2023年有关小学语文课文教案模板五篇

2023年有关小学语文课文教案模板五篇小学语文课文教案篇1

１、相识“彤、陪”２个生字，会写“彤、霞、陪、趁”４个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

３、懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。

懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。

第一课时

一、激趣导入

１、老师导入：

我知道同学们特殊喜爱猜谜语。现在老师来说一条谜语，大家可要仔细听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界，还把暖和洒人间。要问公公在哪里，请你细致看画中。

２、学生猜谜，老师引导。板书课题。

二、初读课文

１、读一读：

自由朗读课文，留意读准字音，读通句子。

２、画一画：

画出本课生字，多读几遍。

３、认一认：

出示生字卡片，开火车认读。

４、帮一帮：

四人为一小组互读课文，相互帮助指正。

5、比一比：

每组推选一名代表读课文，比一比哪个小组读得正确、流利。

三、朗读感悟

１、读一读：

自由读文，想一想这首诗告知了我们什么，把不明白的地方画出来。

２、帮一帮：

小组内同学相互说一说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同探讨。

３、说一说：

小组派代表在全班沟通。老师结合学生的发言，引导学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合其次小节，启发学生说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？指导学生仿照诗句进行补充，如：

她使庄稼强壮成长，

她使动物有了暖和的家；

她陪着小挚友在学校学习，

听他们充溢童趣的谈话。

４、朗读最终一节，结合插图，说说这一节的意思：

⑴从对别的国家的小挚友等待太阳、盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的；

⑵太阳是大家的，人和人是同等的，各国人民要友好相处。

５、议一议：

提出在小组内解决不了的问题，全班探讨。

小学语文课文教案篇2

一、设计理念

新课标指出：语文教学要重视语文的熏陶感染作用，敬重学生在学习过程中的独特体验。本文讲的是四个小伙伴之间发生的一件感人的故事。本课教学应留意读书指导，将读书贯穿学习活动的全过程。通过读书，体会故事中人物的思想、情感。在读书过程中激励学生畅谈自己独特的感受，发表自己独特的见解，从而受到三个小伙伴优秀品质的感染，学会关切他人。

二、教学目标

1、相识本课生字，会写课后的字。

2、分角色朗读课文，体会人物对话时的情感，从而体会“一边……一边……”的用法，并练习说话。

3、在读书过程中能独立思索，能大胆发表自己的见解，学会关切他人。

三、教学重点

1、驾驭课文中的生字，正确、规范地书写要求会写的字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

四、教学难点

从角色对话中体会人物的思想感情。

五、教学打算

老师：生字卡片，有条件的学校制作课件，四个小伙伴的人头像。

学生：预习课文(边读文边看图)。

六、教学时间

2课时。

七、教学过程

（一）创设情景，激趣导入

课前我们预习了课文，你们相识课文中的小挚友了吗？

1、(课件出示维佳像)瞧，谁来了、你是从哪里知道的？

(课件出示郭良、米沙、罗晨像)这三个小伙伴是谁？

2、出示课题，读课题。

（二）自主读书，学习生字词

1、用自己喜爱的方式读课文。

(1)借助汉语拼音读准字音，生字词多读几遍，句子读通顺。

(2)数清段落，标上序号。

2、同桌相互进行生字正音。

3、出示生字词，老师检测驾驭生字词的状况。

方法一：生字词带拼音读(试读、抽读、齐读)。

方法二：生字词去掉拼音读(抽读、开火车读)。

方法三：词语带进句子里读正确、通顺。

（三）指导朗读，理解感悟

1、自读课文，思索课文主要讲了一件什么事。

2、师生共同明确学习目标：通过角色朗读体会小伙伴的感情，弄明白他们是怎样关切、帮助维佳的。

(1)第一段，重点读其次句，体会维佳此时的心情(图文结合)。

(2)朗读2~8段。

方法一：

①自由朗读。老师提示学生留意人物对话时，句子中的标点符号表达的语气。

②五人小组练习读。老师提示学生，分好角色练习读，相互评价，练习对话的语言表达效果。

③五人小组全班汇报读。老师提示大家留意他们朗读时对话语气表达得怎样。(评价。)

方法二：

①五人小组练习朗读2~8段。老师提示一人读叙述语言，四人分别扮维佳、米沙、郭良、罗晨读。留意从对话中体会三个人物的感情。(小组评价。)

②五人小组全班汇报。老师提示大家留意表演者的情感表达。(评价。)

方法三：

①四人小组去掉叙述语言，角色对话练习。老师提示大家留意当时人物的动作、表情、心情是怎样的。(留意评价。)

②四人小组对话表演。老师提示评价。

3、大家谈：通过朗读，你体会到了什么？

老师激励学生畅谈自己独特的感受，让大家体会到郭良对维佳丢了点心表示关切，担忧他肚子饿。米沙对维佳丢了点心也表示关切，还提示他今后要当心，点心要放在书包里。罗晨不但关切维佳，而且还把自己的点心分给维佳，帮助他。从而体会到小伙伴之间相互关切、相互帮助的情怀，激发大家学习几个小伙伴的优秀品质，学会关切他人。

八、评价总结

1、探讨：三个伙伴中你喜爱哪个？为什么？

2、讲讲我们小伙伴之间团结友爱、相互关切帮助的故事。

九、作业练习

1、用“……一边……一边……”练习说话。

(1)读下面几个句子，你发觉了什么、

郭良吃面包。

郭良对维佳说话。

郭良一边吃面包，一边对维佳说话。

(2)你能将下面两个句子照样子表达吗？