广东省高州市十校联考2022-2023学年七年级上学期月考语文试题【含答案解析】（B卷）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页广东省高州市十校联考2022-2023学年七年级上学期月考语文试题（B卷）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．根据课文默写古诗文。（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2），风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（3）《天净沙·秋思》中揭示全曲主旨的句子是：，。（4）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，。，。（5）友人发怒的理由是：，。《陈太丘与友期行》二、填空题2．根据拼音写出相应的词语。（1）水藻真绿，把终年zhùxù()的绿色全拿出来了。（2）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的juébié()。（3）它经常变成美丽的雪花，飘然lìlín()人间。（4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rénshēngdǐngfèi()。三、选择题3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（

）A．那摇曳的叶子便是深秋未来得及带走的彩蝶，或许，她正在酝酿着最后一次飞舞吧。B．就算阴云遮蔽了整个天空，我们也不会悲观，因为希望永远在我们的面前。C．中午时分，高温难耐，步行街上都没看到几个人，真是人迹罕至。D．学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。4．下列对病句的修改不正确的一项是（

）A．做到宽容和互助是我们能否与新同学友好相处并收获友谊的基础。（删去“能否”）B．中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的步伐。（把“利用”调至“开发”后面）C．通过学校举行的“世界环境日”教育活动，使学生学习了环保知识、了解了环保意义、增强了环保意识。（删去“通过”）D．为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。（将“素养”改为“水平”）四、综合性学习5．【新题型】你们班级将开展“师生同乐教学相长”的实践活动，请根据要求完成下列任务。(1)任务一：有位同学给自己最喜欢的老师送上贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师请你仿照画线句子，写一句话，送给你最喜欢的学科老师。）(2)任务二：小羽在阅读《朝花夕拾》后，以“迅哥儿”为网名，为童年鲁迅做了一个朋友圈。那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；……①()：迅哥儿，《三哼经》给你买来了，还不错吧！②()：这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？！③()：还是回去背《鉴略》吧！根据阅读《朝花夕拾》的经验，为上述写出相应的人物。(3)任务三：结合《朝花夕拾》谈谈藤野先生是个怎样的人？五、课内阅读阅读下面文字，完成下面小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。6．解释下列加点词语在句子中的意思。（1）与儿女讲论文义()（2）俄而雪骤()（3）未若柳絮因风起()7．翻译以下句子。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）兄女曰：“未若柳絮因风起。”六、课外阅读林道人诣谢公林道人诣谢公①。东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝士⑥见！（选自《世说新语》）（注）①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公；谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。8．下列加点词意思相同的一项是（

）A．与儿女讲论文义

与林公讲论B．未若柳絮因风起

因流涕抱儿以归C．左将军王凝之妻

母王夫人在壁后听之D．谢太傅寒雪日内集

吾日三省吾身9．用“/”给乙文中的画线句断句，断三处。新妇少遭家难一生所寄唯在此10．王夫人为什么坚持要流涕抱儿以归？七、综合性学习阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师视为中国的立教之本，兴教之源，他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。【材料二】现实中，学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生，学校束手无策，这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时，我们的教育怎么能成功呢？中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因是，曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。【材料三】2016年12月30日，青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过《青岛市中小学校管理办法》，以市政府令第252号发布，于今年3月20日起施行。其中第十一条第三款规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“惩戒”的概念。有媒体对“教师惩戒权”进行调查，赞成者高达81%,反对的只有19%。【材料四】一幅漫画11．请从第一、二则材料中提取主要信息。材料一：材料二：12．对以上材料理解分析错误的一项是（

）A．在当下社会环境中，教育工作者身份尴尬，教育权利受到束缚，无法实践平等的教育行为。B．中国青少年研究中心的专家在分析教育工作时曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。C．这幅漫画幽默而又不失犀利，意喻深刻，意在警戒老师：“少爷们”碰不得，“老爷们”更是惹不起。D．漫画中孩子对家长的做法心存疑虑，在家长的榜样下也效仿骄横之态，这提醒家长们要注意正能量的言传身教。13．允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界讨论，请你参与新闻评论，发表看法。老师：想惩戒学生时，我会先告知学生惩戒的目的和期许，也就是说惩戒行为应该是顺利合法，不伤害学生的自尊。家长：现在大多是独生子女家庭，家长特别是爷爷奶奶更溺爱孩子，我个人觉得，老师对学生稍微严一点肯定是好的。我：八、现代文阅读遍地黄金①蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。④要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城掠地的气势，一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地头一站就是好半天。所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色。它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。⑥油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。油菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！更多的时候，我于户内凝望菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生命的需要。油菜花谢了，没有画家会为我在窗外画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过，就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金！14．油菜花“生命的本色”是什么？15．第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花？请概括回答。16．第⑤段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？17．概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。18．文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。九、作文19．阅读下面文字，按要求作文。无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命印记吧。请以“那一刻，我流泪了”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目抄写在答题卡上。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）作品中不得出现真实的校名、地名、人名。（4）表达真情实感，书写工整，卷面整洁。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．山岛竦峙潮平两岸阔夕阳西下断肠人在天涯杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随君直到夜郎西与人期行相委而去【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“竦峙、阔、断、涯、啼、溪、随”等字的写法。2．贮蓄诀别莅临人声鼎沸【详解】本题根据拼音写出相应的词语。（1）zhùxù——贮蓄，储存，积聚，指储存的物品。（2）juébié——诀别，指再无会期的离别；死别。（3）lìlín——莅临，来到；来临，光临。（4）rénshēngdǐngfèi——人声鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。3．C【详解】A.酝酿：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。正确；B.遮蔽：指遮挡、拦挡。正确；C.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。不符合“步行街”的语境；D.不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。正确；故选C。4．D【详解】D.搭配不当，应把“改善”改为“提高”。故选D。5．(1)示例：你识多才广，像浩瀚无边的沧海星空，带领我们畅游文学殿堂。（语文老师）你博学多识，像亘古流传的宇宙星光，引领我们探索科学之巅。（物理老师）你妙笔神画，像神奇百变的魔术大师，带领我们遨游艺术海洋。（美术老师）(2)长妈妈寿镜吾先生父亲(3)正直热忱，治学严谨，认真负责，诲人不倦，关心学生，毫无民族偏见。【详解】（1）本题考查仿句。要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识”。句式结构为“你……像……引领（类似含义词语也可）”。内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特点联想起来。要符合神形兼备的要求。示例一：你灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进世界诸国。（英语老师）示例二：你循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷的奥秘。（生物老师）（2）本题考查识记名著内容。①给童年的鲁迅买来《山海经》的是长妈妈，出自《阿长与〈山海经〉》。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。②结合“怪哉”可知，说话的应是寿镜吾先生。出自《从百草园到三味书屋》。原文是：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。③结合“背《鉴略》”可知，说话的应是父亲。出自《五猖会》，《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。（3）本题考查名著内容的理解和人物形象分析。《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅于1926年在厦门大学时创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。《藤野先生》中的藤野严九郎是个生活随便、不拘小节的人，但是治学严谨，对留学日本的作者没有民族偏见，给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀。藤野先生为“我”检查订正讲义，可以看出他关心学生，认真负责；藤野先生为“我”纠正解剖图，可以看出他要求严格、治学严谨；藤野先生为“我”敢解剖尸体感到放心，可以看出他热情诚恳，具有高度的责任感，尊重不同文化，没有民族偏见；藤野先生向“我”了解女人裹脚情况，可以看出他治学严谨、认真求实，注重调查。6．子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。急不如，不及7．（1）太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（2）他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：子侄辈们。（2）句意为：不久，雪下得大了。骤：急，紧。（3）句意为：不如比作柳絮乘风飞舞。未若：倒不如。7．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：欣然：高兴的样子。然：……的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。（2）句重点词语：未若：倒不如。因：趁、乘。【点睛】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。8．A9．新妇少遭家难／一生所寄／唯在此儿。10．（1）新病起；（2）一生所寄，唯在此儿。【解析】8．本题考查一词多义。A.均为：讲解；B.趁、乘/随即；C.助词、的/代词，指这件事；D.日子/每天；故选A。9．本题考查文言断句。断句：指在说话或朗读时，在语句前后以及中间所作的间歇，其作用在于使句子结构层次分明，也为了充分表达感情，朗读停顿一般是以意思为单位的。句意为：我早年守寡，一生的寄托，都在这个孩子身上。从句子的结构及意思上看，“新妇少遭家难”是完整的一句话，其后应停顿。“一生所寄”句式结构较为固定，应单独成句，其后应停顿。故本句断句为“新妇少遭家难/一生所寄/唯在此儿”。10．本题考查对文言文文本的理解和概括能力。解答时，通读全文，并结合重点句段进行归纳总结。文中谢东阳病刚好，身体不堪劳累，而且王夫人一生的寄托都在这个孩子身上，这两点使得王夫人看到谢东阳在清谈中劳累而感到非常担心，两次遣人叫他回来未果，于是自己出面哭着把儿子抱回去了。王夫人如此做的原因即原文中的“新病起”和“一生所寄，唯在此儿”。综合上述分析，即可得出答案。【点睛】参考译文：僧人支道林去见谢公（谢安），东阳（谢朗）那时还是小孩，病刚好，身体经不起劳累。他和林公谈论玄理，以至于互相辩驳，毫不相让。东阳的母亲王夫人在隔壁听他们辩论，两次派人叫东阳回去，但谢安却留住不放。于是王夫人亲自出来，说道：“我年轻时家门就遭不幸，一生的寄托，都在这个孩子身上。”随即哭着把儿子抱回去了。谢公对同座的人说：“家嫂言辞情义都很感人，实在值得称颂，恨不能让朝中官员一见。”11．材料一：“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。材料二：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。12．C13．示例:是否惩戒视情况而定，小事应以批评教育为主，对谩骂、殴打教师及校园欺凌等恶性行为要采取必要、适当的惩戒。【解析】11．本题考查材料内容的理解与概括。阅读材料一，其主要指出“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严；材料二则，指出教育不成功的主要原因在于家庭对孩子的教育方式不当。据此整理概括出答案。12．C项对材料四理解分析错误，这幅漫画幽默而又不失犀利，寓意深刻，意在表明家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。故C分析错误。故选C。13．本题考查学生针对事件发表观点的能力。回答问题时，首先要表明态度，然后再阐述自己的观点。观点要积极向上，要抓住问题的本质，可以摆事实、讲道理。一般可就该事件或现象表现出的积极的一面予以肯定，对其表现出的不好的一面予以否定并提出意见。言之成理即可。此题围绕着“惩戒”的利弊去谈即可。如果认为应该惩戒学生，可从严格可以规范学生的行为来阐述，如果认为不应该惩戒学生，可从体罚对学生的身心伤害来阐述理由。当然也可保持中立，指出凡事都应有个限度。14．生机；气势；活力（意思对即可）15．形状；态势；花色（文字不求一致。）16．为了衬托油菜花的黄。或：为了更加突出油菜花的黄。（意思对即可）17．油菜花唤醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”认识到生活是美的，生命是可恋的。（意思对即可）18．油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金；油菜花在“我”生命中具有重要的影响，像黄金一样宝贵，值得珍视。（意思对即可）【解析】14．本题考查筛选信息。根据第四段中的“它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城掠地的气势，一种汪洋恣肆的活力”可得：生机、气势、活力。15．本题考查对重点语段的理解。第四段的“单朵的油菜花细小单调而不起眼”是从形状方面描写油菜花。第五段中的“所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色”是从态势方面描写油菜花。“它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑”是从花色方面来描写油菜花。16．本题考查写作手法。本文主要的描写对象是油菜花，第五段写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄，是为了用这些花的黄来衬托和突出油菜花的黄，“黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑”，从而表现了作者的感情：对油菜花的喜爱和赞美。17．本题考查筛选信息。根据第三段中的“它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！”可提炼作答。18．本题考查赏析题目。需联系文本内容和主旨具体分析。联系内容可知，油菜花的颜色是黄色，与黄金颜色相同，并且是以“以集团军的面貌出现”，就像是遍地铺满了黄金一样。联系主旨可知，黄金是极为贵重的事物，将油菜花比作黄金，突出了油菜花带来的启示对于我的重要与宝贵，我会像珍视黄金一样珍视这份感动与启示。【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。19．参考例文那一刻，我流泪了明亮的窗户外飘出淡淡的梅香，看着雪中朦胧的身影，有股似曾相识的感觉……凛冽的寒冬里飘起了鹅毛般的大雪，我趴在窗户往外看，我的心里越发的不安，终于我决定还是去看看，他是不是还在那等我。我和朋友约定出门玩耍，可是，这天儿总是那麽变化无常。我走了出去，走着走着，隐约看见一个站在梅花树前。梅花的香气咄咄逼人，越来越浓。哎呀，你怎摸这么傻呀！雪下的这么大的还来干什么呢