小学语文省测模拟测试卷2(附答案)

第页（共9页）小学语文省测模拟测试卷2姓名:准考证号：说明：1.答题前，请将你的姓名和准考证号认真填、涂在试卷和答题卡上。2.全试题分为“积累”“阅读”和“习作”三部分，共10页。3.“积累”和“阅读”部分的答案必须全部涂在答题卡的相应位置上，“习作”写在答题卡的相应位置上。4.考试时间为60分钟，请合理安排答题时间。5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。第一部分积累

一、下面每道小题中，都有一个字的注音是错的，请你把它找出来，并把这个

答案涂在答题卡的相应位置上。1.A.相B.管C.强D.进车厢2.A.运B.面C.净D.之毫厘3.A.重B.午C.如D.马溪边4.A.养B.候C.陆D.风全国下面每道小题中，都有一项含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。5.A.藤萝B.报负C.躯干D.无可奈何6.A.清晰B.莲藕C.挑大粱D.驷马难追7.A.按照B.振撼C.混沌D.悄无声息8.A.驻扎B.窗框C.严俊D.无缘无故三、下面每道小题中，哪一个词语和加点字或词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。9.慎重A.郑重B.庄重C.谨慎D.严重10.殷切A.殷勤B.恳切C.殷实D.亲切11.惊恐万状A.害怕B.紧张C.慌张D.恐吓12.不约而同A.众说纷纭B.异口同声C.不由自主D.情不自禁四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。13.建设社会，需要大家共同努力。A.和睦B.和平C.融洽D.和谐14.2020年10月，南通轨道交通1号线仍处于建设阶段。A.截止B.截取C.截至D.截近15.奔腾不息的黄河像一位慈祥的母亲，着华夏儿女。 A.养育B.抚育C.哺育D.培育16.我地对他说：“不要再来打扰我！”A.不厌其烦B.不厌其详C.三言两语D.不胜其烦17.博物苑一楼展厅内的陈设摆放得，一尘不染。A.参差不齐B.井然有序C.简单朴素D.错综复杂五、经典语言积累下面三道小题中，哪个选项最符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。18.下列诗句搭配错误的一项是:A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。C.云母屏风烛影深，碧海青天夜夜心。D.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。19.下列诗句中，哪一句不是出自送别诗？桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？20.小华的学习成绩总是落在别人后面，他为此有些自卑，我们该如何安慰鼓励他呢？尺有所短，寸有所长。B.比上不足，比下有余。C.纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。第二部分阅读请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。每道选择题有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。（一）金翅雀【意大利】达·芬奇①金翅雀叼着小虫子飞来了，它回到自己窝里，窝里静悄悄的。就在它出去打食这个工夫，小鸟不知让哪个恶棍掏走了。②金翅雀哭叫着寻找失踪的孩子，森林里充满了它的悲哀的啼叫声和呼唤声，可是什么回音也没有。③金翅雀爸爸伤透了心，第二天清晨，苍头燕雀碰见它说，昨天在一个农夫家里看见过它的孩子们。④金翅雀喜出望外，它奋力向村子飞去，很快飞到了苍头燕雀说的那家农舍。⑤它敛翅歇在房顶马头形的檐角上，举目张望，不见小鸟的动静；它掠翅飞向打谷场，场地上空空荡荡。可怜的父亲一仰头看见了悬挂在屋檐小窗口的鸟笼，里边蜷伏着成了俘虏的幼儿。金翅雀猛冲过去。⑥小鸟也认出了父亲，它们隔着笼子，一齐叽叽喳喳诉起苦来，小鸟央求父亲快些把它们解救出去。金翅雀爸爸用它的脚爪，用它的尖喙，狠命地扯啄着鸟笼上的铁丝，它泣血挣扎，想把铁丝拉开，却是枉(wǎng)然。⑦极度哀伤的金翅雀捱(ái)过了一个夜晚。第二天，它飞回到自己孩子在里面受苦的鸟笼边。它用温柔的目光久久地注视着孩子们，然后在每只小鸟张开的嘴巴里都轻轻啄了一下。金翅雀是把一种毒草送进幼鸟的嘴里，笼里的小鸟死去了……21.以下是对第③-⑦自然段内容的描述，不正确的一项是：A.金翅雀从苍头燕雀那里得知，它的孩子们在农夫家里。B.金翅雀极度哀伤，因为无论它怎样努力，都无法救出自己的孩子。C.小鸟们叽叽喳喳请求父亲快些把它们解救出去。D.在把毒草送进幼鸟嘴里之前，金翅雀看向孩子们的目光是温柔的，内心是喜悦的。22.你是如何理解“猛冲过去”“狠命地扯啄”“泣血挣扎”这些细节描写的？联系上下文，下列理解不正确的一项是：A.金翅雀一心想解救自己的孩子，它非常着急，奋不顾身。B.金翅雀的爱子之心是真切的，然而这种爱也是悲壮、残酷的。C.金翅雀非常痛恨农夫，想通过破坏鸟笼，报复农夫。D.在金翅雀看来，自由最可贵，所以它要拼尽全力解救自己的孩子。23.金翅雀为什么要给孩子们喂毒草？下列理解最准确的一项是:A.金翅雀喂孩子们吃毒草，是因为它不爱自己的孩子。B.在金翅雀看来，自由比生命更重要，它不愿意让自己的孩子成为失去自由的俘虏。C.金翅雀觉得这是把孩子们从笼子里救出来的唯一方法。D.金翅雀不想让农夫得到它的孩子们。(二)月亮卞毓麟①中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？”②在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然至今尚付阙（quē）如，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。③你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的五分之三，而且两者的化学成分又大不相同，因此，情况很可能是这样：当46亿年前我们这个太阳系从一大团星云物质里脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星乃至陨（yǔn）星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘（fú）获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”，倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅（xièhòu）相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？④但是，地球的直径只是月球直径的3.7倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多。所以，像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。地球形成的时候，一开始便以大团的铁作为核心，并在其外围吸积了许多密度较小的石物质。月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成，因而密度较小。这种学说称为“同源说”。如此看来，月亮岂不就是地球的妹妹？⑤最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，太阳系形成之初，地球、月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题。比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此。现在，赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。⑥可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳（huì）莫如深，人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！24.这篇文章主要介绍了什么内容？下列概括最准确的一项是:A.月球的平均密度。B.月球和地球的关系。C.月球的起源。D.月球的位置。25.天文学家们根据众多的天文观测事实，对月球的身份做了合乎逻辑的推测，下列说法不正确的一项是:A.“同源说”认为，在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成，月球是地球的妹妹。B.“分裂说”认为，太阳系形成之初，地球、月球原为一体，地球自转很快，天长日久，从地球赤道区飞出一大块物质形成了月球，月球是地球的女儿。C.“俘获说”认为，太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，地球和月球分处不同部位，且各由当地的不同物质所形成，因而月球不是地球的妻子。D．“月亮生于何年？来自何方？”虽然已有许多推测，但人类至今未能探明真相。26.文章第③、④两个自然段，主要运用的说明方法是：A.列数字和反问。B.列数字和作比较。C.作比较和反问。D.列数字和假设。(三)【保加利亚】卡拉利切夫①一场细雨，淅沥淅沥。院子里，黄树叶儿熠熠发光。藤上的大葡萄膨胀了，肉鼓鼓地简直要绽裂的样子。紫色的花朵把紫菀(wǎn)压得低低的。紫菀花下，一只破坛子在落叶中滚动。栖息在坛底的一只雏燕，又是寒冷又是伤心，缩做一团，瑟瑟发抖。她孤苦伶仃，两个姐妹已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈，也已经远走高飞，飞向温暖的地方。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢？她在坛底孑然一身。她们离开了她，因为她身残，飞不动。那年夏天，她们栖息在屋檐下，房子突然失火。母亲赶回来抢救，但为时已晚。一颗红红的火星飞进巢穴，烧伤了她的翅膀。那时她刚呱呱（gūgū）坠地来到世上，全身赤条条一丝不挂，顿时感到阵阵剧痛，晕了过去。一觉醒来，已在一个新的巢穴，母亲低垂着头坐在边上，心情十分悲痛。她想抖动一下翅膀，但不能够，因为左面的翅膀已经烧伤而萎缩了。②一天，母亲把残废了的雏燕带到院子里，说:“亲爱的孩子，我们今天要南飞了。你飞不了，只得留下。那儿的坛子里，我用羽毛做了一个柔软的床铺。这就是你的窝。饿时你可以出去吃点东西。院子里水果比比皆是。待到春天来临，我们再回来找你。”③“谢谢，妈妈，谢谢你的安排!”小燕子凄然地说。为了掩盖眼泪,她把头扎进了母亲的翼下，沉默了片刻……④她们飞走了!⑤忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀，顶梢更加下垂了。一滴雨水，从最低的那一片花瓣上滚了下来，正要滚下来时，雏燕听到雨水叹了一声:“噢，累死我了!”⑥“您从哪儿来?”雏燕好奇心旺盛。⑦“噢，亲爱的，亲爱的，我远道而来。我从大洋来。我生在那儿。我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”⑧“一滴眼泪？谁的眼泪？”雏燕急切地问。⑨“一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短。九天以前一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。狂风大作。大洋怒吼。燕子用微弱的声音对风说:‘风兄弟！你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，看望我那孤苦伶仃的孩子，告诉她，黑雄猫就在院子里徘徊，躲远一点。我走时忘了告诉她这件事。告诉她我悲痛欲绝……’‘你孩子在哪里？’风问。‘我把她留在院子里一只破旧的坛子里，那儿种有紫色的紫菀花。’燕子话未说完，我就从她的眼里滚了出来。风逮住了我，带着我环游世界。我已旅行了九天。片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了！我现在什么都不想，就想滚下去睡一觉。”⑩雏燕听痴了。她迅速站了起来，张开嘴，吞下了那滴昏厥(jué)过去的母亲的泪水。“谢谢，亲爱的妈妈!”她低声说道，躺到羽毛床上。睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。27.读第③自然段，联系上下文，想一想：小燕子为什么感到“凄然”？下列说法不正确的一项是：A.因为身残，她无法和妈妈、姐妹一起飞往温暖的南方了。B.因为院子里的坛底只有她孑然一身，孤苦伶仃。C.因为她一生下来就遭遇火灾，双翅因烧伤而萎缩，她还从未领略过飞翔的快乐。D.因为妈妈、姐妹就要和她分别了，又湿又冷的夜晚，再也没人能给她温暖了。28.在第⑩自然段中，“雏燕听痴了”是什么意思？联系上下文，想一想，下列理解不正确的一项是：A.雏燕明白那个栖息在桅杆上悲伤忧愁、牵挂孩子的燕子就是她亲爱的妈妈，她被妈妈的爱深深地感动了。B.雏燕被母亲对孩子的爱震撼了，变傻了，变呆了。C.雏燕觉得虽然自己因为身残未能和母亲一起远行，但是那一刻，她的心却和母亲靠得更近了，她深深地感受到母亲对自己的牵挂与关爱。D.母亲虽然身在远方，却深深牵挂着自己的安危，雏燕沉浸在浓浓的母爱之中了。29.文中划横线的句子能不能删去？为什么？下列表述最正确的一项是：A.能删去。都是可有可无的环境描写，删去不会改变故事内容。B.不能删去。这些描写交待了故事发生的环境以及时间的推移，烘托了雏燕孤独、凄然的心境，推动了故事情