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文档简介

教学目标知识目标1、知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。2、懂得友谊需要精心呵护。3、掌握呵护友情和建立友谊的方法。

能力目标懂得友谊的珍贵，维持友谊需要彼此付出情感，掌握方法，智慧应对。情感态度知友情的珍贵，学会建立友谊、呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践。教学重点建立友谊的途径；教学难点学会处理交友中遇到的各种问题。

1课堂导入1第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青授课人：漳浦龙成中学谢碧敏活动1:学哥学姐话友谊分析：学哥学姐建立友谊的方法？活动2：小童困惑：主动交友遭碰壁尴尬呀！问题：难道小童这种性格内向的人，就真的交不到朋友了吗？结合你自己的经历说说小童可以怎么做以获得友谊呢？友谊建立是双向的，相互的，需要真诚，持续行动请每位同学选择一个事情或一个场景（结合你自己交友的一个故事）谈谈小童对朋友好一点可以怎么做？这么做有什么好处？同学们：每个同学在呵护友谊的方法上选择不尽相同，但他们都是来自于朋友的关心，帮助、倾听和默默支持，都是在朋友最需要的时候，及时给予温暖。只要朋友有需要的时候总是能站在朋友身旁，都是来自朋友的用心的呵护，都是能使友谊长存的好方式。你不要再问了，我不想说小童的困惑：朋友间需要保持距离吗？继续追问？or

不问？现场调查举手表决，每方各选3名选手现场辩论结论：朋友并不是无话不谈的，要给朋友一个空间、把握好朋友间的界限和分寸，相互尊重理解，这样去呵护友谊，才能使友谊更长久。活动五：小童的困惑：与朋友发生矛盾时，想和好怎么办？有请两位同学来现场模拟如果你是小童，你想对小刚说些什么呢？同学们自己在生活中有没有类似的冲突呢，你们是怎么样化解矛盾的？结论：生活中与朋友发生矛盾要有勇气承认错误，反思自我，宽容他人，朋友间的冲突化解了，感情加深了，友情就更加牢固了。我们欣赏一下小动画，讨论帮小童解决困惑2分钟活动六：小童帮同学解决交友困惑结论：我们可以看出大家能够宽容在无意中伤害我们的朋友，这样的朋友以后在沟通上注意方式方法，顾忌朋友的感受，对这样的朋友我们是可以宽容，要维护、珍惜这份友谊。而对于有意伤害朋友的行为，它已经触碰朋友的底线，有意揭露朋友的隐私，是对朋友的伤害，也是人品的欠缺，不能接受这段友谊，选择结束它。我们不可能和所有人成为朋友，真正的闺蜜知己只是少数，但我们要与多数人和睦相处，对所有人以诚相待！拓展延伸：请同学们根据本课学习收获，记录下你对友谊的感悟。与同学们分享我愿做你们友谊桥梁的引路人和倾听者；我更愿

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