七年级上巩固复习第一单元

稳固复习课程浙江人才专修学院数字化课程争论中心中学语文2、学问回忆4、经典例题赏析5、运用与拓展文学常识

根底学问积存及运用重点词语1、学习目标学习目标3、重难点诠释单元纵览现代文阅读6、小结依据学生具体状况进展小结古诗文阅读七年级上第一单元稳固复习课程难点重点学习目标学习目标一、学问技能目标1.整体感知课文内容，理清文章的思路。二、过程与方法目标1.圈点勾画谈论、抒情句，揣摩重点语句的情感、作用，加深对课文的理解。2.学习朗读技巧，培育良好的语感。

稳固复习课程稳固复习课程单元纵览本单元侧重于怎样面对人生的困难与不幸，表达关爱生命，是书法人生感悟的精彩篇章。其中《在山的那边》承受象征手法谈抱负，写通往抱负之路，要翻越很多座山，要不怕艰难跋涉；《走一步，再走一步》通过一件小事，写怎样面对困难，是成功的阅历之谈；《短文两篇》直抒胸臆，表达作者对生命的严峻思考；《紫藤萝瀑布》触景生情，富于哲理，写人在遇到不幸时，要豁达、乐观、乐观、进取；《童趣》极富于想像力，表现一种独特的精神体验——“物外之趣”，亦可以熬炼我们的想象力。灰心丧气：〔因遭到困难、失败〕意志消沉。一丝不苟：形容办事认真，连最微小的地方也不马虎。忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。仙露琼浆：形容鲜美的酒。盘虬卧龙：盘曲的虬，卧居的龙。形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，说明视力极佳。怡然得意：形容安闲开心而满足的样子。怡然：安闲、开心的样子。庞然大物：形容极大极大的物体。稀落：稀稀稀稀，消失得少。宽恕：宽容饶恕。恕，饶恕。词语积存稳固复习课程1、王家新，1957年生于湖北均县〔现在丹江口市〕。出版的诗集有《纪念》〔1985年〕、《游动陡崖》〔1997年〕等。2、莫顿亨特，美国作家，专业心理学家，擅长励志类文章写作。3、小思，1939年生，本名卢玮銮，另有笔名明川、卢颿。1981年，以“中国作家在香港的文艺活动”之论文获得硕士头衔。4、席慕容，著名诗人、散文家、画家。主要作品有诗集《七里香》、《无怨的青春》，散文集《有一首歌》、《成长的痕迹》、《生命的味道》、《三弦》、《同心集》、《写给幸福》等。5、宗璞，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说，刻意求新，语言明媚而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。6、《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》。沈复字三白，长洲人，清代文学家。文学常识稳固复习课程稳固复习课程重点重点实词私拟作群鹤舞于空中。(私，暗自、暗暗地)仰头观之，项为之强。(强，通“僵”，僵硬的意思。)又留蚊于素帐中，徐喷以烟。(徐，渐渐地。)神游其中。(其中，这里面。指想像中的境地。)一词多义观：仰头观之〔看〕作青云白鹤观〔景象，景观〕神：定神观之〔精神，留意力〕神游其中〔感受，想象〕时：余忆童稚时〔时候〕故时有物外之趣〔时常〕难点稳固复习课程虚词

之：仰头观之，项为之强。(代词，它)故时有物外之趣。〔构造助词，的〕心之所向〔用于主谓之间，取消句子的独立性，不译〕以：徐喷以烟〔用〕以丛草为林〔把〕为：项为之强〔由于〕以丛草为林〔当作〕舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕其：必细察其纹理〔代词，指所观看之物〕蹲其身〔代词，指自己〕经

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根底学问稳固复习课程1.以下字读音有误的一项为哪一项〔〕A.抽泣〔chuò〕一堵墙(dǔ)峭壁(qiào)B.崩土(bēng)蓬乱(péng)抖动(zhàn)C.凝视(níng)称赞(cháo)头晕(yūn)D.陡峭(dǒu)动弹(tán)摔死(shuāi)Bchàn颤栗〔zhàn〕2．以下词语书写完全正确的一项为哪一项〔〕经

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根底学问稳固复习课程A.明查秋毫藐小之物青云白鹤B.夏蚊成雷哑然一惊驱之别院C.凹者为壑庞然大物怡然得意D.鹤立云端徐喷以烟冲烟飞鸣C呀唳察经

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根底学问稳固复习课程3.以下各句中有语病的一项为哪一项〔〕A.《蝉》一文告知我们要乐观认真地对待生命。B.做任何事我们都要经得起考验、经得住孤独。C.贝壳很小，却特别坚硬和精巧。D.他那会舍已为人、无私奉献的精神被我深深感动。D让经

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根底学问稳固复习课程4、以下句中词语解释有误的一项为哪一项〔〕A.一天，在树下拾得一只病蝉，透亮的翅收敛了，身躯微微抖动，没有声响。收敛：收拢，合拢。B.读书陶冶了我的性情，使我变得品德高尚。陶冶：烧制陶器和冶炼金属。C.斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！宽恕：宽容饶恕。D.是不是也应当用我的力量来把我所能做到的事情做得更精巧、更认真、更加地一丝不苟呢？一丝不苟：形容办事认真，连最微小的地方也不马虎。B陶冶：怡情养性。比方给人的思想、性格以有益的影响。经

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根底学问稳固复习课程5、以下词的意义一样的一项为哪一项〔〕A舌一吐而二虫尽为所吞以土砾凸者为丘B蹲其身，使与台齐必细察其纹理C群鹤舞于空中余常于土墙凹凸处D徐喷以烟

以丛草为林C介词，在被当作代词，指自己代词，指所观看的事物用把经

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根底学问稳固复习课程6.依据提示修改以下一段文字。①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个〔崇敬崇尚崇拜〕“和谐”的民族。②可以说，中国的哲学才智，集中表达在一个和字上。③不仅它是中华民族的根本精神和根本特质，也是中国文化的最高价值。〔1〕句所给的三个词语中，〔〕是最符合语境的。〔2〕句有一处缺少标点，请将其补上。〔3〕句有一处语病，请修改。〔1〕崇尚〔2〕“和”〔3〕“它”放在“不仅”前面谢谢！浙江人才专修学院数字化课程争论中心经

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根底学问稳固复习课程〔1〕时间一分一秒地过去，暮色开头四合。在一片安静中，我伏在岩石上，恐惊和疲乏使我全身麻木，不能动弹。〔2〕暮色苍茫，天上消失了星星，陡崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着劝慰的口气说，“晚饭做好了。”〔3)“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”(4)“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能观察石架下面那块岩石吗?”

现代文阅读运用与拓展-现代文阅读(5)我渐渐地把身体移过去。“观察了。”我说。(6)“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担忧下一步。听我的话。”(7)这似乎能办得到。我留神翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我立刻有了信念。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信念大增。(8)“我能办得到的。”我想。(9)我每次只移动一小步，渐渐爬下陡崖。最终，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是抽泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永久忘不了的经受。现代文阅读运用与拓展-现代文阅读稳固复习课程7.请你用10个字左右说出这段选文表达的大事。解析父亲鼓舞(指导、引导、教)我一步一步爬下陡崖。运用与拓展-现代文阅读稳固复习课程8.当“我”迈第一步时，那种恐惊心理抑制了没有?请你认真阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。解析没有解除恐惊心理。“似乎”、“留神翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表现了“我’’对迈出第一步信念缺乏；“留神翼翼”和“探”，则表现了“我”照旧恐惊的心理。运用与拓展-现代文阅读稳固复习课程9.从最终三段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的缘由是什么？解析“我”成功迈出第一步，“立刻有了信念”；成功迈出其次步，则“信念大增”；完全爬下陡崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。运用与拓展-现代文阅读稳固复习课程10.文中的这位父亲是值得欣赏的。你认为他哪一点最值得欣赏?请说明理由。解析(这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。最好是答下面一点。)他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信念，鼓励儿子独立走向完全成功。

古诗文阅读运用与拓展-古诗文阅读稳固复习课程杨补凡〔人名〕为余夫妇写载花小影，神情确肖。是夜月色颇佳，兰影上粉墙，别有幽致，星澜〔人名〕醉后兴发曰：“补凡能为君写真，我能为花图影。”余笑曰：“花影能如人影否？”星澜取素纸铺于墙，即就兰影，用墨浓淡图之。日间取视，虽不成画，而花叶萧疏，自有月下之趣。芸〔作者的妻子〕深宝之，各有题咏。〔选自《浮生六记闲情记趣》〕运用与拓展-现代文阅读稳固复习课程11.解释以下词语的含义。〔1〕神情确肖〔2〕即就兰影〔3〕我能为花图影〔4〕芸深宝之〔1〕相像〔2〕趁着〔3〕画，描绘〔4)把……当成宝运用与拓展-现代文阅读稳固复习课程12.以下句子解释有误的一项为哪一项〔〕DA.是夜月色颇佳，兰影上粉墙，别有幽致这天夜里，月色很好，兰花的影子映在粉墙上，别有一番优雅的情趣。B.花影能如人影