部编版语文六年级下册-古诗词测试题(含答案)

人教部编版语文六年级下册古诗词专项测试题（60分钟100分）一、填写古诗词句。（28分）1．人生自古谁无死，________________________。2.若到江南赶上春，______________________。3．百啭无人能解，______________________。4．粉骨碎身浑不怕，______________________。5.晓看红湿处，____________________。6．白日放歌_________________，青春作_______________。7.水是__________________，山是__________________。8.________________________，时鸣春润中。9.洛阳亲友如相问，________________________10.________________________，自在娇莺恰恰啼。11.谁道人生无再少？______________________！休将白发唱黄鸡。12．________________，出没风波里。13．剑外忽传收蓟北，____________________。14．昔我往矣，杨柳依依。____________，________________。二、请结合语境，填写古诗词句。（42分）15.《长歌行》这首诗中“_______________,_______________”是传诵千古的名句，告诫和激励年轻人_________________。16.寒食节到来，想到“春城无处不飞花，___________”；七夕节让我们感受到“___________，脉脉不得语”的意境。17.人生路途遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“千磨万击还坚劲，___________”句子。18.《石灰吟》的作者是明代的。这是一首托物言志的诗，诗句“，。”借石灰之口，一语双关，表达了诗人。19.《马诗》《石灰吟》《竹石》都是__________________诗。三首诗分别通过歌咏马、____________、____________来表达诗人的志向。20.七夕之夜，遥望夜空中的牛郎织女星，我不禁吟诵道：“迢迢牵牛星，___________________。”21.春天是什么?她是杜甫笔下的“随风潜人夜，________”，也是杜牧笔下的“____________________，水村山郭酒旗风"的红花绿树。22.当我们在外地过节时，常用诗人王维的“__________，________________”来表达对家人的思念。23.母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了孟郊的两句诗：“___________________，____________________。”24.郑燮在《竹石》中用“__________,___________。“这两句诗告诉我们，面对困难和打击要坚韧不拔；王昌龄用诗句“________________,_________________,”表达了一颗清白正直的心。于谦的诗句“____________,___________,”借石灰的清白比喻自己高尚的节操。25.“动静结合”也是古诗中常见的写法，山水田园诗人王维尤其擅长，诗句“________________,____________,”就是用飘落的桂花衬托了山中夜晚的安静。26，当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌：“，。”27.当你看到高墙上的一枝红杏时，你又会吟道：“，。”28.中秋佳节，遥望天上的月亮，唐朝诗人王建的“，。”这句诗让我们更加思念家乡的亲人。29.《十五夜望月》一诗中，委婉地表达了作者的思乡之情的诗句是：________________，______________________？30.遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？__________！___________”劝慰他。31.春光无限，春日苦短。黄庭坚在《清平乐》中用“__________，__________”写出了寻春最后一线希望破灭，暗示夏天已经到来。32.妹妹在作文中想引用杜甫《春夜喜雨》中的诗句来写春雨滋润万物的情景，请你帮她准确地写出诗句：“_____________，_________。”33.本学期，我积累了许多托物言志的诗句：“____________，快走踏清秋”；“____________，任尔东西南北风”。三、古诗词赏析（30分）（一）十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1.本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点。（4分）2.本诗体现了诗人怎样的思想感情？（3分）马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1．先解释画线字的含义，再写出诗句的意思。(1)大漠沙如雪，燕山月似钩。（2分）如：____似：(2)何当金络脑，快走踏清秋。（2分）何：清秋：____2．诗歌的第一、二句主要写了哪些景物？这样写的目的是什么？（3分）3．诗歌的三、四句表达了作者怎样的思想感情？（3分）清平乐

黄庭坚

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

1.写出下面词语意思。（2分）因：啭：这首词表达了作者怎样的情感？（3分）春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。对这首诗赏析有误的一项是（）（3分）A．这是一首写景抒情的五言律诗。B．首联点题，点时间，赏析重点应落在一个“好”字上。C．颔联盛赞春雨，点出春雨霏霏、悄无声息的特点。D．尾联实写雨后春色满城，繁花似锦的景象。2．今天，人们用到“春雨”、“润物细无声”时已赋予它新的含义。请仿例句举一个简短的事例来表现“春雨”或“润物细无声”的含义。（5分）例：“课外兴趣小组要全面恢复活动啦！”小机灵李四满面春风地把这个好消息告诉了大家，顿时，教室一片欢腾。这渴望已久的喜讯似“春雨”滋润着同学们的心田。事例：参考答案一、（28分）1．留取丹心照汗青2.千万和春住3.因风飞过蔷薇4.要留清白在人间5.花重锦官城6.须纵酒伴好还乡7.眼波横眉峰聚8.月出惊山鸟9.一片冰心在玉壶10.留连戏蝶时时舞11.门前流水尚能西12.君看一叶舟13.初闻涕泪满衣裳14.今我来思，雨雪霏霏。二、（42分）15.少壮不努力，老大徒伤悲。珍惜时光，努力学习。16.寒食东风御柳斜盈盈一水间17.任尔东西南北风18.于谦粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。19.咏物诗石灰竹子皎皎河汉女润物细无声千里莺啼绿映红独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。慈母手中线，游子身上衣。24.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。25.人闲桂花落，夜静春山空。26.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。27.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。28.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。29.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。30.门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。31.百啭无人解，因风飞过蔷薇。32.随风潜入夜，润物细无声。33.何当金络脑千磨万击还坚劲三、（30分）（一）1.地白凄清2.抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。（二）(1)如：像

似：像

大漠的沙子像雷一样，燕山的月儿像钩子

(2)何：什么

清秋：清爽的秋天

什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋；建树功勋呢？

2．沙

月

边疆战场的辽阔，马有驰骋之地，暗指英雄有用武之地。渴望建功立业，报效祖国的思想感情。（三）1.凭借鸟婉转地鸣叫2.表达了对春光的热爱与珍惜，对春天逝去的无奈与惆怅。（四）D例子;老师讲红色故事，讲前辈们的丰功伟绩，讲毛泽东、周恩来、刘胡兰……他们的事迹、精神如“春雨”般滋润着同学们的心田，让同学们在学习中进步。教师评语1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事