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部编版语文三年级下册第四单元·第13课13 花钟第

一

课时

导入这么多的花争着开放真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们一起走进花钟去探索一番吧。部编版语文三年级下册第四单元·第13课花 钟第一课时自读课文1不认识的字可以看拼音，或者请教别人。24读准每一个字的字音，圈出生字词。读通每个句子，读不通顺的多读几遍。给每个自然段写上序号。3fēn fāng nèi xǐng shòu sū芬 芳 内 醒qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ强 示 昆 修寿苏建组我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字芬芳内内部内外芬芳芬兰芬芳芳香万寿菊寿命醒来苏醒醒寿苏强 示昆修建修理强大强壮昆仑昆虫表示指示组成小组修 建 组12

借助语境

理解词语鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。543形容百花竞放，十分艳丽。昙花却在九点左右含笑一现……形容花开时姿态十分优雅美丽，仿佛带着微笑，但花开的时间很短它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。形容词：完全符合识字解词朗读课文要求：1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3.带着问题读课文：《花钟》这篇课文的主要内容是什么？

整体感知内容讨论交流：《花钟》这篇课文的主要内容是什么？课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，先讲观察后的发现： ；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、、光照有关

与昆虫的活动时间有关；最后谈到植物学家修建

“花钟”，其做法很奇妙。一天之内，不同的花开放时间是不同的生字书写芬芳内醒寿苏强示昆修建组造句：组词：书写指导：

右等宽。注意左边的“酉”，不醒xǐng醒左右结构左要忘记里边的横。苏醒醒来河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠。造句：组词：书写指导：修xiū修左窄右宽，注意不要忘记中间的横。修建维修古代人民用自己的勤劳和智慧修建了伟大的长城。造句：组词：书写指导：建jiàn建先写里边的“聿”。不要写成“辶”。修建建设为了方便附近孩子上学，这里将要修建一所学校。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关、与昆虫的活动时间有关；最后谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。课堂总结13.花钟斗 芬 芳 内 醒 寿 苏强 示 昆 修 建 组现象：不同的花开放时间是不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关、与昆

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