2023年关于书法作文合集8篇

2023年关于书法作文合集8篇书法作文篇1

书法是我们中华民族优良传统，我们要努力学好书法，发扬光大。

写书法首先打算好文房四宝，哪些是文房四宝呢？分别是纸、墨、毛笔、砚瓦。然后将墨汁倒进砚瓦中磨，再将打算好的白纸平铺在书画毡上，右手大拇指、食指、中指将毛笔握紧，抬头挺胸，将毛笔蘸好墨后在纸上书写。

写毛笔字很不简单，一要姿态站好，二要看好字的笔顺和写法，再一笔一笔把字写好，起先写的时候手会抖抖动，怎么也写不好，通过长时间刻苦的磨练，字就渐渐的写好了，手再也不会颤抖了。

我想只要你努力磨练，什么事情都能办到，你的志向也会成真。

书法作文篇2

这个暑假，妈妈给我报了书法班，学习毛笔书法。

我第一次走近那个教室，非常惊慌。但一进门，那种感觉就消逝得无影无踪了。老师微笑着和我打招呼。我走到座位上，拿出毛笔、纸、课本等学习用品。

老师见人齐了，就起先上课。从笔画起先学起。老师说:“这个长横要这样写。”说着，就给我们写了一个，我根据老师写的笔画，认仔细真地写了一个，不过写得歪歪的，一点也不直。我有点懊丧，但想我是刚起先学，又安静下来。我想:我肯定要仔细练习，才能达到老师的水平。

我写了一张又一张。老师走过来说:“不要写得太快，这样练不好字的。”我得到了老师的提示，一笔一画渐渐写。

回到家，我把课上练的字给妈妈看，妈妈兴奋地赞美到:“呀!写的真不错，一张比一张好。”

我学了整整一个暑假，我练字的纸已经堆得很厚了。

我不会遗忘老师说的一句话:“让我们把中华之美传播下去。”

对，我肯定好好练字，让我们的后人更加学好这个民族传统，让子子孙孙更好相识中华民族!

书法作文篇3

今日晚上六点半我就跟妈妈去上硬笔书法课，在西市佳园里边，一单元十一层。

第一节课刚起先，老师就让我写自己的名字，老师说我写我的名字不标准，就在我的本子上示范的写了我的名字。老师讲课的时候，先教了横，老师说通过写字来练笔画，让我们写一，再让我们写二，老师说我写的字很好看就是写字压的太重，我以后肯定写字要轻。

书法作文篇4

书法,它是特艺术,是传统文化中的一株久盛不衰的奇葩,从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书、，再到日后的草书、行书、楷书；浩瀚的长河中，涌现出很多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。我艳羡书法家，便确定练习书法。

我是从七岁起先学习书法的，在一年多的学习过程中，字的进步，还使我懂道理。练习书法可简单的事，要勤学苦练，持之以恒，练好书法。我还明白写好书法还能体现合作意识、团队精神。假如字的笔画位，那字的结构受到。

一年半的练习，字越写越好，和刚起先一比，实在是“判若两人。”每天放学后我到老师家练习写字。刻苦的学习，毛笔字飞跃的进步，我在第九届世界和平书法展中了铜奖，暑假考级中五级的好。想想受的苦和的收获，感到欣慰，苦中苦，那来甜上甜，还真应了这句话。

我想，写好书法是发扬祖国文化传统，培育对祖国的文化酷爱。

书法作文篇5

在古代的中国，人们用来写字的笔，不是现在的钢笔、圆珠笔，也不是古代外国人所用的羽毛笔，而是毛笔。用毛笔写的字也多种多样，比如：狂草、楷书、行书等。这些种类的字各有各的特色，有的“骨气劲峭、法度严整”，有的“端庄宏伟、遒劲郁勃”。这些字被统称为书法。

其实我第一次看到书法是在电视上。一个人正在挥毫泼墨，手里拿着一支我没见过的笔，在大白纸上抹来抹去，不一会儿，他举起白纸在大家面前呈现了一个个潇洒清秀的字体，赢得了全场观众的热情掌声。但我却没有觉得这些字写得好，只是觉得有些新奇，这些字没有铅笔的无趣，没有钢笔的墨守成规、坚挺。于是我问爸爸：“爸，这究竟是什么字？”只见爸爸毫不犹豫的说：“这是用毛笔写的字，名叫书法“。于是他紧接着又给我讲了很多形形色色字体的风格：“书法字体、各具特色，篆书隶书，古香古色，行书流畅、正楷端庄，狂草奔放、凤舞龙翔。”我见爸爸说的眉开眼笑，我听了后心里直痒痒。想马上写几个字试试。于是我拉着爸爸的手左摇右晃，爸爸经不住我的软磨硬泡，也见我对书法如此感爱好，好像想起了小时候的自己，点了点头去了商店。不一会儿我拿着毛笔、墨汁、书法学习书进了家门。我坐在椅子上揉了揉笔头，竟是稀奇的软，一看说明书才知道，原来这毛笔笔头是用狼毛制成的。我摁着笔头，看着毛笔端详了半天实在想不出我们的老祖宗是如何用这软软的笔头，写出了铁画银钩的字，“哎“我叹了口气，真有点懊悔自己如此鲁莽，但是世上没有懊悔药，谁怪我做事不三思而后行呢？没方法，我只好硬着头皮写了下去，我根据毛笔说明书上写的，先把白白的毛笔在水中泡了泡，然后蘸上墨汁写了起来。刚起先我写的时候，用拿钢笔的姿态去拿毛笔，但越写更加觉得不对劲。这时我突然想起了书法学习书，猛的一拍脑门儿，怎么把这给忘了。我连忙打开书看看书上的图案，把一个个手指“按好”位置之后，我翻开了其次页望见好几张“英俊”的“脸”，一拍胸脯起先照猫画虎地写了起来，顷刻间几个“佳字”完成了。但我一观赏便立即失去了信念，因为我写的这几个字，不是睡觉，就是在鞠躬，甚至有的还在跳舞，我把笔放在桌上，爽性躺在沙发上，心想写个毛笔字咋就这么难呢？

“这博大精深的书法，是你这小娃娃一时片刻能学会的吗？”我一听这话猛的坐了起来，原来是爸爸。他拿起我的杰作，左看右看，时而点头，时而皱眉。过了好一会儿说道：“还不错，接着努力”。我听爸爸给了我这么高的评价，我当心的问道：“我这几个“残疾字”还算写得好？”爸爸说：“比起当年我第一次写毛笔字，写得好多了”。忽然我茅塞顿开，原来爸爸会写书法。于是，我就嚷着叫爸爸给我写几个字，他驾轻就熟地拿起毛笔，笔走龙蛇，三下五除二。几个隽秀的毛笔字就问世了，这些字虽没有王羲之和柳公权写的刚劲有力，但有它独特的风韵。爸爸放下笔说道：“写书法不是一天两天的事，要勤学苦练，持之以恒。这样才能写出一手好字”。我听后心中燃起了一股信念的火焰。我点了点头，坚决果断的拿起毛笔埋头写了起来。

其实，我这么爱书法，还有老师的一份因素在里面。那是一堂一般的.美术课，那节课上老师让我们带上毛笔、墨汁，打算教我们书法。盼星星，盼月亮，最终把上课铃盼响了。同学们的桌子上打算好了各自的“文房四宝”大家摩拳擦掌，跃跃欲试，不一会儿老师进来了，同学们都在心里热情欢呼着，首先，老师让我们先写几个毛笔字。同学们都非常肃穆仔细，像面临一场大考一样。我也挺直腰板，一笔一划地写起了字。老师给每个同学校正拿笔姿态和书写错误。他到了我面前，拿着笔轻松地写了一个繁体的龙字，一时间同学们纷纷围了上来，发出一阵阵赞美，我不仅是赞扬，更多是比较我和老师写字的差距，那是相当的大。唉！我苦练好久的字还是不行。但我不能泄气，古人云：“世上无难事，只怕有心人”，我现在的字不好，只是一个开头，假如我勤学苦练，肯定能赶上老师。

我爱书法，因为它有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我爱书法，因为它博大精深，是华夏五千年才智的结晶。几千年的师传身授，也要在我们这一辈传承下去。

书法作文篇6

作为中华文化的精髓，书法倍受人们的宠爱与推崇。

我最早接触毛笔字是在二年级的时候。记得书法老师给我们讲了写毛笔字的意义，又讲了大书法家一字千金的故事。接着，教我们怎样握笔、运笔、怎样打好字的结构基础，以及怎样才能练习写出笔锋等一些基本动作，老师特殊强调，在练习写字过程中，培育我们良好的性格和品德，然后在黑板上写了一个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，渐渐回锋。”

刚起先写字，我总觉得这根毛笔不听我使唤，原本想把它直直拉过去，可它左拐右拐走向另一边，看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难，平常写铅笔字时咋就那么顺当呢？这时一种不想写的念头飞进了我的脑海。老师好像看出了我的心思，走过来笑着对我说：“别灰心，要想写好书法就必需练好基本功，功到自然成嘛。”接着老师又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事。听后，我明白了写好毛笔字不是一朝一夕的事情，而是须要一个人的耐性、恒心、静心等好品质。

慢慢地我喜爱上了书法，和书法成了好挚友。闲暇时，我就会凝神屏气地书写，时而奔驰、时而停顿、时而锋回……看那安静、素雅、灵逸……都在同一支笔下流淌，闻那淡淡的墨香飘过心头，让我享受其中无比的华蜜与美妙。书法就是这样，让提笔挥毫的人非常真实、非常享受。

我觉得学习书法有许多的好处，它可以培育我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素养；可以逐步养成细致耐性、自觉仔细的良好习惯，同时还有益于意志的熬炼；可以学到文字、文学、历史等各种学问；可以受到民族精神、传统美德潜移默化的熏陶。

作为中国人，我们有责任继承书法这一传统文化，我们有责任将这一传统文化向全世界传播，让全世界都了解这门奇妙而又优秀的艺术。

书法作文篇7

我有许多许多爱好，弹钢琴使沉醉在那奇妙的音乐中；读书令我身临其境，感受那娓娓道来的感情，体会跌宕起伏的情节；绘画丰富着我的想象，让一切成为我画笔中的童话世界。然而，我最喜爱的还是书法。我五岁时起先学习书法，在学书的这六年时间里，我深深体会到书法不仅仅是写一笔美丽字，也是一门博大精深的艺术，更能使人陶冶情操、端正人品。

书法艺术为誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”，这就是说书法这门用宣纸、毛笔、墨砚勾画出的艺术在平凡和一般中将诗、舞、画、乐的艺术形式演绎得淋漓尽致。每个字都有不同的风韵，它们像一群活泼可爱的孩子在纸上游戏玩耍，像一朵朵漂亮多姿的鲜花，愉悦你的眼睛。这些用笔画组成的奇妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇异组合，同人的气质多么相近！在书法家笔下，它们或挺立如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝骨如油。它们自身就有一种才智的力气，一个想象的天地，任你自由翱翔。

书法使我心静如水。记得在二年级的上学期，我心浮气躁，成果直线下滑，老师和家长都悲观极了，我自己也是自信念倍减。后来，妈妈发觉了问题的症结所在，激励我说：“芊芊，其实你并不是不会，只是这段时间你的心太乱、太浮躁。或许，你试着静下心来写一写书法就会好一些。”我照着妈妈的话铺纸倒墨，静下心来仔细写了起来，此后，我每天放学后就先写一篇书法，再写作业。果真，我的成果渐渐上升，很快，又回到了班里佼佼者的位置。妈妈的话果真不错，原来书法还有这么大的作用呢！

书法不仅端正了我的学习看法，更教会我做人。书法是一门融汇贯穿的艺术，书法凝合了中国古典文化的精华——中国古典文化中的道德修炼，中国最早期对宇宙、地理、世间万象的相识都可见于书法中。我注意对前人书法作品的临摹，我已临摹过颜真卿的《多宝塔碑》、《勤礼碑》，“书圣”王羲之的《兰亭序》，隶书经典《石门颂》以及欧阳询的《九成宫》了。与此同时，我还大量背诵国学经典，我能娴熟背诵《弟子规》、《三字经》、《高校》、《中庸》、《论语》、《孟子》……这使我受益匪浅。在这其中，我懂得了孝敬父母的道理，明白了诚恳正直的重要，更能以坚忍不拔的意志面对每一天的生活和学习。

我爱书法，因为书法可以美化我的字迹，养成我主动向上、踏实仔细的学习看法，教会我做人的道理。在书法中，我显得那么渺小，因为书法艺术传承着中华五千年的传统文化，我惟有持之以恒，惟有刻苦钻研，才能让书法这朵花绽放得更加明丽、更加绚烂，传承书法文化的重任也在我们的肩上！

书法作文篇8

“你们瞧，这就是王羲之闻名遐迩的书法作品—《兰亭集序》。”教室里，传来了王老师嘹亮的声音。今日六(3)班的的教室里似乎和平常不太一样啊！原来，同学们正在沟通书法，怪不得教室里充满着一股书法的气息。

“王羲之是一名非常刻苦的书法家。每一位书法家都付出了努力，那你们还知道别的书法家的一些小故事吗？快来和大家沟通吧！”王老师挑了挑眉毛，笑着对我们说。话音刚落，数不清的小手霎时间都高高举起。季雨菲同学首先获得了发言的机会：

“唐代狂草书法家怀素非常刻苦勤奋。他家里太穷买不起纸张，他便种了几棵芭蕉树，把字写在了芭蕉叶上。可久而久之，老的芭蕉叶都被写完了。他又舍不得把嫩的芭蕉叶摘下来，怀素便拿着笔墨站到了树前，写在了嫩芭蕉叶上。他坚持不懈，最终成为了一位书法家。”

接着又有几个同学共享了柳公权、颜真卿等书法家的故事，同学们兴致勃勃地听着。

王老师也向发言的同学投去了赞许的目光，他接着说：“我们班有同学学习书法吗？请你们也来共享一下学习书法的收获。”

我们班的“小书圣”徐梓涵自信地站起来说道：“我已经学习书法七年了，书法很考验手的限制力。练习书法，开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我静下心来好好写，仔细学。”

俞铭悦、周蔷薇等同学也谈了自己的收