要的作用。在今后的学习中，同学们既要注意概念、规律的确切含义，同时也要注意体会、思考在建立概念和探索规律时，所涉及的一些科学思维和方法，培养自己理性思考、敢于质疑、不断创新的科学素养。物理学为人类提供了一幅科学的世界图景，物理学的发展深刻地改变着人类的思维模式，物理学彰显现代人文精神的重要基础——科学精神，物理学包含着丰富的艺术视角（审美）……世界图景思维模式科学精神艺术视角为什么要学好高中物理？①使人能适应现代社会的需要②使人能够进一步学习③使人的素质得到显著提高使人能适应现代社会的需要今天的社会，科学技术已经成了生活与生产的基本要素。科学技术在各个领域全面普及，并且以前所未有的速度飞速发展，人要想适应现代社会，必须学习科学技术。普通劳动者对物理知识的需求已经远远超出了高中物理知识的范围。物理的学习还使人们能以合格公民的身份对与科学技术相关的社会重大政治、经济问题发表自己的意见，发挥自己的作用。物理学的发展也直接影响人们的家庭生活，使衣食住行的方式不断趋于现代化。使人能够进一步学习大多数专业的学习都要以一定的物理知识作为基础，这是因为物理学的研究内容最为广泛，应用范围最为普遍。物理学习是人们从事进一步学习的必要准备。一个人的物理学习水平决定了他在什么层次上开始某门科学技术的学习，也会显著影响到他今后学习的水平。正因为如此，各大学理工科招生时，都把考生的物理成绩高低作为录取与否的重要依据。美国与物理相关的职业图工程非技术电子、生物、机械、计算机、民法、化学、环境、仪器法律、管理、商业、新闻业、博物馆、体育、会计、行销、艺术、科学、通讯消费政府、军事环境科学噪声控制、污染控制、保护自然资源、辐射保护、环境监测出版业技术类书籍、杂志，软件通讯电信、电视、图像分析、视频录像、摄影、激光技术医学放射性肿瘤科、磁共振图像、放射性保护、核医疗学、诊断仪器计算机科学制图/软件，设计，外围设备，雕塑、人工智能、数据处理、程序设计、计算机游戏工业建筑、食物、化学制品、航天航空、农业、消费品、燃料、冶金、半导体、纺织、运输、计算机、电子、材料教育学院、大学、技术研究所、高等学校、中学基础研究大学、技术研究所、国家实验室、工业和个人实验室空间和地球科学天文、空间技术、地球物理学、地质学、大气科学、能源、海洋科学

根据《中华人民共和国职业分类大典》2005年的增补版记录在册的已经有1915个细分职业。与物理相关的职业分类

专业及管理类技术类技术科学文化其他技术科学文化其他土木工程师、建筑工程师、机械设计师、内燃机工程师、暖通工程师、电气工程师、电路设计研究员、光学仪器专家、镀膜工程师、核能工程师力学研究所研究员、工程热物理研究员、原子物理学家、地球物理学家、天文物理学家理论物理教授、凝聚态物理教授、光学教授、原子分子物理教授、粒子物理核物理教授、中学物理教师、小学科学教师、科学杂志编辑宇航员、运动员、交警……机械修理工、发动机修理工、发电机技术员、电子仪器仪表装配工、摄影师、验光师、放射技师、辐射监测员、乐器调音师原子物理实验室实验员……音响师、灯光师、图书馆管理员地震监测员、环境监测员、质量监测员……使人的素质得到显著提高学习的根本目的在于提高人的素质。通过物理学习，人的文化素质、心理素质和思想素质都会有显著的提高。物理学是人类文化的重要组成部分。它的观念、理论和方法，已经渗透到人类文化的各个方面。学习物理将大大增加人们头脑中的知识总量，促进大脑提高认识世界的广度和深度，这样就提高了人的文化素质。物理定律带给我们的21堂人生课。物理不只是冰冷定律和公式，还是开启美好人生的法则。能量守恒定律告诫我们人生不要虚度，原子的吸引与键结帮助你找到定位，浮力启示我们的人生不沉没，相对性教你尊重其他观点，热力学第二定律告诉你人生的混乱在所难免，四种基本作用力让你享受人生的漫漫旅程……学物理不止是学知识，还会学到人生指南。

除了物理定律外，没有更好的人生模型了。我们是由原子构成的，也应该依循它们的原理。如果依循另一套不同的规矩，就会零零落落、受尽挫折。物理学是一门十分吸引人而又比较难学的学科，它既使学习者感到极大的乐趣，又需要学习者付出艰苦的努力。学习物理能使人的智力因素和非智力因素得到发展，增强人的活动效率和自身的调控，这样就提高了人的心理素质。初中物理与高中物理区别？PART02晋江一中2018.7.25-8.1（一）初高中内容联系比较紧密的部分1.静电场：电荷2.恒定电流：电流

电阻

电功

电功率、

欧姆定律及其应用3.磁场：磁场的基本性质4.电磁感应：电磁感应现象5.交变电流

：家用电器分子动理论内能改变光的折射1.运动的描述2.相互作用力

：重力、弹力及摩擦力、受力分析、力的平衡。

力的合成3.牛顿运动定律：牛顿第一定律4.功和功率、动能定理、机械能守恒定律力电磁光热2、初高中物理知识存在着什么差异？1.研究的问题从相对独立到形成一个知识体系高中物理和初中物理两者的主要区别就是高中物理所学的物理知识是一个知识体系，而初中物理所学习的内容和知识点都是相对独立的，几乎是毫无联系的。（压强、浮力、机械、透镜）2.从注重简单物理知识的介绍和分析到物理研究的方法和思维的培养在初中物理中，教学内容主要是注重简单知识的介绍和分析，并没有对物理知识进行更深层次的分析。而在高中物理中，在介绍简单知识的基础上，更加注重更深层次知识的研究和分析。这主要体现在初中物理和高中物理在教学深度上的不同。比如，对于物体运动这一知识点，在初中物理中只是简单地介绍了速度以及平均速度的基础性概念；对速度概念的描述更加深刻，在高中物理中，首先介绍速度是一个矢量，既有方向又有大小，速度的改变而导致了加速度的产生，而在加速度的概念之中，又存在加速和减速这两种情况。从这个例子我们可以看出初中物理和高中物理的教学层次是不同的，初中物理注重简单知识的介绍和分析，而高中物理更注重的是物理研究的方法和物理思维的培养。3.从注重定性分析到注重定量分析

因为高中物理教学是比初中物理教学更高一级的，这也就注定了高中物理较之初中物理难的结果。在初中物理中注重定性的分析，而在高中物理中则注重定量分析。定量分析要比定性分析更加准确，但是就难度而言，定量分析的难度比定性分析的难度大。在定量分析的过程中，高中物理还重视物理过程的分析、图像法的运用以及实验能力和实验技能的培养。这就是初中物理和高中物理在教学方法上的不同之处，初中物理注重定性分析的方法，而高中物理则注重定量分析的方法。4.物理量的描述从繁到简

物理量是量度物理属性或描述物体运动状态及其变化过程的量。而物理量的单位是用来衡量物理量的标准。物理量的描述要同时用数字和单位来描述，否则没有任何物理意义。应用举例：

例2.神舟五号载人飞船在绕地球飞行的第5圈进行变轨，由原来的椭圆轨道变为距地面高度h的圆形轨道。已知地球半径R，地面处的重力加速度g。试导出飞船在上述圆轨道上运行的周期T的公式（用h、R、g表示）。五种不同版本必修一教材2019年新版高中物理必修教材（鲁科版）实验稿模块主题修订模块主题必修部分必修1必修2选修3-1运动的描述相互作用和运动规律机械能和能源抛体运动和圆周运动经典力学成就和局限性电场电路磁场必修2必修1必修3机械运动和物理模型相互作用和运动定律机械能及其守恒定律曲线运动和万有引力定律牛顿力学的局限性和相对论静电场电路及其应用能源与可持续发展电磁场与电磁波初步

修订前后比较实验稿模块主题修订模块主题选修部分选修3-2选修3-3选修3-4电磁感应交变电流选择必修2选择必修1选择必修3动量和动量守恒定律机械振动和机械波选修3-5传感器分子动理论与统计思想固体、液体和气体热力学定律与能量守恒能源与可持续发展机械振动和机械波电磁振荡和电磁波光波相对论原子核碰撞与动量守恒原子结构波粒二象性光及其应用电磁感应及其应用磁场电磁振荡和电磁波传感器固体、液体和气体原子和原子核热力学定律波粒二象性3-1怎样学好高中物理？PART03关注四个方面：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任

物理学的特点：1.是一门实验科学；（实验）2.是一门严密的理论科学；（理论）3.是一门定量的精密科学；（数学）4.是一门具有方法论性质的科学（方法）

5.

是一门应用广泛的基础科学；（应用）物理学习要紧紧围绕5个特点进行。

怎样做好高中物理的学习（一）抓预习环节，带着问题去学习物理，从而适时地分散难点，突出重点。为学好物理，必须培养学生自学习惯，抓好预习环节。读：要从头到尾阅读课文，圈出重点，疑点、难点，形成物理知识的初步结构，并且在听课时能有针对性地突出疑点、难点，抓住中心。看：课本插图是编者为了帮助学生认识了解某些物理现象，插图形象生动，具有趣味，学生通过看图，在愉快中学到知识。

做：物理是以实验操作为基础的科学，课前预习必须要结合教材内容预习好“实验”。想：教材每节后面有思考题，在看完书后可以尝试看能否解决，增强听讲的目的性，抓住重点。议：讨论的议题是学生预习中感觉模糊，疑难的问题，讨论有助于学生重读教材，深入思考，把握物理概念的含义，规律的内容及适用条件。记：将课文重要的概念定律，公式等多看几遍，以加深理解，以便在此基础上加强记忆。（二）物理核心内容--物理概念的学习要抓住概念的本质属性，联系实例理解概念，抽象概念的理解是困难的，但我们可以抓住两个概念的差异，从不同的角度突出这种差异，进行区别。可以通过列举具体的典型例子加以纠正，使概念深化，找出两者之间的内在联系和区别。如在学习速度和加速度时，可以列举速度大而加速度小，加速度大而速度小的运动物体进行理解。为了特别强调加速度和速度的概念可以运用图象进行区别，说明在V-t图象中，斜率表示物体的加速度，纵坐标表示物体的速度。（三）重视对物理现象的观察高中阶段观察能力比初中有所提高，除了要求学生有目的地观察，辨明观察对象的主要特征外，还进一步要求学生能认识观察对象所发生变化的程以及变化的条件。物理现象的观察对于物理学习具有基础的地位。学习物理首先必须了解客观世界是什么样子，而只有通过对物理现象的观察才能做到了解。另外，只有观察大量的物理现象，才能理解理论的事实依据和适用范围，并在此过程中检验物理理论正确与否。（四）精选习题，跳出题海，注重错因分析，培养良好的解题习惯审题的过程就是将一个具体的物理现象抽象成一个或几个物理模型的过程，为下一步解题作准备。高中的习题比初中复杂得多，光靠读题就列式计算往往会出错。良好的审题习惯可以帮助学生少犯错误，所以要求学生在读题时，一要划出关键词来，二要画草图，凡是可以画的必须画，草图上要标明题中已知的物理量。复杂的题，有几个过程就要画几幅草图。（五）重视实验，