《走遍天下书为侣》课堂实录

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1.同学们喜爱旅行吗?假如现在给你一次机会独自驾船环绕世界旅行,你们情愿吗?你知道这一趟下来得用多长时间吗?

2.猜不出来了吧,别急,老师给大家带来了一组数据,请看(出示课件)可以小声地读出来.

3.从这些数据上你发觉了什么?

4.是呀,最快都得185天呢!这么长的时间,你会选择带上一样什么东西供自己娱乐呢?

5.看得出大家都情愿带上自己喜爱的东西,有一个人她是这样选择的.

出示:假如你问到我,我会坚决果断地回答:“我会选择一本书。”

谁来读读?(指名朗读。)

6.这个人就是英国闻名女作家尤安.艾肯,这是她在1974年为世界儿童读书节所写的献词里讲到的一段话.她选了一本书,并以此作为献词的题目,那就是走遍天下书为侣.(板书课题)

7.留意侣是一个生字,很有意思,单立人,右边紧挨着两个口,给这个字组几个词.(伴侣,情侣)看看字型,想一想字义，由此你能联想到哪些四字词语?把这些词语带到题目中去,你会怎样理解课题?理解到这,一起读读课题.(齐读课题)

二.创设情境感知理由

1.课题读得这样好,相信你们等一会学课文也肯定很棒.

下面就让我们一起听听这篇热忱洋溢的献词吧!一边听一边思索:看看围绕“走遍天下书为侣”写了哪些内容呢?

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2.说说你得到的答案.

3.初次读课文，我们要抓住课文主要内容;深入学习课文，我们就要尽量走进的内心世界，去体会所要表达的情感。现在让我们跟随扬帆启程,开始这段环球之旅吧!

出示课件,音乐响起：

4.多少个白天、多少个黑夜，陪伴着她的只是这一本书.看看课题,此时你们心中是否有什么想问问的?

是啊,老师也感到惊异!我也想问问她:假如这一趟下来,你能把它读上一百遍,最终你能把它背诵下来,你也情愿吗?

5.请大家打开课本,看看课文哪一个自然段是的心里话,她是怎样回答我们的.(第5自然段)自由读读,看看究竟做了怎样的回答.(同学自由读)

那是怎样回答我们的?谁来读读的心里话?

的回答是确定的还是否定的?(确定的)从哪些词可以看出确定?抓住重点词指导同学读出确定的语气.

6.在这一段回答中有这样几个句子,你知道它们是什么句子了吗?

出示反问句:

这有什么关系呢?

你不会由于以前见过你的伙伴就不愿再见到他们了吧?

你不会由于熟识家中的一切就弃家而去吧?

谁来读读?(指名读)反问句的语气特别剧烈,谁能再试试?还有谁试试?

7.三个反问在这里起到了什么作用呢?说明了怎样的立场?

把你体会到的情感带到文中再来读读

8.反问句中的伙伴和家在这里喻指什么呢?你能找出的原话吗?

指导朗读比方句，慢读，读出依恋与温馨的感觉。

的比方多贴切呀!在的眼里书如友,书似家.(板书:书如友似家)

9.是呀,我们每个人都有要好的伙伴,每个人都有温馨的家,同学们说说你对伙伴和家的感受.

(可以让同学争论沟通后发言)

同学自由畅谈感受.

10.大家都说的特别好.生活中有一个好伙伴,会给你许多援助,远在千里的游子总是眷恋自己暖和的家,下面让我们带着对伙伴和家的依恋之情再来读读下面的句子:

出示:你喜欢的书就像一个伙伴,就像你的家.你已经见过伙伴一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”

你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没留意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!”

(加以朗读指导2-3遍，语气要缓，慢，有沉醉与暖和的感觉，)

11你们读得真好，你们的朗读让我沉醉，你们的'朗读让我体会到了书里的温馨.同学们,你们都喜爱读书吗?说说平常你都读过哪些书?同一本书读过两遍以上的同学请举手.你最多读过几遍?读了那么多遍,每一遍的感觉是一样的吗?

12.伙伴间次次相见,家日日都回,却不会感觉厌倦,每一次新的接触反而会给我们新的感觉,会让我们的情感更深一层,书亦如此。难怪会发出这样的感叹:出示:你总能从一本书中发觉新东西,不管你看过多少遍.

你总能从一本书中发觉新东西,不管你看过多少遍.这就叫常读常新.(板书常读常新)

13.引读，回来课题：

是呀,常读常新,每一次读都有新的发觉,每一次读都有新的收获,每一次读都有不一样的感觉.

所以，我相信你情愿把一本书读上十遍，由于--(引读)你总能从一本书中发觉新东西,不管你看过多少遍.

我想，你情愿把一本书读上五十遍，由于--(引读)你总能从一本书中发觉新东西,不管你看过多少遍.

你情愿把一本书读上一百遍，由于--(引读)你总能从一本书中发觉新东西,不管你看过多少遍.

你情愿像一样“走遍天下书为侣”，由于--(引读)你总能从一本书中发觉新东西,不管你看过多少遍.

一本好的书不仅要读十遍百遍，而且要用人的一生去读，去体会。

三.存疑结课

1、《海的女儿》看过吗?作家毕淑敏就是用一生的精力来读它,并写下了这样的诗篇:(课件配乐朗读毕淑敏《常读常新的人鱼公主》)

师：每一遍读都有的新的感受，每一遍读都有的新的发觉，这就是--生：常读常新

3、相信每一位同学都已深深明白这个道理，但是怎样才能常读常新呢，怎样才能做到十遍百遍地读同一本书而不感到厌倦呢?下节课会在这篇献词中告知我们许多她读书