光合作用和呼吸作用-复习

3．反应式：____4．意义：①为植物自身和自然界其他生物提供____；②为植物自身和自然界其他生物提供____；③为整个自然界提供____。5．在农业上的应用：间作套种和____。6CO2＋6H2O光叶绿体C6H12O6＋6O2营养物质能量氧气合理密植第一页第二页，共37页。例1.下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是()A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用C．将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧D．叶片经脱色、清洗、滴加碘液、再清洗，遮光部分显蓝色D

第二页第三页，共37页。【解析】A.把天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片内的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，A正确；B.光合作用必须有光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，所以白天有光，天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用，B正确；C.将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发，使用水浴对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，C正确；D.将叶片部分遮光，阳光下照射2～3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉，D错误。第三页第四页，共37页。例2.在验证“光合作用需要光照”的实验中，对于如何设置对照组，同学们提出了三种方案：①取两株生长相近的天竺葵，放在黑暗处一昼夜后，将其中一株继续遮光，另一株光照4小时，然后分别摘其叶片进行实验对比；②取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作遮光处理，然后光照4小时，分别摘其有无遮光的两张叶片进行实验对比；③取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作部分遮光处理，然后光照4小时，摘取这张叶片，将见光部分和遮光部分进行实验对比。第四页第五页，共37页。(1)上述三种方案中，最合理的是____。(2)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是____。(3)如图，有同学对叶片脱绿的操作进行了微型化改造，很快完成了实验。请说出这个微型实验的一个优点或缺点：__③耗尽、运走叶中原有的淀粉优点如省时方便、用量少成本低、操作简单、节能等；缺点如可能存在安全隐患、装置不易固定等__。第五页第六页，共37页。

【解析】(1)方案①是不同植物，方案②是不同叶片，生理状况可能有所区别，所得的实验结果可能不准确，因此采用方案③同一叶片一半进行遮光处理，另外一半进行见光处理更加合理准确，更能排除无关变量的干扰。(2)由于光合作用产生淀粉等有机物，因此若要验证光合作用需要光，首先进行暗处理，以消耗叶片中原有的有机物。(3)在验证“光合作用需要光照”的实验中，要用酒精脱去叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显。但是脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。通过比较该同学对叶片脱绿操作的微型化改造，该微型实验的优点有：省时方便、用量少成本低、操作简单、节能等；缺点有：可能存在安全隐患、装置不易固定等。第六页第七页，共37页。1．上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图的实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份。把其中两份直接放入A、B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿。将三个培养皿置于同一地点，A、C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理。一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃，B、C培养皿中未产生气泡。结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是()B第七页第八页，共37页。A．培养皿A中气泡内的气体是氧气B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C．通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体D．通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件第八页第九页，共37页。2．右图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是()A．X表示氧气B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要条件D．有机物是光合作用的原料C第九页第十页，共37页。绿色植物的呼吸作用1．呼吸作用：是生物体内的____在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成____或其他产物，并且释放出____的总过程。呼吸作用是一切细胞生物都具有的生命活动，是生物体获得生命活动所需能量的重要生理作用。2．生物的呼吸作用包括____和____两种类型。有氧呼吸分解产物是____，无氧呼吸分解产物是____；有氧呼吸释放能量____，无氧呼吸释放能量____。____是高等动物和植物进行呼吸作用的主要形式，因此，通常所说的呼吸作用就是指有氧呼吸。有机物二氧化碳能量有氧呼吸无氧呼吸二氧化碳和水酒精或者乳酸较多较少有氧呼吸第十页第十一页，共37页。3．植物光合作用和呼吸作用的关系区别与

联系光合作用呼吸作用区

别

部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条件光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量

转变制造有机物，

储存能量分解有机物，

释放能量

联系如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。

如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量正是呼吸作用释放出来的。

呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。

第十一页第十二页，共37页。例3.在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线。下列判断符合客观事实的是()A．若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子B．若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子C．若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子D．若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子A第十二页第十三页，共37页。【解析】萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐渐减少。煮熟的种子不进行呼吸作用，所以瓶内的温度和氧气的含量都不会发生变化。若a是萌发的种子，则a中的种子进行呼吸作用，呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用也消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少。第十三页第十四页，共37页。例4.据《中国历史》介绍：1969年，人们发现了隋朝修建的大型储粮仓库含嘉仓。在其中一个窖里，发现北宋时放进的50万斤谷子，大都颗粒完整。经考察，含嘉仓储粮窖一般在地下7～9米，窖底、窖壁修得平整、光滑、坚实，用火烧烤后还铺设了木板、草、糠、席等物。窖顶为圆锥形，最外层是厚厚的黄泥(如图)。含嘉仓能长期储存粮食的原因是()A．整个仓窖防潮、密封、温度低，谷子很难萌发B．储粮窖修在较深的地方，可以保持较高温度，谷子不易腐烂C．窖顶修成圆锥形，外层敷上黄泥，氧气很难出入窖仓，谷子不能进行光合作用D．在窖底、窖壁铺设木板、草、糠、席等物品，使得窖内很干燥，谷子不能形成胚根A第十四页第十五页，共37页。【解析】要长期保存粮食，就要抑制种子的呼吸作用，减少有机物的分解。在低温、干燥和缺氧的环境中，种子的呼吸作用很微弱。含嘉仓的设计很好地满足了这些条件。第十五页第十六页，共37页。例5.如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是()A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2B．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃D第十六页第十七页，共37页。【解析】A.在遮光的情况下，植物主要发生呼吸作用，释放出二氧化碳，所以将丙中的气体鼓入丁中，澄清石灰水变浑浊，则说明呼吸作用产生了二氧化碳，故A说法正确；B.氢氧化钠溶液可以和二氧化碳反应，为了防止空气中的二氧化碳干扰实验现象，而将空气通过装置甲将二氧化碳吸收，然后再鼓入装置丙中，故B说法正确；C.种子萌发要进行呼吸作用，释放出二氧化碳，所以装置丁中也会出现浑浊现象，故C说法正确；D.即使丙装置不遮光，由于缺乏光合作用的原料之一二氧化碳，也不会产生氧气，不能使带火星的木条复燃，故D说法错误。第十七页第十八页，共37页。例6.如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是()A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C．当光照强度＞n1，时，该植物开始进行光合作用D．当光照强度＞n2时，表示该植物不再进行光合作用A

第十八页第十九页，共37页。【解析】光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，说明光合作用强度大。从图示可以看出，在ac段，叶片吸收的二氧化碳逐渐增多，说明该植物的光合作用不断地增强，所以A正确；b点表示该植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等，所以B错误；植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用，在光照强度弱时，植物的光合作用速率低于呼吸作用速率，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于呼吸作用释放的二氧化碳的量，因此出现图示ab段的情况，所以C错误；当光照强度达到n2时，光合作用强度达到最大，且光照强度不再是光合作用的限制因素，并不是不再进行光合作用，所以D错误。第十九页第二十页，共37页。3．下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是()A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味C．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊D．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺4．下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是()A．细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料B．有机物分解所释放的能量完全被细胞利用C．有机物只能在有氧的情况下才能被分解D．呼吸作用发生在所有活细胞中BD第二十页第二十一页，共37页。5．将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿。这主要是因为()A．谷物蒸腾作用释放了热量和水分B．谷物光合作用释放了热量和水分C．谷物呼吸作用释放了热量和水分D．细菌真菌分解谷物释放了热量和水分6．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是()A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用B．B点时植物的叶不进行光合作用C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用DC第二十一页第二十二页，共37页。7．为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：①按如图连接好实验装置，关闭阀门①②后放到黑暗处一昼夜。②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输)。③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。第二十二页第二十三页，共37页。请分析回答：(1)步骤①暗处理的目的是____。(2)步骤③木条能复燃，则该气体是____。(3)步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的____(填生理活动)。(4)步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是____。把叶片内原有的淀粉运走或耗尽氧气呼吸作用光照是光合作用的条件第二十三页第二十四页，共37页。呼吸系统的组成及气体交换过程1．人的呼吸系统包括____和____两部分。前者包括鼻、____、喉、____、支气管等器官，是气体进出肺的通道，并对吸入的空气有____和清洁的作用；____是呼吸系统的主要器官，它是进行____的场所。2．呼吸运动是指胸廓有节律地扩大和缩小，它包括____和____两个动作。3．吸气：肋间外肌____，肋间内肌舒张，使胸廓的左右径和前后径____，同时膈肌____，膈顶部下降，使胸廓的体积____，所以整个胸廓的容积增大，肺扩张，肺的容积增加，肺内气压____，外界空气进入肺。呼吸道肺咽气管温暖、湿润肺气体交换吸气呼气收缩增大收缩增大降低第二十四页第二十五页，共37页。4．呼气：肋间外肌____，肋间内肌收缩，使胸廓的左右径和前后径____，同时膈肌____，膈顶部上升，使胸廓的体积____，所以整个胸廓的容积缩小，肺回缩，肺的容积减小，肺内气压____，迫使肺泡内的气体排出体外。5．人体细胞内的有机物在____的参与下被分解，产生____和水同时释放出____，用于进行各项生命活动和维持体温。所以呼吸作用的意义在于为各项生命活动提供____和维持人体____恒定。舒张缩小舒张减小升高氧二氧化碳能量能量体温第二十五页第二十六页，共37页。注意：呼吸运动指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气。呼吸指生物体与外界进行气体交换的过程，包括肺与外界气体交换、肺泡内气体交换、气体在血液中的运输、组织内气体交换。呼吸作用是一切细胞生物所具有的生命活动，是生物体获得生命活动所需能量的重要生理作用，从物质转变的特点来看，呼吸作用是细胞内有机物在多种酶的催化下被氧化分解的过程。第二十六页第二十七页，共37页。例7.2013年2月，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标。部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是()A．气管、肺泡、支气管B．气管、支气管、肺泡C．支气管、肺泡、气管D．肺泡、支气管、气管【解析】呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，如图所示，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，因此PM2.5颗粒经过的结构依次是鼻腔、咽、喉、气管、支气管。B第二十七页第二十八页，共37页。例8.为什么人的肺不是一个大的囊泡，而是由很多小的肺泡构成的呢？用下列切萝卜的模拟实验可帮助理解：如图，将一大块萝卜不断等分，测量切块的边长，计算切块的表面积并求和。第二十八页第二十九页，共37页。通过“切块表面积之和”这一数据的变化可以说明，由于许多肺泡的存在增大了肺的表面积，从而提高____的效率。【解析】肺是气体交换的主要场所。肺泡的数目很多，其外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞组成。这些结构特点都有利于进行气体交换。气体交换第二十九页第三十页，共37页。8．下列关于人体呼吸道的叙述，不正确的是()A．我们吐出的痰是在呼吸道内形成的B．呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气流通畅C．北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大，这有利于预热冬天寒冷的空气D．在患重感冒时，往往用嘴呼吸，这对吸入的空气起到了充分的预热和清洁作用D第三十页第三十一页，共37页。9．为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小明设计以下实验：第三十一页第三十二页，共37页。①取图甲所示的三个相同装置。②取大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛的同种小鼠若干只，按图乙设置实验。③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。(1)针对小明探究的问题，提出一个可检验的假设____。(2)本实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，请分析其原理：____。(3)为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进？____。(写两点)

空气中氧气含量越高，小鼠生命活动释放热量越快小鼠生命活动释放热量越快，温度升高越快，导致玻璃泡内气体膨胀越快，液柱移动越快增加小鼠数量、换用更细的导管第三十二页第三十三页，共37页。1．有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是()A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理