2023年养成教育演讲稿范文汇总篇

2023年养成教育演讲稿范文汇总篇养成教化演讲稿篇1

敬重的各位老师、敬爱的同学们：

大家好！

今日我和大家沟通有关养成教化方面的话题。我校特殊重视学生的养成教化，养成教化有利于学生成才、成人；养成教化有利于家庭和谐华蜜；养成教化有利于社会的进步。养成教化可以使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为同学们成才奠定了良好的基础。养成教化的探讨成果表明，胜利人士的的两个关键内因是有着良好的习惯和特性。因此养成教化的根本任务就是培育良好的习惯。

闻名教化家叶圣陶曾经说过：“教化就是习惯的培育，凡是好的看法，好的方法，都要使它内化为习惯”、美国教化家洛克也曾说过“一切教化都归结为养成儿童的良好习惯，一个人的华蜜往往都归于自己的习惯”。我想起乌申斯基的一句话：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息熬煎人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。概括一下就是：你假如养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务，这就是习惯。因此，从小培育良好的生活习惯、学习习惯、劳动习惯、与人交往沟通习惯，是保证同学们健康成长的基础。

一位考取清华高校的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在肯定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。

要想找到开启胜利之门的‘金钥匙’，就肯定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。今日的习惯主宰明天的命运。”一个人，光有远大的志向、刻苦的攻读、钻研的毅力或过人的禀赋，而没有良好的学习生活习惯，是不会取得很大成就的，良好的学习习惯是学有所成的关键。

在我们的日常生活、劳动、学习中常常看到有些同学个人卫生差、衣冠不整。少先队员佩戴红领巾不规范，自己的衣物、鞋袜不会清洗，有的小学生上学了还要家长给穿衣服、洗手洗脸、简洁的家务活不会干。学具不会整理，上学路上让家长背书包，在公路上行走不靠右行，用过的物品不知道放回原处。上课留意力不集中、马虎大意，不能独立完成课前预习，课后作业等。良好的学习习惯没有养成。在校内里常常看到有的同学“乱扔果皮、纸屑、饮料瓶、包装袋、乱吐口香糖”等废物。常常看到有的同学随意践踏花草树木，踢门打窗，常常发生损害公共财物和设施设备，以及不敬重别人的劳动成果等现象。课间操、大型活动、集会上一些同学大喊大叫，乱打乱闹等不文明的行为习惯。这些不文明的行为习惯严峻影响着我们少年儿童一代的健康成长和良好的人格品质的形成，严峻阻碍着校内文化的发展和办学品位的提高。

在日本，有一家食品公司要聘请一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业学问赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？

有这样一个故事：高校毕业生罗明到一家跨国集团应聘，应聘者许多。罗明幸运的通过了初试，复试阶段起先了，出来的应试者都说问的题很简洁，但都没有被录用。轮到罗明白，他整整衣领，自信的走了进去，望见干净的地面

上很不协调的扔着一团废纸，平常养成的顺手拣拾习惯使罗明走上前捡起了纸团，聘请人员对他说：“绽开纸团”。罗明绽开纸团，看到纸上写着几个大字：“庆贺你，你被录用了！”原来这是一个被特意支配的试题，意外吗？其实，习惯是在生活中养成的，一个不经意的动作，就可以看出你的`品德修养、人生看法。

良好行为习惯的养成教化。包括哪些呢？它包括礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯和卫生习惯。全体学生应当加强自我教化，不断提升文明素养。

在这里，我代表学校给同学们提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不说脏话，不随地吐痰，不在公告场所大声喧哗等，望见老师、长辈要主动问好；二要管好自己的手，顺手关灯、关水龙头，不顺手丢弃纸屑果皮，不顺手向窗外扔杂物，不摘花不折树，不带手机等通讯工具进学校；三要管好自己的脚，不踩花草，爱惜公物，不踢门、踢墙，更不向他人动手动脚。仔细落实礼仪规范，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。

二是遵守纪律、养成良好学习习惯的要求。勤学乐学，多思善问。要按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课留意力要集中，不在课堂上睡觉、打闹，仔细学习，不顶撞老师，作业要按时保质保量完成，不懂就问。只有这样我们才能在更好的条件下学到更多的学问。

三是要求每个学生要爱护好自己的生命和健康。生命和健康是我们最大的财宝，所以请同学们爱护好自己的生命和健康，留意平安，不要将火带入校内，不要违规运用电器；严禁在校内内追逐打闹，严防意外事故发生；在来回学校的路途中要遵守交通规则。上学、放学路上肯定要把平安放在第一位，绝不开

展危急性嬉戏，杜绝同学之间闹冲突打群架。发觉问题刚好把状况告知学校或老师，这是对自己和他人的生命健康高度负责的表现。

同学们，今日的习惯，确定明天的你们。因此，在今日的学习生活中，同学们肯定要养成良好的习惯，比如：主动打扫卫生，形成酷爱劳动的习惯；运用礼貌用语，形成以礼貌待人的好习惯；每天坚持熬炼，形成健康的体魄；与同学友好交往，和谐相处，学会敬重；诚恳守信，说到做到；专心观查生活，学会发觉；勤奋自强，努力学习，提前预习，刚好复习，形成高效的学习方法；讲究卫生，干干净净迎接每一天。同时，希望全体同学在这美妙的春天里“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运”。

最终，送给同学们几句话——积一千累一万，不如有个好习惯。习惯养得好，终身受福；养得不好，则终身受累、“扔一次垃圾，心灵上就蒙上一层灰尘；捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“文明谦让，让出平安，让出和谐”、“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”。同学们，希望你们从小将好习惯、好人生“的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！感谢大家！

养成教化演讲稿篇2

敬重的各位老师、同学们：

大家好！

时值大雪，寒气袭人。辛勤的老师们每天准时来校，为学生开启学问的大门。走进校内，有宁静的工作环境、孩子们的亲切问候、有干净整齐的操场小径、有师生和谐的学习氛围……一切都如春日阳光，暖和我心。下面，我以“……”为主题，就近来的工作所感向同仁们做个沟通，班门弄斧，请多指教！

所谓养成教化，就是培育学生良好行为习惯的教化。美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我校从学生实际动身，结合学校特点，以少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教化，取得了志向的效果。培育学生良好的行为习惯至关重要，而这项德育工作对于我这样一个年轻的班主任而言更是任重道远。

一次，我正在办公室备课，董功洵同学含不喊报告，径直走进办公室来到我面前，说：“刚刚程子轩把我的水杯弄倒了。”我有意装作没听见，他好像有所察觉，便又说了一句：“王老师？”，我还是没有理睬他。他好像意识到自己的不对，于是说：“王老师，您好！跟您汇报一件事，刚刚……”我这才抬头，肃穆的看着他，问他：“你觉得你刚才有那些行为不合适？”他缄默了一会儿，说：“老师，对不起，我知道进办公室应当先喊报告，另外，对老师说话要有礼貌。”我说：“知道就好，以后肯定要留意这些生活细微环节，有时候，一个细微环节可能会严峻到影响你的一生。”接着，我给他讲了一个高校生因为细微环节问题而在应聘时候输给一个初中生的故事，他听后真诚的说：“感谢老师，我今后肯定会留意这些细微环节问题的。”从这以后，董功洵同学学习主动性特殊高，在班里实时起带头作用，无论是在学校，还是在校外只要见到我就远远的跟我打招呼，而且说话很讲礼貌。他的妈妈也常常在电话里夸孩子变了。在董功勋同学的带领下慢慢地，班里大部分学生的文明礼貌习惯已得到强化。现在，做一个文明礼貌的孩子已成了我们班大部分孩子的`自觉行为。

家庭：父母的文化素养普遍不高，初中及以下文化程度的比例较大；父母大多务农或外出打工，与孩子接触的时间很少；管孩子的大多是爷爷奶奶，他们只能负责孩子的起居饮食，往往忽视孩子的品德、行为习惯教化。近年来高二半山的彝族学生也越来越多，他们的文明程度、文明意识普遍较低，缺乏良好的礼貌、卫生习惯和社会交往实力，这些状况也给学校的道德教化带来一些不良影响。

常言道，三岁定八十。抓养成教化的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作长远准备。老师，允许学生习惯形成有个过程；学生，一步一个脚印。师生亲密协作，坚持不懈。让养成教化在我校不断深化，让文明之花肯定绽放在漂亮的校内！

我的演讲结束了，感谢大家！

养成教化演讲稿篇3

月考已经落下帷幕，为了总结得失，今日我要送给大家五个方法：

1、抓住细微环节，提高效率

一个擅长利用时间的人，他总能找到时间，因为他懂得时间的点滴效应，所以他总是分秒必争。往往小小的细微环节能造成巨大的差异，就像同样上完一节课，有的同学只是品尝了一番，而有的同学却能完全消化掉，同样做一次作业、答一份试卷、作一道题，有的同学只是完成任务，而有的同学却从中拾到很多果实，同样下课10分钟，有的同学只是奢侈，有的同学却在回忆巩固上堂课的内容，一天下来，不同人之间的差距就拉开了，一学期下来，可想而知。抓住学习中的每一个细微环节，便能累积巨大的胜利。

2、居安思危、增加目标意识，不到最终关头切勿轻言成败

目标，就是中考奋斗目标，不论是西平中学还是杨庄中学，你们每一个人都能有一个明确的中考目标，并为之一鼓作气进行艰苦的努力。过去，不管我们的成果如何，它仅仅代表过去，不能说明将来什么，更不能代表中考，行百里者半九十，最终的几步才是关键，也是最简单出问题的，你们必需要有深刻醒悟的相识。考试向全体同学揭示了这样一个道理和事实：竞争异样激烈，到最终一刻都充溢着变数，谁大意和松懈一下，谁将落后。因此，全体同学必需一鼓作气、乘势追击，从新的起点动身，向新的目标和制高点冲刺，以最终实现你们的目标，到达志向的彼岸。

3、充溢自信，坦然面对一切，要想战胜别人，你得先战胜自己

阻碍前进的，不是敌人，而是你自己。你得信任自己，你得告知自己：我能行。从而坦然地面对一切，微笑着面对赛前的每一次练兵，无论胜利与失败，他都是一块踏脚石，将助你走向胜利。同学们，翻开历史画卷看看古今中外，哪位伟人年轻时不饱经风霜？司马迁，身受酷刑，毫无惧色，坚持写出了《史记》，被后人誉为“史家之绝唱”；高尔基，饱尝人间苦难，当学徒，做童工，卖苦力，仍勤奋自学，被世人公认为世界闻名大文豪；贝多芬，两耳俱聋，却没有丢失信念，“紧紧扼住命运的喉咙”，谱写出气概磅礴的《英雄》、《命运》交响曲；张海迪，高位瘫痪，奋勉学习，成为青年的一代楷模。

有句俗话：“逆水行舟，不进则退。”同流合污，只能丢失自我；好好掌舵，奋力拼搏，才能到达志向的彼岸。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支醒悟剂，是不断胜利的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。恒久不要放弃自己，恒久不要懊悔自己曾经的努力。

4、学习要讲究方法。好的学习方法是胜利的基石

希望同学们驾驭正确的学习方法，养成“专注、善思、勤记、多练”的良好的学习习惯。“专注”是学习的基本要求，学习肯定要用心致志，入耳、入脑、入神，上课、看书、做作业都必需如此；“善思”是学习最有效的技巧，聪慧与愚笨的区分，在于能不能擅长思索，学习肯定要学会思索，擅长思索，勇于质疑，大胆发问，追根溯源；“勤记”是最基本的学习方法，学习是学问不断积累的过程，而要积累学问就必需记忆，要勤于笔记和记忆，该背的要背，该记的要记，当天学问当天巩固；“多练”是消化汲取学问的必定途径，练习必需贯穿于学习过程的始终，学练结合，熟能生巧。学习是我们的主要任务，学问的.丰富，实力的提高，品行的养成都离不开学习。我们要把学习当成自己的第一须要。

在学习上，我们提倡两个字"实"和"巧"。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，驾驭最基本的学问。要做到"日日清，周周清"。巧，就是要灵活地学习。要驾驭好的方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有特性差异，我们要在老师的引领下，找寻出适合自己的学习方法，与同学中相互帮助，取他人之长，补己之短，以求最佳学习效果。希望同学们牢记这8个字，勤奋学习，擅长学习，成为有广博学问的人。

5、学习贵在坚持，要制定并落实好每一阶段的复习和训练安排

说到坚持，实质就是毅力的较量，俗话说有志者立长志、无志者常立志，今日大会后全体同学或许能保持一个周的旺盛斗志，随着时间的推移免不了会有人打退堂鼓，这时，要记住爱迪生的名言：“许多生活中的失败，是人们没有相识到，当他们放弃努力时，距离胜利是多么的近！”

实践是有意识、有目的、能动性的活动，坚持才能取得最终的成功。因此，我们各个班级、每个同学必需快速制定并切实落实科学、完善、周详的学科学习安排，安排支配必需详细到每一节课，详细到这一课应当干什么内容（练习、讲课、学生消化整理纠错、读书）并自我强制地加以落实，在这过程中决不能打丝毫的折扣，必需100%地完成，只有这样你们才能真正日日有所进，周周有提高。

第一次月考已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以变更心情，你不能变更容貌，却可以呈现笑容，你不能变更世界，却可以变更自己。一句话：看法确定一切！我们要从短暂的喜悦中走出来，从短暂的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，刚好调整自己，为下一次考试早作打算。

同学们，你给生活多少懒散，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我希望通过本次期月考总结，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望成果优秀的同学再接再厉，在今后的考试中，再攀高峰；希望其他同学，以成果优秀的同学为榜样，坚韧拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热情的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

养成教化演讲稿篇4

敬重的各位老师、敬爱的同学们：

大家好！

今日我和大家沟通养成教化这个话题。在今日的会议议程上重提养成教化，可见我校特殊重视学生的养成教化，也从另外一个层面说明养成教化在我校的长期努力下，在取得肯定成效的状况下，还有待大力加强与提高。养成教化的探讨成果表明，胜利人士的的两个关键内因是有着良好的习惯和特性。因此养成教化的根本任务就是培育良好的习惯。良好的习惯有哪些呢？各自又有哪些详细要求呢？今日就围绕我们中学生的日常生活我主要谈谈行为习惯，思维习惯，学习习惯，卫生习惯，文明礼仪习惯和平安习惯的养成。

行为习惯的养成

美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”

那么，好的行为习惯给下面的人带来了什么好处呢？且听下面的几个例子：

1.苏联教化家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在早晨尽早起先一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就起先工作，当他习惯了六点钟起先工作以后，又努力再提早十五到二非常钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教化方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位闻名遐迩的心理学家和教化学家。

2.华盛顿是美国历史上最令人敬重的、堪称美德典范的总统，他的诚恳故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子———《与人交谈和相处时必需遵循的文明礼貌规则110条》。好习惯成就了一个宏大的总统和一个宏大的人。

3.一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所高校、哪个试验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示致歉，午饭后安宁静静地休息，??”由以上的三个例子可以看出养成良好的行为习惯（哪怕是小小的一个）对一个人的胜利影响是多么巨大！

那么，不良的行为习惯又会给我们的生活带来哪些危害呢？

在美国珍宝港，这句话写给中国人——“垃圾桶在此”

在巴黎圣母院，这句话写给中国人——“请保持宁静”

在泰国皇宫，这句话写给中国人——“轻巧后冲水”

20xx年1月18日下午1时46分，在武汉某高校探讨生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了用心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了许多东西，到头来却因为这个原因被拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，类似的情形其他地方也存在。泪水，值得怜悯；规则，应当遵守。

思维习惯的养成

英国闻名物理学家卢瑟福有一天晚上走进试验室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台上，便问他：“这么晚了，你还在做什么呢？”

学生回答：“做试验”。

“那你早上做什么呢？”

“做试验”。

“那么整个白天你也在做试验吗？”。

“是的”。

卢瑟福说：“那么这样一来，你什么时候思索呢？”

卢瑟福的'学生很勤奋，很用功，但是，假如只是机械的学，也只能是“学而不思则罔”，那又有什么用呢？假如我们只是一味的死读书，读死书，花费的时间不少，却是事倍功半的。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，思索是何等的重要。拉开历史的帷幕，你会发觉，古今中外有重大成就的人，在其攀登科学高峰的征途中，都是擅长思索的。爱因斯坦狭义相对论的建立，经过了“十年的深思”，他说：“学习学问要擅长思索、思索、再思索。”

牛顿说：“思索，接着不断地思索，以待天曙，慢慢的见得光明，假如说我对世界有些微小贡献的话，那不是由于别的，却只是思索所致。”

当老师讲完一道数学题的做法时，你会??思索用自己的方法解决问题当你还没有分析出自己的答案,同学却已把答案说出来了时,你会??不要人云亦云,独立思索是关键.创意思索,培育思维的敏捷性

学习习惯的养成

（1）课前要预习，先熟识新课要学习的内容，通过预习找出不懂的东西，学会带着问题学习；

（2）课前打算好学习用品，静静地等着老师上课。

（1）上课仔细听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回答，主动思索；回答问题要起立，声音洪亮；要发言，先举手。

（2）上课座姿要端正，读写姿态要正确，

（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

（1）先复习课堂上所学的学问，然后再做作业。

（2）按时、独立、仔细地完成作业。

生活习惯的养成

1.慎重结交挚友。交友不慎，是青少年养成不良行为的重要社会环境因素。对此，青少年应当予以高度重视。应交哪些挚友，不应交哪些挚友，肯定要仔细辨别，慎重选择。

2.培育正确的生活看法。有正确的价值观和人生观。

3.防微杜渐。“冰冻三尺，非一日之寒。”不好的行为习惯往往不是一朝一夕形成的，而是潜移默化的、日积月累、渐渐养成的。因此，平常只有常常提示自己，事事仔细，到处严谨，坚持高标准、严要求，从一点一滴做起，就能改掉坏毛病，养成好习惯。

4.加强意志力的熬炼。要养成良好的行为习惯，必需有决心、有恒心、有毅力。

5.制订切实可行的制度。订立制度，有章可循，便于比照落实，严格遵守，好的行为习惯就简单养成。

6.好友监督。结合自我提示，自我监督，可请有好习惯好行为的挚友严格监督自己，请他们随时挑毛病，也有助于坏习惯的订正，好习惯的培育。

卫生习惯养成教化。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的敬重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，饭前便后洗手。

2、清洁区和教室每天要清扫干净。

3、保持桌椅的干净整齐，定期整理课桌和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱惜环境，不在校内及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。文明礼仪养成教化

举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财宝。

1、酷爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。

2、见到老师、客人主动问好。自觉运用“请、感谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，看法要恳切。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危急的嬉戏。

6、不给同学起外号，不卑视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不讪笑。

7、集合出入按指定路途和依次，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。

8、到别人家时应轻敲门，待主子应声许可方可推门进入，进入老师办公室要喊“报告”。

9、仔细做好眼保健操，姿态正确。

10、主动参与大课间活动，能自觉熬炼身体。

养成教化演讲稿篇5

老师们，同学们：

大家早上好!

今日我国旗下讲话的题目是：《抓常规管理促进养成教化》。

打造一个优秀的集体，须要抓常规管理，促进养成教化。我认为：

首先，要建章立规细化要求

俗话说：没有规则不成方圆，常规管理的前提是制定常规，只有确立了学生的日常行为的规范，才能使学生的精力更多地放在学习上，而不是物质追求上，不是放在那些无关学习的事情上。

只有抓好了常规管理，才会有效约束学生的行为习惯与学习习惯，从而逐步形成良好的学风、班风、校风。

常规管理要详细化，给学生以特别明确详细的要求，可以使学生更加有章可循，让学生树立道德感、责任感、尊严感，端正学习看法，学习更主动更自然，在详细操作时，可精细到每个细微环节，做到定人、定点、定时、定事.

其次，要强化训练促进养成

学生是日常管理的对象，更是常规管理的主体，为此，我们以班级教化、自我教化、传授教化为主渠道，训练学生自我约束，自我管理的实力，让学生在自我教化、自我管理中达到自我完善。详细方法如下

1.、细致排找警示学生自律

只有学生自己思想端正，相识自己的优缺点，并客观评价自己，才会超越自我，奋勉向上。因此，我们学生要每天“三省吾身”，发觉自身问题所在，并对出现的问题，分类整理，分清缓急轻重，然后刚好调整矫正。从而达到“自我反省、自我分析、自我约束”的目的。

2严化常规，细化养成

养成教化的目标在于力求实实在在，活动力求现实可行，具有可操作性，内容贯穿于全部教化教学常规管理活动之中，将落实进行究竟。而“将落实进行究竟”，关键在于将详细某件事的要求，化为可操作的细微环节，并狠抓过程落实状况，加以分析。如卫生的打扫和保持，纪律的约束和反馈，生活细微环节的关注和落实，养成教化无处不在。

在我们学校，日日有检查反馈，周周有评定通报，月月有表彰奖惩，目的'何在?目的在为了将养成教化落实到实处!为了真正做到：把个人行为变成一种内心的道德自觉。我们养成良好的习惯，并让它成为我们终生受用不尽的财宝。

第三，端正看法，自主学习

“习惯确定性格，性格确定命运”，然而，这条大多数人都明白的育人学习原则，又有几个人落实履行了呢?马克思主义唯物论告知我们，人的正确思想只有从长期的实践中来，因此，同学们，我们要养成良好的学习习惯，须从小事、身边事做起，并且踏踏实实做好。学会今日事今日毕!每天抓住课堂学问，抓好课后的落实，不断吸取学问的精髓，丰富自己的学识，培育品质，提升品位。

同学们，中国的明天属于我们，让我们重视常规教化的落实，养成良好的习惯，为我们光辉的明天再添一抹金色!

我的讲话完了，感谢大家。

养成教化演讲稿篇6

从小学到中学，常听说班里丢东西。起初是丢铅笔、橡皮、刀子、笔记本之类的，后来是丢钱。最近听我妹妹说，她的一个上了中专的同学的班里，什么东西都丢，丢钱不说，bp机、快译通、cd机等都丢。也就是说，如今，对一些学生来说，拿别人东西不还甚至将别人的东西窃为己有已是习以为常。这情形真令人担心和忧虑：不偷不盗可是人应当恪守的基本道德准则埃如此品德不端的学生，走入社会后将会怎样?

可回过头来想一想，如今，一些成年人的品德又如何呢?唯恐更令人汗颜。众所周知的假冒伪劣产品的层出不穷和无孔不入，说假话办虚事多吃多占现象的渐渐扩散和日益严峻，不正是一些有推断力有自制力的成年人所为吗?毋庸讳言，当今国人已面临能否守住伦理底线(即每一个社会成员应自觉遵守的最低限度的道德规范)的问题，以致有良知的学者著书疾呼。北大伦理学教授何怀宏指出，“不杀人、不说谎、不欺诈、不奸淫、不偷盗，在市场经济下亟待重申。你可以做不到舍己为人，但你不能损人利己;你可以不是圣贤，但你应当认同道义和人道。你攀升不到道德最高境界，但道德最低下限必需坚守，那是人类的最终屏障!”

为什么我们这个德育在教化中始终占重要地位的国度，在一些地方、一些人身上，如今却连最基本的道德操守都已丢失?缘由可能错综困难，但我认为，很重要的'一点，就在于我们多年来养成教化的缺乏。长期以来，无论家庭教化、学校教化还是社会教化，多注意于用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣扬的方式进行品德教化，这当然是必要的，但却忽视了对个人良好习惯的教化培育，也就是我们通常所说的“教养”。而一个人道德品质的确立，绝非一朝一夕之功，而在于一点一滴的养成。古希腊的哲人就曾指出：“德是表现在行为上的习惯”，“德只能在习性或制约中寻求”。古罗马的一位作家也曾说过：“在任何事情上，习惯总是极其有效的主子。”事实上，人日常的言行举止，所作所为，在大多数状况下并非道德推断之类的理性使然，更多的是习性使然，所谓“习惯成自然”。比如说，谁都知道，闯红灯、过公路不走人行横道是违反交通法规的行为，但为什么那么多人都明知故犯?习惯了。一般来说，一个人的行为习惯，就是其品德、人格的体现;国民的行为习惯，就是一个国家道德水准的体现(故有“德行”之说)。很难想象一个偷窃成性的孩子将来会是个廉洁奉公的人;也很难想象假话充斥、假货泛滥的地方能有诚信不欺的社会风尚。

所以，注意养成教化，才能使德育具有根基;培育公民良好的行为习惯，才能树立起良好的道德风尚，才能为精神文明建设打下坚实的基础。

养成教化演讲稿篇7

我们始终认为：小学教化即良好习惯养成教化+初步的智力培育。这既是小学生德、智、体、美、劳得以全面发展的详细体现，也是对小学生进行“两全”教化的详细措施和手段。近年来，本校针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际状况，在“重视良好习惯养成教化”上做了一些较为实在的详细工作，在“促进学生素养全面发展”上的确起到了肯定的效果。详细一些做法是——

一、课内重视学习习惯的培育教化。小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。上课时，假如有学生开小差，任课老师会有意识地、实行适当方法予以引导;有同学做小动作，老师会边讲课边下意识地走到该同学身边，直至用心听讲。学生听课过程当中，我们最注意培育的是学生用心听课的习惯。用心与否，我们用举手率来衡量。一堂课下来，依据学生举手次数多少来推断其上课听讲用心的程度。有了指标，学生自然就有了主动性。有了主动性，上课用心听讲的习惯就不难培育了。

其次，重视培育学生作业清晰仔细的习惯。对错题和不清晰的作业要求重做这当然是首当其冲的措施，也是对每位学生的普遍要求。对一些脑子灵，因好动，做作业只图速度，不求质量，经常出现这样或那样“低级”错误的同学，老师各显神通，针对不同对象实行不同措施，以求得最佳效益。比如：我们学校四年级班主任江老师针对一位屡教不改的“马虎大王”，私下为他制定了一个称“马大哈”的安排，意思是一次作业马虎了，给自己记一个“马大哈”，看看一天能得多少个“马大哈”。哪天他细心检查得了100分，就在班上予以表扬。这样，约莫过了一个月，这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯，“马大哈”的个数渐渐少了甚至没有，100分的次数愈来愈多，成果一下跃居前茅。对于一些聪慧且小节也比较留意的优生，我们特别重视其自学实力、擅长动脑筋、擅长提问题习惯的培育，以至达到人尽其力的目的。

二、课外注意行为习惯的养成教化。常言道：“无以规则，不成方圆。”举止不文明、不规范即属于没有规则。如何让学生的.行为文明规范?主渠道在课外;主方法多示范、多指导。另外多开展一些活动。举例来说吧，自从我们学校起先实施《重视良好习惯养成教化，促进学生素养全面提高》安排以来，我们提倡课间或其他课外时间，老师少坐办公室，多指导和参加学生一起活动。在活动过程当中，一旦发觉学生有不规范或不文明的行为，老师先是予以指出，接着示范，而后帮助其学生改正。诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑，我们每位老师都不厌其烦不知指导、示范了多少人次。正因为如此，才换得如今学生基本养成不随地乱扔脏物的习惯，间或有同学扔了，学生之间也学会了相互监督、相互帮助。一个个举止是这样，一句句不文明的话，我们也不放过。只要机会一有，我们就予以指正。

良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。对于课外注意行为习惯养成教化，我们既有阶段性，又有侧重面。即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯，我们都有一个侧重。这个侧重每位老师心中都要有数，以便统一步伐，取得最佳效益。阶段性的潜藏期，我们视养成其习惯难易程度而定。简单订正的不良行为，或能很快养成良好习惯的行为，如：熟人见面相互问好，潜藏期短些;对于一些较难改正，顽固性的坏行为，或短时间较难形成良好习惯的行为，如：一些本性的行为，潜藏期一般要长一些。其目的是一个——实现学生良好行为的养成。

另外，我们特别注意榜样的示范。每隔一个潜藏期，我们都要进行一次评比小结，每次小结，我们都要评出一、二个典范。这个总结评比除了激励的成分之外，更重要的目的是树立榜样，示范带动更多同学形成良好的行为习惯。

三、争取家长协作学校，共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作。小学生自觉性、持续性较差。小学生良好行为的养成，争取家长协作学校，共同做好监督、督促工作，显得尤为的重要。由于所在学校学生居住分散，离学校远，我们采纳相互通信的方式加强联系。每学期期初，学校都向学生家长发一封公开信，普遍能受到学生家长地关注，从而取得较好效果。

养成教化演讲稿篇8

敬重的领导、各位老师：

大家好！我是正阳一小的白杨。很荣幸能代表学校在这里演讲。今日，我演讲的题目是《胜利的教化从良好习惯的养成起先》。

那就从我的亲身经验说起吧：那天早晨，我迎着初升的太阳，沿着整齐的文化巷向学校走去。我快到学校大门口时，听到一个小姑娘正轻轻地说：“妈妈，您怎么把废纸丢到路边了，快捡起来吧！”年轻的妈妈难为情的捡起了那片包早点的废纸。我刚走到大门口，两名少先队员正向我行礼问好；身旁的孩子个个面带微笑、井然有序的从我身边经过。我走进校内，宽敞整齐的操场上，几只蝴蝶在花丛中飘舞着，几个孩子正在捡起地上的落叶。教楼上朗朗的书声传到我的耳畔……作为一名普一般通的正阳一小人，我的心里有说不出的骄傲。我不禁自言自语道：我们学校的养成教化已经初见成效了！

那么，孩子们的良好习惯是怎样养成的呢？

自从教体局提出“小学围绕养成教化抓管理”之后，我校领导班子就转变了办学思想，明确了办学理念，统一了办学思路。一样认为：对小学生来讲，让他们拥有良好的`习惯，比学习学问本身更重要。因为健康的人生是建立在良好的行为习惯之上的。

思想是行动的指南。要让学生养成良好的行为习惯，首先得让他们知道平常的习惯哪些是好的，须要坚持；哪些是不好的，须要改正。我们利用每周一个班的升旗仪式，进行“国旗下的讲话”，引导学生养成好习惯。如，五（2）班提倡的“校内四不——不追逐打闹，不做危急嬉戏，不随地丢纸，不摘花损树”，已扎根每位学生心中。我们还组织全校学生开展了“背《规范》，找差距”活动。然后，我们依据我校实际，从“有爱心、懂礼仪、会学习、爱劳动、讲卫生、重平安”等方面制定了《正阳一小学生行为习惯标准》。最终，全校师生一样行动起来，通过各种主题班队会，演讲竞赛，辩论会等形式，促进学生养成各种良好的行为习惯；评比“养成教化好少年”，树立典型；通过校内广播、宣扬报栏，激励学生向榜样看齐。

经过师生一段时间的共同努力，学校的养成教化有了肯定效果：课前自习时，你走进学校，校内中心挺立的皂荚树静静静的，操场上盛开的白玉兰静静静的，花坛里的花花草草静静静的；你走进教室，学生也静静静的，他们伴着舒缓悦耳的音乐，有的看书，有的画画，有的练字……都沉醉在学问的海洋里。从前的嘈杂声再也没有了。这是多么和谐的校内啊！课间休息时，学生们或在花坛之间，或在绿树之下漫步、谈心、看书；或在操场上跳绳、踢毽子、跳皮筋儿……从前追逐打闹的场面无影无踪了。这是多么有序的校内啊！间或两人相碰，怒目相视的没有了，恳切致歉、真实问候的多了；顺手扔纸的没有了，俯身捡起树叶杂物的多了；师生见面，形同陌人的没有了，亲切的问候、甜蜜的微笑多了；花坛中，攀枝折花的没有了，浇水、拔草的多了……这是多么文明的校内啊！课间操时，同学们井然有序的来到操场上，排着整齐的方阵，随着悦耳的广播操进行曲，在那里熬炼身体呢！放学后，围在路边小摊前买零食的没有了，排着整齐的队伍，唱着美丽的歌曲回家已经形成自然。看着这些动人的情景，我喜在眼里，甜在心头，这都是养成教化的累累硕果啊！

美国心理学家威廉·詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

一个孩子的好习惯确定着他一生的命运。一代人的好习惯确定着一个国家、一个民族的命运。我们作为祖国的教化者，肩负着祖国和人民给予的重任。我们肯定会踏踏实实、一丝不苟的严抓学生的养成教化。正如我们的校风所说：勤勉创新和谐规范。我信任，随着养成教化的不断深化，我们漂亮的校内，肯定会绽放出更多、更美的文明之花！

我的演讲结束了，感谢大家！

养成教化演讲稿篇9

各位来宾、各位老师、同学们，大家下午好：

今日我要给大家讲话的内容是学生行为习惯的养成教化。

我始终认为，小学教化就是良好习惯养成教化+初步的智力培育。所以在今日难得的校会上，我给同学们提几点要求：

（一）养成举止文明的习惯

举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财宝。在平常的生活细化目标：1、酷爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立

2、见到老师、客人主动问好

3、自觉运用“请”、“您好”“感谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢

5、向别人请教，看法要恳切。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗

7、不给同学起外号，不卑视身体有残疾的同学

8、当同学答错问题时，不起哄、不讪笑

9、集合做到“快、静、齐”，观看竞赛文明喝采。

（二）培育诚恳守信的习惯

一个人来说，“诚恳守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力气”。

细化目标：1、诚恳守信，说了就要努力去做。2、答应的事的确难完成的，应向对方说明原由，用真诚的看法向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

（三）养成敬重他人的习惯

要想赢得他人的敬重首先要敬重他人。与受人敬重一样,敬重他人是我们的须要。

细化目标：1、耐性听他人说话，不随意打断他人说话。2、专心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的指责时，不要激烈，安静地听他把话说完。4、不打搅别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要刚好致歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。

（四）养成守时惜时的习惯

养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。

细化目标：

1、晚上按时睡觉，早上按时起床。

2、放学后按时回家，不在公路上溜达玩耍。

3、回家后，立刻完成老师布置的作业，当天事当天毕。

4、做事有安排，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的习惯

学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼喊，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。

（六）勤俭节约的习惯

勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培育学生养成勤俭节约的好习惯刻不待时。

（七）遵守秩序的'习惯

规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。

（八）勤于动手的习惯

自己动手可以提高学生自理独立实力。

（九）熬炼身体的习惯

健康的身体，是学习、工作、成才的基础。熬炼身体不但能让身体牢固健康，还能磨炼人的意志。

（十）讲究卫生的习惯

讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特殊重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的敬重。

养成教化演讲稿篇10

美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国闻名教化家叶圣陶先生也说过：“什么是教化？简洁一句话，就是要养成习惯。”“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的熬炼身体的习惯。”可见，抓好养成教化是一件多么重要的事情，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素养都有着非常重要的作用。

从教二十年来，我始终坚持让学生“学做人第一”。因为，在一个人的成长过程中，小学至初中阶段是形成性格的最关键时期。在此阶段，不让学生养成良好的行为习惯，不让学生好好学做人的道理，那就是他们学到的课本学问再多，他们的脑瓜再聪慧，也很可能在今后的学习过程中因某种缘由而前功尽弃，或走上社会成为一个“半废人”。这样的例子数不胜数。据报道，今年的2月27日晚，大足县双塔中学发生一幕惨剧：该校初一（四）班学生李力（化名），连续两个通宵上网未回家。父亲来到学校与班主任老师一起对其教化，李父让其下跪认错。不想李力竟当众跑出老师办公室，从3楼跳下自杀，抢救无效死亡。试想，假如李力有良好的行为习惯，会“连续两个通宵上网未回家”吗？假如懂得做人的道理，会有这样过激的行为出现吗？更有使国人尴尬甚至难过的事情：有些外国旅游景点竟然赫然用中文标示：请不要随地吐痰！别人对我们如此“厚待”，作为泱泱大国的国民，我们不行能麻木不仁吧？作为教化工作者，我们更应当相识到“养成教化”是何其重要啊！

那么，在实施“养成教化”的过程中，都有哪些事情值得留意呢？这里，就我个人的阅历谈谈点滴看法。

一、热心视察，留意表现。实施“养成教化”，首重针对性，针对学生的年龄特点，针对地方实际，针对学生日常的行为习惯。所以，作为教化者，肯定要留意视察学生的一言一行，以期选择最好的教化手段，“对症下药”。例如，当我发觉班里有一男生连续好几天心神不定，总不断吐唾液，就马上警觉起来，问他怎么回事，他说没事。真的没事吗？不行能，好端