2023年学年上学期教师个人教学工作总结（通用8篇）

2023年学年上学期教师个人教学工作总结（通用8篇）学年上学期老师个人教学工作总结1

本学期时间较长，但每天忙劳碌碌，不知不觉也已接近尾声。期间有收获也有失落，站在学期末，回望已走过的道路，不禁感慨万千。为了下学期更好的开展教学工作，下面就本学期做一总结。

一、思想理论方面。身为老师，就应为人师表，时刻不忘人民老师的光荣职责，严于律己，谨慎言行，做好表率。主动贯彻党的教化方针，不断学习优秀的教化思想和先进的教化理念。我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。我时刻提示自己，勤奋努力工作，每天以饱满的工作热忱投入到教学中，感染带动学生，传递正能量，收获华蜜每一天。

二、业务教学方面。我平常留意阅读一些教学方面的书籍，主动参与各种教研活动，不断提高自己的业务水平。每一节课前，我都仔细研读教材，通读教参教案，联系教学大纲制定教学目标。为了培育学生学习地理的爱好，我广搜课件及相关视频、网页，拓展学生的`视野，充分利用多媒体教学，提高教学效果，让高效的课堂教学在爱好盎然中自觉形成。地理学习中理解的内容多，学问的空间概念强，依据学生的特点，我几乎每节课都用版图教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力。

存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待以后改进。今后我将取长补短，争取更大的进步，取得更好的成果！

学年上学期老师个人教学工作总结2

回顾主要教学工作及成效

本学期，我依照学校的工作支配，制定了具体的工作安排，按安排主动有序开展各项工作，圆满完成各项工作，详细如下：

1、仔细学习教化教学理论，做好记录，不断反思，将新的教学理念渗透到课堂教学中，指导自己的教学，结合学生的实际状况，创建性的进行教化教学，使自己的教学水平不断提高。

2、能主动参加上级教化部门、兄弟学校及本校的听课、课堂教学观摩等各项教学活动，通过参加不同的活动，仔细学习、反思，并将一些先进的教化教学方法创建性的运用到自己的教学实际中，有力促进了教学水平的提高。

3、科学课是以试验为主，以培育学生良好的学习爱好，养成良好的思维习惯，培育学生爱科学，学科学，用科学的看法，为此，我根据开学初制定的教学安排，针对每一课的不同的教学内容和学生的实际状况，细心备课，做到备学生，备教材，真正做到因材施教。

4、仔细学习新课程标准，真正把课堂还给学生，创设平台，营造愉悦、宽松的学习氛围，让学生充分呈现自我，树立学习的自信念，实现每节课不同的学生都有不同的收获。

5、对待每个试验，老师能仔细对待，主动创建条件，上好每个试验，或演示试验、或分组试验，本学期所开展的`试验，按要求试验开出率达到100，通过试验培育了学生良好的学习爱好，提高了学生的动手操作实力，拓展了学生的思维，开发了学生的智力，使学生用科学的方法思索问题，处理事情。

学生实力培育策略及成效

小学科学课是以试验为主，培育学生良好的学习爱好、行为习惯，提高学生的动手操作实力，所以，我制定了具体的试验安排，依据安排，开足开齐每个试验，在试验在试验中，学生的动手操作实力不断提高，试验爱好不断增加。

在试验的同时，结合科学组探讨的课题，指导学生自主设计试验方案，自己完成试验，对于特殊困难的试验，老师赐予指导演示，设法通过自己的努力完成，学生的自主学习实力得到明显的提高，学习主动信不断高涨。

自我反思教学工作存在的不足

1、信息技术实力有待于进一步提高、学习。

2、个别试验打算不充分，耽搁了试验进度，影响了试验效果。

下学期工作设想或建议

依据自己在教学中存在的不足，下学期做如下设想：

1、仔细学习教化教学理论，特殊是有关信息技术方面的学问，使信息技术为自己的教化教学服务，提高教学效率，进一步熟识教材，挖掘教材，提高驾驭教材的实力，利用教材教给学生学习的方法。

2、仔细总结教化教学方法，不断提高教学艺术水平。

3、面对全体学生，特殊要关注学困生。

4、试验前，仔细打算有关试验材料，设计试验方案，不断提高试验水平。

总之，不断总结反思自己的教学行为，爱岗敬业，努力提高自己的教化教学水平。

学年上学期老师个人教学工作总结3

这学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及体会：

1．要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

（2）课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的.课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

中学生缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3．主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4．培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。

学年上学期老师个人教学工作总结4

忙劳碌碌的一学期即将结束，在本学期无论专业成长方面的感悟还是与学生在一起的教学生活都有丰富的积累。本学期的工作量一如既往得大，在专业学习上的精力越来越少是我最担忧的事情，如何克服工作量巨大和业务学习时间缩短的冲突是我下学期须要克服的第一要事。

一、阅读专业书籍、开阔专业视野

本学期阅读了十余本教学专着，其中收获最大的是曹培英老师的《“数学课程标准”核心词的解读与实践探讨》一书，本书中曹老师针对《义务教化数学课程标准（20xx年版）》中的十大核心词进行了实践探讨。他把这几年的教研成果发表文章，现又把这一系列文章积成本书。书中既有从历史的角度对比十大核心概念，又有理论解读还有详实案例。除了专业书籍外，阅读专业杂志也很重要。从专业杂志上能够读到最前沿的教研动态。比如，在杂志上读到史宁中老师的《小学教材中关于比的教学》文章中史宁中老师介绍了他的最新探讨成果，这一成果干脆影响了我现在进行的工作——修订最新的人教版小学数学教材。阅读专业书籍和杂志，就似乎在专业发展的道路上给自己开了一扇通往教研最前沿的窗口，让自己在四线城市能够呼吸到小学数学教研最簇新的空气。

二、观摩名师课例、吸取教学阅历

本学期在“爱数人教室群”“桥东区小学数学教研群”中观摩了刘德武老师的`精彩课例，观摩的课例有《两位数加减两位数的练习课》《小数乘法练习课》《有余数除法练习课》等。本学期虽然没有机会走出到现场观摩名师的精彩课例，但主动利用网络平台，观摩名师的课例，不仅观摩最新的教研课例而且从中吸取名师的教学阅历，向名师看齐，才能找到自己须要努力的方向，不断积累教学阅历。

三、国培讲坛历练、沟通学习阅历

本学期接着在国培培训的讲坛上与来自不同地区的老师沟通我的教学阅历，并通过与老师们的沟通，主动吸取老师们供应的建议，丰富自己的成果。本学期受桥东区老师进修学校的邀请，对我区50岁以下约400名老师进行了为期一天的培训，利用这次机会在我区实现了较大规模的一次培训沟通，受到我区老师的一样好评！这次看似一般的培训，为我今后的教研工作带来极大的激励，老师们的欢迎说明自己的教研方向是正确的。

转瞬间，从09年参与工作至今已有8年之久。

这八年一路教学、一路思索，虽然磕磕绊绊，但每到坎坷总有贵人相助。这是我的幸运，正是感恩这些人，所以才督促自己更加努力，才让我坚决信念在专业发展道路上接着前行。

学年上学期老师个人教学工作总结5

20xx—20xx学年度其次学期对我而言，可谓是酸辣苦甜，各味齐全；更是意义重大，影响深远。因为这标记着我已拥有了踏出学校、走进社会参与工作的第一段时间。回首这一年来走过的路程和完成的工作，烙印在心的感受，简而言之，可以说是忙中偷闲，苦中作乐。现将我这学期在教学方面的优劣得失作一反思分析后的阶段性小结，以求资正于日后的教化教学作。

（一）接着适应。

适应才是硬道理。虽说自己曾接受了系统的四年专业理论学习，精彩修完了教化学、心理学、中学语文教学法等一系列师范类必修课程，但我深知理论与实践的联系和结合是须要一个漫长的过程的。所以凡拿起课本，每到写教案的时候，我就暗下决心告知自己：肯定要适应，适应再适应。细言之，大到适应宏观的教化体制改革和新一轮课程改革，小到适应微观的新课改背景下的教材教法与学生学法，甚或要考虑醒悟自觉的适应新的工作环境、生活环境和人文环境等众多自己一时难于适应的琐屑问题。通过自己的心理调试和校领导同事的殷切关怀，我惊喜的发觉：自己首先适应了这里即将面对并属于我的个人环境。带着这一点成果，我扬长避短，因势利导，顺水推舟，时隔不久，我便已渐渐地进入了工作的正常轨道和良性状态。我学会了如何去备好每一节课，如何去处理每一个学问点，如何去走进每一位教学对象———我深爱的学生等每一个可以锤炼提升自己的环节。我不能断定我已经适应，然而我却可以骄傲的告知自己：开学前的生疏效应荡然无存。邻近学期末的尾声，我想由衷的说声：适应离我再也不是遥不行及，而是指日可待的事情。

（二）学着教学

。要说应当是学会教学，我怕总会引起难免的歧义。因为说成学会了教学，那只能看作是我终生追求的终极目标，人们总知道学无止境，却往往忽视了教同样无止境的一面；要说是学的能教学，则又心存疑虑。思前向后，我觉得定性为学着教学好像非常妥当。现分两方面略述如下。

一、学着教。作为一名老师，我首当其冲想到的则是如何教的问题，可经过暑假80个课时的课改培训和学校各路教学行家的熏陶感染，我深切领悟了新一轮课改的核心精神和要义，那就是要变教书为用书教，一切的一切都是服务于学生最大程度”学”的方式手段而已。概而言之：老师应时刻思索如何教学生：“学”，从学到想学，从想学到好学，从好学到乐学。有了这样的教化理念作指引后，我起先了自己真正意义上的教学：我起先变“教下的学”为“学下的教”，变“讲堂”为“学堂”，变以往一人演的“演员”为自己导的“导演”充分调动学生的最大主动性和巨大潜力，逐步挖掘学生这一块“可再生资源”，使自己的一言一行，一举一动都植根于学生心灵深处，急他们之所急，想他们之所想。进一步讲，就是让学生登台亮相，让他们尽情演绎自己的生活，伸展自己的心灵，老师则做一个场外的组织者，去组织部署，使一切活动有条不紊的绽开；做一个管理者，去优化重组这些学习资源，以获得最佳的学习效果；做一个引导者，引导他们在各自的舞台上最佳水平的展示自己；做一个点评者，使他们时刻醒悟相识自己的进步历程。

二、学着学。首先，教学不是静止的，而是动态的。这就表现为老师要时刻关注教学的动态因素，这里我只强调要关注好学生的动态改变：他们最近须要什么，不须要什么；喜爱什么，厌烦什么；想什么，做什么；学了什么，学得如何；”问渠哪得清如许，为有源头活水来”。，毋庸置疑，谁紧随学生的改变，谁的教学生涯就可以万古常青，因为学生的改变就是我们取之不竭、用之不尽的”活水”；其次，教学不是单向的，而是双向的。这就要我们重新解读“教学相长”的含义。不要把自己估计过高，正所谓“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，所以要在某种程度上的去做“学生的学生”，在与学生的互动中捕获新的学问发觉，找寻新的思维方向，获得新的才智启迪。把自己定位为“会学习的学生”，与学生一块学习，发觉问题，分析问题，解决问题。从自己会学到帮助学生会学，再到渐渐地学会；再次，教学不是一次的，而是反复的。这就要求老师对学过的学问点要时常复习，对重难点学问要多次多角度的突破，因为人固有的遗忘规律握学问本身的反复性就确定了学习的反复性。每一次的学习不仅仅是量的机械重复，而更重要的是质的惊人飞跃，这不是一个表面的由“不知道”到“知道”，再到渐趋“熟能生巧”的愈加熟识状态，而是一个由“明白”到“吃透”，再到“熟后生疑”的新的生疏状态。

（三）学习反思。

这里稍作说明，我想说的是学习与反思，而并非重在反思。新的课改背景，我个人认为，是应当与十六大提出的“学习型社会”联系在一起来理解的，学习型社会又是与终身学习的`教化趋势联系在一起的。即每一个人都要不失时机地抓住学习的每一个珍贵机会，去为自己“充电”。向课本学，向老师学，向他人学，向生活学。凡是擅长学习和借鉴的个人，才越能在这个瞬息万变的高速社会立于不败之地。联想集团总裁柳传志曾这样总结自己的胜利之道：“一个胜利的人往往是一个擅长总结的人。”用我们古人的古训来说，就是要“三省吾身”。老师要反省自己的教学，学生要反省自己的学习。不光要反省，还要学会反省：反省不是简洁的回顾，而是要在查漏补缺的基础上重新谛视所学的学问，用自己新的相识水平去二次理解升华固有的学问。得到新的思维结晶；反省也不是只针对自己以往的不足和过失，而是全方位的反省。知其错知其所以错，知其对知其所以对；反省也不是想想就行，而是通过回首过去来指导将来。一言以蔽之，我要告知全部的学生：一个优秀的学生往往是一个擅长学习并反思的学生，这是优秀学生必备的品质。

教学是一门艺术，更是一项工程，以上这点这学期的相识虽有挂一漏万之嫌，但也算是“我手写我心”吧！

学年上学期老师个人教学工作总结6

接近暑假，回首一年，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充溢，特殊是在学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，为了使我在今后的教化教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想主动向上，要求进步，在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素养方面

为了适应农村中学英语的须要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。这学期我主动探究小班化课堂教学的新模式，加强小组合作学习，领悟分管教学校长的精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。主动参与北师大入区培训，并在主动与我校的其他英语老师探讨教材、教法，同时，把我的所学所感主动的与他们共享、探讨，以此来共同提高业务水平。

三、教化教学工作方面

这学期我担当的是七年级两个班的英语教学并接着任初一英语组备课组长。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细探讨教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于钻研，注意在实践中主动探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的爱好，创设情境，使学生在轻松、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够刚好总结阅历，提高自己的科研水平。本学期有两篇德育案例送镇江市参评，有一篇教学论文送省蓝天杯参赛。

四、考勤请假方面

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的'各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。在新的一学年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。

五、努力提高方向

1、加强自身基本功的训练，注意对学生实力的培育;

2、对差生多些关切爱心和耐性，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战！

学年上学期老师个人教学工作总结7

这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，围绕“366”课堂教学模式，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。“366”课堂教学模式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教化教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。

2、仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，学生的学习目标，知道应补充哪些资料，怎样把它作为拓展资料。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的自主学习、合作探究、展示点拨、达标检测、拓展提高等活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，让他们明白学习目标，在导学案的引领下自学、独立思索，留意仔细巡察，刚好获得学生自学过程中的相关信息，刚好表扬自学速度快效果好的学生，重点巡察种差学生，要面对全体学生。在合作探究中，解放思想，真正督促全体学生充分探讨。调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，展示点拨面对全体学生，留意引发学生的爱好，让学生特殊是3.4号的学生进行展示。布置好达标检测，仔细批改小组长作业，激励做完了本层次试题的学生做高一层次的题或拓展探究。组织好小组长完成本组的作业检测。最终完成总结，如有时间可以进行适当的拓展探究。

6、要提高教学质量，课后布置须要记忆的学问，组长负责检查背诵，课堂上可以进行抽查，重点是每组的3、4号学生，如有背诵效果不佳者，要同时指责本组组长，加强他们的`责随意识。要对背诵好的学生，多表扬、多赞美，增加他们的自信念。

7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，“366”课堂教学模式对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，主动有效的运用它提高课堂教学的实效性作出自己奉献。

学年上学期老师个人教学工作总结8

惊慌劳碌的一个学期已接近尾声，一学期来，我们组老师以高效课堂教学改革为切入点，以微课的探讨为主攻方向，以不断提高学生良好的习惯为目标，以促进学生自主学习实力的养成为落脚点，主动学习微课，大胆实践微课，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现将学期工作总结如下：

一、协作教研，使微课深化课堂。

团结协作，共同进步，是一个教研组永葆活力和前进的动力。我们在仔细领悟学校教学安排精神实质的基础上，立足课堂教学，立足微课的探讨。

首先，依据学校要求我们利用放假的时间，每人制作了两节微课，虽然对微课的理解还较为粗浅，相识还不到位，但是组内每位老师包括三位老老师，都特别细心的在设计、在制作，在学习，并按时上交了微课，看法确定了一切。

其次，带着对微课的种种疑问和困惑，本学期我们在教研组安排中引入了对微课的探讨，在组内我们共同阅读了大量的相关的资料，逐步相识到：“微课”是以阐释某一学问点为目标，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学阅历等技能方面的学问讲解和展示。以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它是传统课堂教学的有效补充形式，为促进学生的自主学习起到了主动的作用。

二、微课引领，铸就高效课堂。

“微课和翻转课堂”是我区主动推动的一种教学模式，我们组在仔细学习领悟实质的基础上，努力在每节常态课中实践着探究着，在实践中，我们逐步感受到了“微课”的实质，并借着“信息杯赛讲”这个舞台，呈现了不同课堂中微课应用的成果，并积累了一些阅历和做法。

本学期依托学校的赛课活动，我们组在微课的探讨方面做了许多的实践。如任xx和曹xx两位老师，在教学《用比例解决问题》一课时，利用微课把用正比例解决问题的步骤做了指导和归纳，对学生之前的探究活动做了很好的梳理总结；郝xx老师教学《比例尺》时，针对教学中的难点“线段比例尺改写成数值比例尺”录制了微视频，在学生充分尝试改写的基础上，用微视频向学生展示了完整地方法，使学生看到自己改写过程中存在的问题，强化了学问要点。许xx和马xx两位老师，在《图形的放大与缩小》一课中，利用微视频对教学中的难点“如何把一个随意的三角形按2：1放大”做了很好的'演示，使学生驾驭了方法，并依据这一提示，自己尝试画出了放大