三下综合实践研主题七：走进动画世界教案

主题七走进动画世界教学内容 走进动画世界了解动画的根本原理，小组合作觉察值得争论的问题。教学目标教学预备

简洁的调查报告。学会统计调查数据。资料纸集体备课动画的惊异吧。主题导入〔不少于三点〕你最爱看哪一部动画？宠爱其中的哪一位人物？为什么呢？我最宠爱的动画是《 ，最宠爱的人物是〔 由于〔 。小资料18921028日，埃米尔·雷诺首次在巴黎向观众放映光学影戏，标志着动画的正式诞生。1928年，沃特·动画走进了千家万户。1：了解动画世界我争论我们小组想知道：班里的同学最宠爱哪些动画片？看动画片会影响学习吗？动画形象是怎么动起来的？片？动画片中的人物为什么能说话？……小贴士“走进动画世界”争论方案主题名称争论步骤争论收获我调查多少？父母对他们看动画片持什么态度？小贴士这样得到的调查结果更为准确，说不定还能有些意外的收获呢！能做得更好！1：怎样才能知道学生和家长各宠爱看哪些动画片？2：一个个去采访吗？太慢，太麻烦。3：要设计一份调查问卷!4：把问卷发给同学们填一填。1〔同学填〕你最宠爱哪一部动画片？为什么？你每天看动画片的时间有多长？一般什么时候看？你认为看动画片会影响学习吗?4. 〔 〕5. 〔 〕6. 〔 〕2〔家长填〕您看过动画片吗？您最宠爱哪一部动画片？为什么？您觉得小学生看动画片好不好？您觉得小学生一天看多长时间的动画片最适宜？您知道动画片的制作过程吗？5. 〔 〕6. 〔 〕我争论然后对调查结果进展分析。试着写一份调查报告。20人调查结果：家长和学生都宠爱看动画片，但宠爱的片子不一样。平均10个学生里有8宠爱看国产动画片。其中，17个小学生、10位家长不知道动画片是怎样制作的。有3个小学生每天看动画片的时间超过3小时，他们常常不能完成作业，视力也不太好。我们认为，小学生每天看动画片的时间最好1小时。我觉察通过调查，我们小组觉察我们的依据是〔 。方法指导学会统计调查数据累计调查数据可以承受画“正”字的方法，如人数、天数等。一些具体数据、不同的答案则要分别做具体记录。和分析。我争论

图画为什么会动等。要想了解这些学问，我们应当怎样做呢？1：动画片是怎样制作出来的？2：可以去找有关动画制作方面的书。3：去动画网站查查，或许会有介绍。4：要是能到制作动画片的地方参观一下就好了。小贴士时，不要忘了上网的目的，千万别在网上“迷路”呦！我觉察我了解制作步骤：图片。把两张图片分别贴在木棍的正反面，并粘贴结实。呢？想一想，它和动画片有什么关系？小资料摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。“运动”的印象，这就是动画中的形象能动起来的缘由。我设计画故事吧！1：我们班要是能设计一个自己的动画形象就好了！2：我们可以编些故事！3：还可以来个故事接龙！场。方法指导如何进展动画形象设计根本的构图。画好后再加颜色。设计形式和表现手法可以夸大，布满童趣。我配音可是一个好玩的玩耍，看谁仿照得最像。1：哈哈，可以让动画人物说我们想说的话了！2：想方法仿照出那些声音，多练练！方法指导怎样给动画片配音呢话为主，所以要依据人物的性格和具体的情境，把握好语气和语速。走路声等。可以尝试用简洁的物品仿照这些效果。演不同角色的同学多练习几次，效果会更好。总结与反思汇报与呈现我们的欢快与大家共享。1：我们编的动画故事被电视台承受了，我们可以看自己编的动画片了！3：我们的调查报告在学校宣传栏登出后，很多同学都很感兴趣，4：想想问题出在哪儿，吸取教训，下次确定能做得更好，这不也是收获吗？5：我们组遇到了麻烦，没有完成争论，怎么办？评价与反思“走进动画世界”主题活动评价表学校〔 〕组名〔 〕学生姓名〔 日期〔 〕星星总数〔 〕评价工程

评价内容组员团结合作。按打算开展活动。

自评组评师评收集 能将收集到的信息进展分析处理。在动画形象设计、