七年级历史教案-七年级历史上册《第15课 汉武帝推进大一统格局》学案

Word七年级历史教案-七年级历史上册《第15课汉武帝推进大一统格局》学案

——汉朝一日游

学习目标：

知道“罢黜百家，独尊儒术”的提出者、主要含义以及产生的影响。

了解汉武帝颁布“推恩令”的原因、主要经过及作用。

简述西汉监察制度的主要内容和作用。

结合上述具体史实评价汉武帝，初步掌握史论结合评价历史人物的方法。学会用比较的方法对比秦皇汉武推进大一统格局。通过小组合作，学会合作探究解决问题。

一、汉朝攻略：

公元前202年，称帝，建立，定都长安，历史上称为。刘邦就是汉高祖。

西汉初年，经济萧条，统治者采取宽松政策，休养生息。

到文帝、景帝统治时期，经济恢复发展，史称“文景之治”。

汉武帝在位的五十多年，是西汉国力最为强盛的时期。在思想文化方面最重要的措施就是采纳董仲舒的主张，“，”，使儒家思想成为专制王朝的正统思想，有利于中央集权的巩固。在政治方面，采纳主父偃的建议，颁布“”，削弱了的势力；汉武帝还强化。

汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。

二、场景分析

（场景一）

剧情介绍：汉武帝时期，诸子百家的各派学说仍旧活跃，思想领域的不统一，不利于巩固中央集权统治。那日，汉武帝召集各地各家学者来到长安，询问治国方法。

到会的法家学者，他会说：

到会的道家学者，他会说：

到会的儒家学者，他会说：

董仲舒的建议是：

汉武帝采取的政策是：

会产生什么影响

（场景二）

剧情介绍：汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀，他们对皇权构成了严重威胁。某天，汉武帝为掩人耳目，密诏主父偃到后花园议事。

偃：陛下十万火急召臣来，有何要事？

帝：爱卿可知晁错为何而死？（阅读教材75页中间小字体）

偃：为先帝削藩而死。

帝：先帝为何要冒险削藩？

偃：古代诸侯的土地不超过百里，国君对他们是很容易控制的。但自高祖以来，地域辽阔，有

的诸侯势力强大，他们奢侈傲慢，形势急迫时，则依仗他们的强大，联合起来反叛朝廷。

帝：依爱卿之见，先帝削藩乃英明之举，但为何失败？

偃：如果用法律来强行削减他们的土地，那么他们反叛的事就很容易产生。晁错正是实行的强

行削藩政策，其结果使得吴、楚七国叛乱，不仅削藩未成，还险些酿成政权倾覆的大祸。

帝：削藩未成，朕寝食难安哪！……

偃：陛下，今臣倒有一计。

帝：（做急不可待状）爱卿快讲！

偃：如今，诸侯的子弟有的有十几人了，但只有嫡长子才可以世世代代相继承，其余的虽然

也是诸侯王的亲骨肉，却没有尺寸之地的封国，那么皇上的仁爱孝亲之道就得不到显示陛下何不命令诸侯推广恩德，把他们的土地分割给子弟，封他们为侯？这些子弟必然十分高兴，感念皇恩浩荡，拥护皇上的措施。正所谓：堡垒最易从内部攻破。

帝：（喜不自禁）此计甚妙，即日诏告天下，实施“推恩令”！

请回答：

汉武帝为什么要颁布“推恩令”？

“推恩令”有哪些内容？

“推恩令”颁布的影响？

（场景三）

你知道图中的印文写的是什么吗？“司隶校尉”的职责是有哪些？具有相似职责的地方官叫什么？汉武帝设置“司隶校尉”和“刺史”两个职位的意图是什么？

三、现场采访

材料：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……

──毛泽东《沁园春·雪》

1、根据游览的所见所闻，结合毛泽东的《沁园春·雪》中的“秦皇汉武”，对比秦始皇汉武帝列举他们加强中央集权的措施.

2、说一说你眼中的汉武帝是怎样的一个人。

3、为什么把“秦皇汉武”并称？

四、史官总结

方面：

汉武帝推进大一统格局

方面：

五、汉朝公务