托物言志的植物作文

托物言志的植物作文【篇一：托物言志作文的写法指导】托物言志类作文写作指导一、“托物言志”手法释义：托物言志是指通过咏物来抒情，经常借助于某些具体植物、动物、物品等的某些特性，委婉波折地将作者的感情体现出来。此种写法,就是我们常说的的“托物言志”,如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及成果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。又如《白杨礼赞,为了言“志”—歌颂团结一致、坚韧不拔的北方抗日军民,选择了“物”——大西北最常见的白杨树,这才“托物言志,极杰出地体现了作品的主题。二、运用“托物言志”的手法注意点：1、由此及彼，联想言志。2托物言志，首先要选好所托之物，把握住其“外形特性”，然后再联系自己的生活实际，找准“物”与“志”的相似点，由此及彼展开联想,“志”才干凸显。如“松、竹、梅”岁寒三友，惯用于表达高洁的志向,“泥土”惯用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”惯用于颂扬无私奉献的精神。2、由表及里，想象深思。作文时，要抓住被描写事物的形象特性，进行进一步的思考和想象，由表及里，从而能生发出哲理或人生启示。如对枫叶作了细致的描绘（红字），作者展开想象，托物言志，赞美了枫叶的坚强、刚毅，也体现了其蕴含的精神。3、抓住特性，象征咏怀。象征是写文章惯用的一种体现手法，它能从具体事物的本质特性中，抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神，以达成“咏怀”的目的。写作时要运用多个描写办法（穿插自己的情感发展），使事物的外在形态与内在精神统一，实现从实到虚的转化。简朴地说就是因物抒情或因物明理。例文展示：那棵树十几年的经历让我不禁觉得，本该精彩的人生却淡而无味。每一天都在重复着同样枯燥的事情，让我厌烦。经历过几次不顺心的事，我开始想逃离这尘世。我对母亲说：“我不想再这样下去了。再多的努力看来也只是徒劳，那么多人在我之上。我不如返璞归真，学习古人，过隐居的生活。”母亲没有说话。过了几天，母亲带我来到一座山前。那是一座我不出名的山，虽算不上高，却可用险来形容。我望着母亲，猜想着她的意图。“你看到那棵树了么？”母亲指了指山崖。我昂首望去。陡峭的山崖间，赫然有一棵树，似已被山崖的细缝挤得弯了腰，却不乏生机。“走，我带你上去。”母亲拉着我，寻了一种较缓的山坡，一步步向上走。看着母亲额头上的汗水，我虽不解她的用意，却告诉自己一定要走上去。山顶。这确是一种人迹罕至的地方。母亲拉着我，来到了那棵树前。“你看。”我愕然。那棵树竟是从石头中生长起来的！“你看，这棵树要生长，就必须穿透坚硬的岩石。你是个聪颖的孩子，我想你会懂的。”母亲不再多说。我小心地俯下身子，看着山崖上的那棵树。它的根确是生长在岩石中，坚韧有力地向四周伸展，似乎要汲取周边全部能够运用的养分。顿悟。我回头看着母亲：“我懂了。要想在世间获得自己的一席之地，就必须努力克服全部挫折，顽强的面对人生。”在这之前，还要先磨炼自己。有了真本领，才干克服挫折啊！”母亲满意的说。“嗯，我再也不说隐居这种傻话了。”回去的时候，我回头望了望那棵树。在蓝天下，它恍若一柄宝剑直插云霄。它在告诉我，它要和逆境作斗争。感谢母亲让我见到了那棵树。感谢那棵破岩而出的树，它让我懂得，再难渡过的逆境，再难克服的挫折，只要顽强拼搏，它们最后只会成为成功路上的垫脚石，协助我们登上胜利的顶峰。那棵树，永远生长在我心中。爬山虎爬山虎是虎吗？不，它不是凶猛的虎，而是一种极普通的藤本植物。在房屋的墙上面，房顶上，在花园的栅栏上，篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是爬山虎。别看它很平凡，可浑身是宝，到处都有美丽的亮点。爬山虎不如它的名字那样威武，它没有牢固的根基，它的干和枝干差不多粗细。但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只脚攀助墙壁，在你没有注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登，它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。爬山虎没有牡丹那样华贵，没有玫瑰那样娇艳。可能你要说它不美，但它却给人以力量，促使人们努力奋进，每当我在学习中碰到困难，正想偷懒时，一想到爬山虎那种奋发向上的精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧，这时，我就会立刻振奋起来，鼓起勇气来战胜全部的困难。爬山虎那种奋发向上的精神，实在是令人敬仰的，你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，他总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地，它生长速度较慢，不如雨后的春笋，可是，过不了几天你会忽然发现，它又长高了，纤细的身影，努力向上，漫成一片。爬山虎即使不是真正的虎，却有着犹如虎普通的力量，我要高声赞美爬山虎！一、知识要点梳理l，立意(1)通过某种事物描状，体现某类人或某个人的精神品质。(2)寓社会、世态、人生的某些哲理。a、写此物含彼意b、明写物暗喻人。(3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、迈进。(4)立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。2、选材(1)或取不出名、不起眼的花草木石，人格化地体现普通人的精神品质。(2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电，象征性地寄寓某种哲理。(3)或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一种思想感情。(4)或取家畜、飞禽、走兽，拟人化地蕴含某种思想。3，语言’(1)诗化语言，绘画语言，浓淡相宜，饱含感情，含蓄深刻。(2)描物状形语言是全文重点，要占多半篇幅，而议论、抒情性的点题语言宜少，适可即止。二、命题引导立意1、顺向立意(1)耕牛：描写耕牛紧拉套绳，步履坚定，任劳任怨。人格化地体现默默奉献、埋头苦干的精神和“得到的甚少，予以人的诸多”的品质的人。(2)红叶、菊花：描写红叶、菊花霜凌之后叶更红、花更艳、人更爱。拟人化地体现人生经历艰辛苦寒是一种丰富，一种收获，一种精神财富。(3)夕阳：描写“夕阳无限好”，仍然绚丽仍然辉煌。象征性地反映老一代老当益壮、甘愿奉献余热于人间的精神。(4)溪流：描写溪流冲过多个艰难险阻，百折不回，奔向江河。人格化地体现某种永往直前、追求不息的性格。(5)梯子：描写梯子朴实无华，忍辱负重。形象化地体现为了祖国将来、为了别人甘愿做人梯的奉献精神。(6)老树：描写老树饱经风雨雷电的考验，历经沧桑岁月，目睹世事变化。人格化地体现承受艰辛生活环境磨炼的年富力强、精神财富富有的劳动者和建设者。(7)烟雾：描写白雾弥漫，蒙住山峦沟壑，若不明辨，就会迷失方向。象征性地反映生活中有时团团迷雾，遮住真相，掩埋真理。启示人们在迈进的道路上要头脑苏醒、明辨是非、识别方向，尽量少走弯路和错路。(8)仙人掌：描写仙人掌不择环境，只要有泥土，哪怕再贫瘠的泥土也能生根长大。拟人化地体现旺盛的生命力，激励有志青年去老少边穷地区生根、发芽、开花、成果，为开发建设大西北奉献力量。(9)星空：描写繁星闪烁，星光璀灿。象征祖国群星灿烂，象征性地体现当今时代人才辈出，明星闪耀，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，激励青年一代积聚知识、智慧、力量，脱颖而出，辉耀于祖国上空。(10)无名花：描写无名小花繁盛艳丽，竞相开放，争奇斗娇。一改文学作品歌颂明星、名人、将军、功臣，而拟人化的讴歌不出名不起眼的小民百姓的朴实、正直、敦厚的美德。2、逆向立意(1)翠竹：描写翠竹傲寒凌雪，与松梅为“岁寒三友”，高洁而令人钦敬。但反其意而立新意，拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、华而不实、哗众取宠、“嘴尖皮厚腹中空”的人，启示我们应做内心充实、表里一致、朴实无华的人。(2)牵牛花(藤萝)：描写牵牛花(藤萝)枝枝蔓蔓，五彩缤纷，如荫如盖，浓郁茂盛，借助他物攀得远，爬得高。人格化地体现攀附权要，趋炎附势一类依附者形象，启发人们应有独立人格。(3)芦苇：描写芦苇纤细轻盈，芦花如雪，随风摇曳，为秋色增美增趣。形象化地体现生活中见风使舵，随风摇晃那类人的性格特点，告诫人们做一种立场坚定的人。(4)鹅卵石：描写鹅卵石在急流中不停滚动碰撞，被波浪涌上沙滩，圆溜、光滑、可爱。形象亿地反映人际关系中那类无爱憎无棱角圆滑光溜的处世哲学。(5)爆竹：描写爆竹在欢喜庆祝时增加节日氛围，使人欢快喜悦，为庆祝呐喊不惜献身碎骨。形象化地体现那类一发脾气，后果就不堪构想，或因炫耀威力而自取灭亡的脾气急躁者。警戒人们“忍”字当先，三思而行。三、写景三注意景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同窗在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写含糊不清，有的分不清主次，有的缺少情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应当如何去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意一下三个问题：（1）写景要有次序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应当“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周边的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，仿佛把济南放在一种小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象精确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟迈进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。（2）写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特性的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨来临时其【篇二：托物言志作文的写作】托物言志作文的写作刘梅菊前言：托物言志是散文惯用的手法,一山一水,一草一木明月丽日,白云彩霞,瑞雪苍松等,往往承载着作者的无限情思和抱负,鉴赏时不能拘泥于物象本身,而要通过物象的特点,由表象到思想,由有限到无穷,由具体到空灵,由物态到人情,实现物与态的融合美.一、有关托物言志？所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一种方面的特性来体现作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的重要特点要与自己的志向和意愿有某种相似点和相似点。另首先，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能体现自己的意愿。二、办法及思路点拨1、有哪些能够做托物言志的材料能够是植物,如一株花、一棵草、一棵树……能够是动物,如鹰、蚂蚁、牛……能够是一种天文地理现象，如夕阳、春雨……物象人情2、联想要点：运用事物间的相通.相近.相似.或相反的关联,丰富突出事物的形象性.示例：“梅”特点:百花开罢它独放,不畏风雪不争春.陆游有诗：咏梅墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.所言何志?人应有不畏风雪不争春的内在人格美.“莲”特点：出自污泥却高洁优雅爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！所言何志?不慕名利，洁身自好的生活态度。3、同窗们畅所欲言，由什么物寄什么情？我的思路：向着阳光的葡萄；寂寞梨花；野花海【篇三：作文指导-托物言志】公开课教案写作之托物言志时间：.11.26讲授：周俊国教学目的：1．对托物言志这一写作手法有较全方面的理解；2．能掌握托物言志的某些技巧；3．能把这些技巧运用到写作中，写出质量较高的“托物言志”。教学重点：“托物言志”状物时要通过自己真正的观察和感受，写生动写细致。教学难点：“物”是躯体，“志”是灵魂，不能本末倒置；选物、言志要有个性，志要有时代气息。教学学时：一学时教学过程：一、导入观赏歌曲《好大一棵树》提问：同窗们，前面我们学习了《紫藤萝瀑布》《走一步再走一步》，你觉得《好大一棵树》和哪篇文章的体现手法同样呢?明确：《紫藤萝瀑布》，托物言志。二、新授（一）概念理解什么叫托物言志的体现手法？在作文中使用托物言志有什么作用？托物言志就是通过对物品的描写和叙述，委婉波折地体现自己的志向和意愿。把特定的意义寄托在所描写的事物上，能更巧妙地体现??的情感（赞美或谴责、歌颂或批判、承认或否认），能够增强文章的体现力。（二）办法点津有哪些能够做托物言志的材料？能够是植物,能够是动物,甚至一种天文地理现象。（三）练习一人们往往赋予花木以某种象征意义，例如“荷花”象征清白，“菊花”寓意高洁，“松树”代表坚贞。你还懂得哪些？收集某些吟咏花木的诗句，说说他们的象征意义，与同窗们交流。1.“梅”特点:百花开罢它独放,不畏风雪不争春.梅花（宋）王安石墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.所言何志?人应有不自卑、不惧孤单（坚强高洁）的内在人格美.2.蝉（唐）虞世南这首诗托物言志，讴歌了蝉的高洁品格。言外之意是一种品格崇高的人不需