语文《老王》（有音频）（人教新课标八年级上）

9.老王杨绛人教版八年级上册第九课【教学目标】

1.把握老王的性格特点。2.揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。3.体会作者的思想感情。

【教学重点】

领会作者与人物的思想感情，揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。

作者介绍

现代女作家，文学翻译家。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法。主要作品有散文集《干校六记》和《将饮茶》，译著有《堂·吉诃德》。著名学者、作家，长篇小说《围城》的作者钱钟书先生的夫人。杨绛(1911—)前提测评（1）注音：塌败（）取缔（）伛（）翳（）骷髅（）绷（）滞笨（）愧怍（）（2）释词塌败：滞笨：取缔：愧怍：tādìyǔyìkūlóubēngzhìzuò文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写作背景听朗读，整体感悟1.文中介绍了老王哪些艰难的生活境况？记叙了与老王交往过程中的哪几件事？通过这些叙述与描写，你认为老王是一个怎样的人？2.你认为作者是一个怎样的人，具体体现在哪些地方？3.本文表达了作者一种怎样的思想感情？4.这篇课文叙述的事情较多，作者是怎样组织的？文章的线索是什么？

1.文中介绍了老王哪些艰难的生活境况？记叙了与老王交往过程中的哪几件事？通过这些叙述与描写，你认为老王是一个怎样的人？介绍老王的职业；生理缺陷；居住条件。记叙了老王为作者送冰，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心；去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢。老王是一个孤苦伶仃但又老实厚道、有良心、关心人的人。

2.你认为作者是一个怎样的人，具体体现在哪些地方？

“我”也是一个善良的人。具体表现在：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油、鸡蛋，不让他白送；关心老王的生活。3.本文表达了作者一种怎样的思想感情？对老王的不幸深表同情，为自己对老王的关爱还不够和自己无力真正改善老王的境遇而感到“愧”。

4．这篇课文叙述的事情较多，作者是怎样组织的？文章的线索是什么？以“我”与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来编排。开头三段写老王的基本情况，按逻辑顺序编排，一是职业，老王的谋生手段；二是生理缺陷，老王谋生的困难；三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，生活就苦。下面的内容按时间顺序安排，回忆与老王的交往。重点研读，“有一天，我在家听到打门……那是一个幸运的人对一个不幸者的愧”部分，思考下列问题。1.老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？体现了老王怎样的性格特点？知恩图报、心地善良

2.老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱？你是怎样理解的？老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现了老王的朴实善良。3.对课文结尾一句话，应该怎样理解？一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以，感到“愧”智情迁移

爱是一种情感，更是一种美德，其实生活中我们每天都会看到象老王那样的人，你能说说印象深刻的有哪些吗？

爱是一种情感，更是一种美德，其实生活中我们每天都会看到象老王那样的人，你觉得，在今后的日子里，你将会怎