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Word七年级生物教案-人教版七年级生物上册《练习使用显微镜》导学案一

一、情境引入：

1、生物形形色色，看起来千差万别，但构成他们的基本单位是一样的，这个基本单位是什么？

2、观察越来越小的生物或观察构成生物体的基本单位要用到什么工具？

二、自主探究，合作交流

学习任务一：了解显微镜的结构和各部件的用法

1、对照教材和实物认识并填写显微镜的结构名称：

2、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。

3、动手探索：⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？

⑵物镜分高倍镜和低倍镜，可转换镜头。

⑶转动遮光器，发现了什么？

⑷转动反光镜，看看有什么不同？

4、小组内思考讨论：光线如何到达我们眼睛的？

学习任务二：练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过调节看到物像。）

1、阅读教材，总结方法步骤：

⑴如何取放显微镜？

⑵如何对光？总结三转：

①转动，使镜对准通光孔。

三转：②转动，选择一个较大光圈。

③转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

⑶如何调节观察到物像？（动作记忆）放à压à降à升à

讨论：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？

2、练习使用显微镜观察写有“上”的标本。

思考：①“上”的物像是；标本与物像的移动方向。这说明了什么问题？

②思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？

学习任务三：总结使用显微镜的实验技巧：

1、调节光线强弱的结构是遮光器和（光线强时用镜，光圈）。

2、显微镜结构中最重要的是；带有螺纹的镜头是。

3、使用：显微镜使用的步骤：；；。

4、对光的三转：

5、怎样算是对好光了？

6、观察动作的先后顺序：

7、观察时标本要正对通光孔的。

8、转动准焦螺旋（先粗后细）。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到为止（此时眼睛一定要看着），以免。

9、整理：显微镜外表擦拭干净。擦拭目镜和物镜要用纸。转动转换器，把两个物镜，并将镜筒下降到处。

三、诊断评价：

1、填图：显微镜各个部分的结构

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