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小学语文S版教材六年级下册第五单元口语交际第三课时《旅游大使——介绍家乡美景》教学设计【教学目标】1在互动的语言实践中能简要地把自己的家乡美景向大家宣传介绍,培养学生的交际能力.2.通过本课的交流互动,培养学生热爱家乡的思想感情.【教学重难点】通过多种方式,多回合的交机行事,恰当/生动地把家乡美景介绍给大家,提高口语交际能力.【教具准备】PPT课件【教学过程】一．导入新课同学们，咱们的祖国历史悠久，山川壮美，风景名胜，数不胜数。同样，咱们的家乡建昌也有许多风景秀美的地方，你们都知道哪里？学生回答在这些地方中，你们最熟悉的地方是哪里？师：孩子们，今天老师想请你们当一次旅游大使，介绍白狼山风景区，让更多的人知道咱们家乡的白狼山，好吗？学生回答（一）自主学习讨论如何做一名旅游大使师：请同学们想一想，要想成为一名旅游大使，我们应该怎么做呢？学生思考回答师：你们说得很好，要想成一名旅游大使，一定要做到（出示交际要求一）师：孩子们，课前老师让你们查阅了白狼山的相关资料，现在请同学们以小组为单位在组内练一练。学生练习学生交流师：谁能勇敢地站起来，做第一名旅游大使学生简介白狼山师：XX同学勇敢地为我们迈出了第一步，你们认为他说的怎么样？学生评价教师总结并评价师：xx已经为我们迈出了第一步，谁还能？学生作介绍师：通过听他的介绍，老师知道了…，那谁能对他的表现做出一些评价呢？学生评价教师总结并评价师：孩子们，关于白狼山，你们还知道什么信息？学生作补充师：你能认真听别人的发言，并且把自己所知道的其它信息叙述出来，做到了语句通畅，老师为你们的进步感到高兴。3.引导学生做一名优秀的导游大使师：孩子们，你们能把白狼山的基本信息向各位老师说清楚非常好，但是，老师认为仅仅这些还不够，要想成为一名优秀的旅游大使我们还要做些什么？学生回答师：作为一名旅游大使，我们不仅要把景区劲舞的特点，当地的风土人情等介绍给游客听，还要让游客了解这里，更要让游客喜欢上这里，针对这些要点，请同学们再想一想，我们在做旅游大使师，还应该有哪些改变呢？先想一想，然后同桌间互相说一说师：谁能说一说？学生回答师：你们说得对，老师也对你们提出了新的要求，大家请看！出示（交际要求二）学生读师：现在请同学们再回忆一下白狼山著名景点，结合你课前收集的资料，选取你最熟悉的地方，按照上面的要求，再练一练学生练习师：孩子们，谁想到前面来说一说学生介绍师：你们认为他说得怎样？学生评价教师点评师：咱们的白狼山，还有哪些景点给你留下了深刻的印象学生介绍教师总结并评价师：还谁能把自己熟悉的景点介绍给各位老师？学生介绍白鹿祠师：谁还有补充吗？学生补充师：还有吗？学生补充师：白鹿祠也是老师喜欢的景点之一，老师还把它做成了幻灯片，谁能边看图片边为大家做介绍？学生看图片介绍教师总结并评价教师提问师：各位旅游大使，老师还有两个小问题，你们可以为老师解答吗？随机提2个问题三．总

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