小学语文六年级《这片土地是神圣的》说课稿

小学语文六年级《这片土地是神圣的》说课稿这片土地是神圣的

一、教材分析

本课是小学六年级下册语文教材的第六单元《我为祖国献一片爱》里的一篇文章。本课以叙事的方式，让学生了解到祖国的辽阔土地和优美自然风景，培养学生对祖国的热爱之情。通过本课的学习，可以培养学生的爱国情感，增强学生的民族自豪感。

二、教学目标

1.知识与技能目标

（1）知道辽阔土地上优美的山川河流；

（2）能够感受到祖国的美丽和辽阔；

（3）能够正确朗读课文，了解文章的大意。

2.过程与方法目标

（1）通过课前情感准备活动，培养学生对祖国的热爱之情；

（2）通过独立阅读、小组合作学习等方式，培养学生的合作学习能力；

（3）通过朗读训练和小组讨论等方式，培养学生独立思考和表达的能力。

3.情感态度价值观目标

（1）培养学生对祖国的热爱之情；

（2）增强学生的民族自豪感；

（3）教育学生保护环境、爱护家乡的意识。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）理解课文中的重点词语和句子；

（2）正确朗读课文。

2.教学难点

（1）提问激发学生的思考和表达能力；

（2）培养学生对祖国的热爱之情。

四、教学过程

（一）导入新课

1.复习导入

老师可以展示一些祖国各地的美景图片，引导学生回忆自己去过哪些地方，看过哪些美景。并引导学生谈谈自己对这些美景的感受。

2.创设情境

老师可以告诉学生，今天我们要一起学习一篇文章，这篇文章描写了我们祖国的美丽景色。你们知道我们的祖国是一个什么样的地方吗？让我们一起来看看吧。

（二）新课呈现

1.导入新课

通过PPT或者实物等方式，给学生展示一幅美丽的祖国地图，指导学生观察，思考，了解中国的辽阔和多样性。

2.学习新课

（1）先读一遍课文，让学生观察配图和思考大意；

（2）初步理解：提问学生，课文在告诉我们什么？有哪些祖国的美丽景色？

（3）独立阅读：让学生自己阅读课文，找出关键词，理解课文大意。

（4）小组合作：分组讨论，学生互相交流自己的阅读理解，共同写出课文的主题。

（5）展示交流：让每个小组派代表上台介绍自己小组的理解和主题。

（三）巩固拓展

1.朗读训练

（1）整齐有序的课堂。学生在沉浸在美好的课文情境中，迅速集中注意力，听取老师的指示。教师带领学生朗读课文第一段，要求学生注意朗读语调和情感表达，并给予适当的表扬和指导。

（2）小组竞赛。将学生分成若干组，给每组准备一段课文的片段。每组派一位代表朗读，其他组员可以鼓励和点评。通过小组之间的朗读比赛，激发学生的学习热情，增加学生的参与度。

2.表达思考

让学生轮流回答一些问题，例如：“课文中为什么说这片土地是神圣的？你有什么感想？”通过提问，引导学生表达自己对祖国土地的热爱之情，对祖国的感激之情，增强学生的民族自豪感。

（四）课堂结束

1.作业布置

让学生以“我的家乡”为题，用300字左右的篇幅写一篇关于家乡的作文，表达对家乡的热爱和感激之情。

2.课堂总结

通过本课学习，我们了解了祖国的辽阔土地和优美自然风景，培养了我们对祖国的热爱之情，增强了我们的民族自豪感。同时也要教育学生保护环境、爱护家乡的意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

五、课后反思

通过本节课的设计，学生在情感准备活动中积极参与，激发了学生对祖国的热爱之情。在阅读和讨论环节中学生展示了独立思考和表达的能力。在朗读和思考环节中，学生通过互动交流，感受到了祖国的美丽和辽阔。但是，本节课在课堂结束环节可以适当增加一些小组游戏等实践活动，以进一步巩固和延伸本课内容。六、板书设计

本节课板书设计主要是围绕着祖国的美丽景色展开，以激发学生的学习热情和情感表达能力。

板书内容如下：

题目：这片土地是神圣的

祖国的美丽景色：

-山河壮丽

-湖泊迷人

-河流蜿蜒

-历史悠久的古镇

学习目标：

-知道祖国的美丽景色

-培养对祖国的热爱之情

-增强民族自豪感

七、教学延伸

1.扩展阅读

引导学生进一步了解祖国的美丽景色，可以根据学生的年级和兴趣，选择适当的诗歌、故事、图片资料等进行拓展阅读。例如，可以选择《山海经》中的描写，或者是神话故事中的神话山川，让学生感受到祖国的深厚历史和丰富文化。

2.实地考察

组织学生进行一次实地考察，可以选择学校周边或者是离学校较近的地方，前往一处山川河流，观察、记录和感受自然风光。通过实地考察，让学生亲身体验祖国的美丽和辽阔，并加深对祖国的热爱之情。

3.环保宣传

引导学生关注环境保护问题，通过制作海报、进行宣传活动等方式，让学生积极参与环保行动，为保护祖国的自然环境尽一份力量。同时，可以邀请相关专家或者保护环境的志愿者来学校做报告，进行讲座等活动，让学生了解更多环境保护的知识和方法。

4.爱护家乡行动

引导学生关注家乡的发展和美化，组织学生参与志愿者活动，例如清洁家乡、美化校园、参与社区活动等，让学生通过实际行动去爱护家乡，培养责任感和社会责任意识。

5.主题展览

组织学生进行一次主题展览，让学生分组选择一个祖国美景的地方进行深入了解，收集相关资料，制作展板、模型、图片等，展示给全班同学和其他年级的学生，让更多的人了解祖国的美丽景色，进一步培养学生的热爱之情。

八、教学反思

通过本节课的设计，学生能够深入了解祖国的美丽景色，培养了他们对祖国的热爱之情，并增强了民族自豪感。课前的情感准备活动让学生迅速进入学习状态，激发了他们的学习兴趣。而且，通过课文的学习和小组讨论，学生展示了较好的合作学习能力和独立思考能力。在朗读训练和表达思考环节，学生的朗读语调和情感表达得到了一定的提升，并且能够通过提问和回答问题来表达自己的思考和感受。通过课后延伸活动，学生进一步了解了祖国的美丽和辽阔，并积极参与到环保和家乡美化的行动中去。

然而，本节课在实施过程中，教师可以适当引导学生进行更深入的思考和探索，加强学生对祖国美景的感知和理解。