2023年中班美术教案范文集锦9篇

2023年中班美术教案范文集锦9篇中班美术教案篇1

一、教学目的：

1、接着学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。

2、巩固幼儿的正确握笔姿态，让幼儿熟识毛笔和颜色的运用，以及常规训练。

二、教学打算：

（1）幼儿作彩色画的用品；（2）不同的姿态的红梅数枝。

三、教学过程：

1、复习巩复固团点的技法

出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。

2、讲解示范勾线的方法画花枝

（1）让幼儿通过视察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的`直（同时出示实物，让幼儿视察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有改变。

（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直改变。

（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。

3、幼儿作画，老师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

中班美术教案篇2

☆设计意图：

在生活中我们不难发觉，越来越多的标记出现在我们的四周：商场里、公路边、医院里……全部的公共场所都有着它们的身影，它们对我们的生活起着指引和警醒的作用，是社会旺盛和人性化的体现。引导幼儿相识一些常见的标记并了解这些标记的含义，不仅可以增加幼儿对标记的理解实力，活跃幼儿的思维，帮助他们积累生活阅历，使幼儿渐渐养成主动探究、关注四周生活的良好习惯，而且还能让他们从小学会自律，提高他们的自我管理意识。

☆活动目标：

1、学会辨别一些常见的标记，并知道它们出现的场景。

2、尝试设计有特色的标记。

3、培育幼儿主动探究四周环境的良好习惯。

☆活动打算：

1、课件《我们身边的标记》

2、绳子1条；9个装有画纸、信封的

3、分别贴有超市、公路和医院标记的记录表6份；常见的标记图片九份；糨糊9盒

☆活动过程：

一、观看课件《我们身边的标记》，引导幼儿围绕话题绽开探讨。

1、“你看到了什么？你在哪里看到过？”

2、“为什么要有这些标记？它告知我们什么事情呢？”

3、小结：标记可以告知我们在这里可以做什么，不行以做什么，或者要留意什么事情，我们每个人都应当按标记的要求自觉遵守规则。

二、以卡片配对嬉戏引导幼儿理解标记的含义。

1、老师交代嬉戏玩法和要求。

师：现在我们来玩个嬉戏，这嬉戏的名称叫“找挚友”，谁想玩呢？吴老师在每个小组的桌子上放了一张统计图，上面分别贴了3个标记，它们表示什么呢？对了，是公路、超市和医院。等一下，请你们看一看盘子里有些什么标记，再想一想这些标记跟记录表上的谁是好挚友，然后请你和你的挚友一起帮它们找挚友。例如：这个标记是什么呀？对了，是红绿灯的标记，那在什么地方会出现这个标记呢？（幼儿回答：公路）对，那我们应当把这个红绿灯的标记贴在哪个格子里呢？对了，应当贴在“公路”的格子里。我们要比一比哪一组小挚友贴得又快又精确，明白了吗？这个嬉戏的时间是2分钟，我们请谈老师帮忙计时。好，嬉戏起先。

2、幼儿搬椅子回座位，合作操作，老师巡回指导。

3、展示幼儿的操作结果，集体进行检查。

师：（1）完成的小组可以把记录表挂到这条绳子上。

（2）时间到！请小挚友把你们的记录表都挂到绳子上，我们一起来看看哪一个小组完成得最好。

4、老师小结。

师：原来我们生活中的标记是多种多样的，有的是一些图形，有的带有文字，而且它们的颜色也各有不同，让我们一看就明白它的意思了，给我们的生活带来了许多的`便利，真好玩。

三、以“参赛邀请信”激发幼儿参加活动的欲望。

1、老师出示“参赛邀请信”，引起幼儿的爱好。

师：今日，吴老师收到了一封写给我们中三班小挚友的信，是“喜洋洋广告公司”的叔叔寄过来的，我们一起来看看信里写了什么。

2、老师念信，交代参赛要求。

3、请幼儿自己设计标记。

师：你们想参与这次竞赛吗？在信里“喜洋洋广告公司”的叔叔说，希望小挚友设计的厕所标记要有特色、与别人不一样，你们有信念设计好吗？等一下，请你们拿好你的蜡笔，然后回到座位上，用盘子里的画纸设计一个厕所标记，并把设计好的标记放进信封里，再投放到课室门口的信箱里，到时我们请邮递员叔叔帮我们把信寄到“喜洋洋广告公司”参与竞赛。

4、幼儿作画，老师巡回指导，对有创意的幼儿刚好表扬。

四、总结。

师：刚刚小挚友都能设计出与他人不一样的标记，值得表扬哦！我们一起来表扬一下自己。其实在我们的四周还有很多的标记，请小挚友细心地看一看，并把它记录在本子上，还可以带回幼儿园和好挚友一起观赏。

附：参赛邀请信

敬爱的中三班小挚友：

你们好！我们是喜洋洋广告公司的设计部，我们想邀请你们参与我们公司“xx年标记设计大赛”，希望每个小挚友能开动脑筋，为幼儿园里的厕所设计一个特殊的标记，男厕所或者女厕所都可以，设计的标记要有特色、与别人的不一样，到时我们会评出主动参加奖、最有创意奖和最佳设计奖，还会有奖品哦！加油，我们期盼你们的参加。

中班美术教案篇3

活动目标

初步尝试大胆的在光盘上用不同的表现形式创作的技能。

在创作活动中，体验光盘再利用的乐趣。

活动打算

多媒体课件、电脑、光盘若干、彩纸、浆糊、蜡笔等活动过程：

一、起先部分

（以故事的形式引入）

师：小熊带了颜料去户外写生，在公路边望见一个挚友在哭，知道它是谁吗？其实就是小挚友以前在家里常常望见的--光盘。

小熊就问："挚友你为什么要哭啊？""家里人嫌我没用了，就把我丢在垃圾堆里""哦，原来是这样啊！别焦急，我来帮你。"

师：孩子们，你们望见小熊是怎么帮助它的.吗？你们想和小熊一起来帮助光盘挚友吗？我们一起来吧……

二、小挚友分组作画

老师个别指导，重点指导涂鸦光盘。

老师介绍分组作画的内容与方法。

第一组：涂鸦光盘。

方法：宝宝们在光盘上有用刷子随意刷上自己喜爱的颜料，静置光盘等颜料干透后，用棉签蘸颜料勾画出轮廓，并进行添加想象画。

其次组：黑白光盘。

方法：宝宝们先在光盘上刷上黑色或白色的底色，静置光盘等颜料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添画人物。

三、展示小挚友作品

和小挚友一起评价作品，表扬和激励小挚友。

1.请小挚友说说自己用了什么方法在光盘上作画的；

2.请小挚友说说自己最喜爱哪个光盘，为什么？

中班美术教案篇4

设计意图：

生活化的绘画题材，最能调动幼儿的绘画爱好，激发幼儿的创作热忱。背心对幼儿来说并不生疏，它伴随着幼儿的每一天，与幼儿度过每个日日夜夜。既然背心就在幼儿身边，为何不给幼儿供应机会——把自己最想要的背心画下来，自己设计背心。因此，我特意设计了线条画“美丽的背心”的美术活动。

活动目标：

1、学会用线条画背心，用自己喜爱的图案来装扮背心。

2、培育幼儿乐于助人的品质，增加人际交往实力。

3、培育幼儿的审美实力和创建力，增加手腕的限制实力。

4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

活动重难点：

用线条表现背心。

活动打算：

1、蜡笔、绘画纸若干。

2、圆领、方领的背心实物图，外套一件。

活动过程：

一、故事导入:

1、有只小鸭子,特别喜爱运动,可是它出汗把背心弄湿了，没有带背心，不换背心会感冒的！怎么办呢?

2、老师：小鸭子没有背心换，怎么办？有谁情愿帮助小鸭子吗？好，让我们给小鸭子做背心吧！

二、了解背心特点

1、老师出示圆领、方领的背心，引导幼儿说出背心的特征，让幼儿用手顺着背心的边沿摸一摸，初步感知背心的轮廓。

老师：小挚友，看，这是什么？（背心）老师：背心是什么颜色的？背心上有哪些图案？

老师：背心的领子是什么样的？

老师：背心和我们穿的外套有什么不一样？

2、老师示范画背心。

老师：老师喜爱圆领的背心，要送一件圆领背心给小鸭子。我们先来画领子——弯弯一道线，变成小圆领；接着画肩宽——左边一道线，右边一道线；然后画衣长——轻轻一阵风，线条吹两边；最终封口——底下拉根线，系紧两边线。

老师：看，背心画好了，是件白色的背心，老师想让背心变得更美丽，有什么方法吗？

老师：好，老师给背心添上几朵小红花，让两条彩带往下飘（肩宽出），看，图案加完了，好看吗？

小结：小挚友说得对，给背心画上自己喜爱的图案，背心就会变得更加美丽。

老师：老师做了件圆领的背心，还可以做成什么领子的背心呢？

附儿歌：

背心歌弯弯一道线，变成小圆领；

左边一道线，右边一道线；

轻轻一阵风，线条吹两边；

底下拉根线，系紧两边线；

细致瞧一瞧，背心亮眼前；

添上新图案，背心更美丽。

3、老师播放轻音乐，幼儿尝试画背心，老师巡回指导。

老师：老师给小鸭子做好了背心，接下来，轮到小挚友给小鸭子做背心了。（给幼儿分发绘画纸。）

4、幼儿展示作品，共享绘画成果。

老师：小挚友给小鸭子做了件什么样的背心呀？是什么颜色的？背心上有什么图案，为什么要画这些图案？

老师：小挚友们真棒，制作的背心都很美丽，小鸭子肯定会很喜爱的！让我们去给小鸭子送背心吧！

三、延长活动：

1、在美工区，可以给幼儿供应一些供剪、撕、贴的操作材料，使幼儿通过各自的奇思妙想，用不同方式设计衣服，创作更多的精致作品。

活动反思：

《美丽的背心》这一活动的开展，收到了良好的效果。孩子们在整个活动中都是主动的、主动的、有效的参加。整堂课下来孩子们的爱好深厚，都专注于自己的工作，大部分孩子设计出来的背心特别美丽，画面也特别整齐。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。

在学习设计花纹时，我用一张预先剪好的背心外形的白纸进行示范讲解，边画出线条，边向幼儿介绍，并讲明通过改变位置、变更方向、交叉重叠等方法进行组合，让幼儿学习设计方法。其实这一环节再设计教案时，我曾有过迟疑，因为这样的.“老师画一笔，孩子学一笔”的教学方式在好几年前的艺术教学中就不太被提倡，认为这样会把幼儿的想象思维给框死，画出的作品会成为一模一样的“复制品”。但在反复斟酌后，针对本次活动的实际状况和要求，我确定还是遵照老传统，提高幼儿的基本功。事实证明我的这个环节的支配是对的，在看过老师的示范后，我班的孩子并没有一味地“仿制”老师的作品，他们通过自己的独特的想象，设计出了一件件花纹各异的美丽背心，当我巡察一圈后，没有发觉一模一样的作品，孩子们给了我一个个意外的惊喜！

但是，由于孩子的年龄及动手实力的差异，在活动过程中，有的孩子能又快又好地完成作业，爱好仍旧特别深厚；有的孩子则动作缓慢，而且须要老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。因此,如何把握好,还是须要考虑的问题.

中班美术教案篇5

活动目标：

1、在视察的基础上，能用语言表达出一串红的外形特征。

2、学习用画椭圆的技能表现一串红的基本特征，探究画出各种姿态的一串红来撑满画面，

3、培育幼儿懂得爱惜花朵的情感。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动打算：

欣赏花园里的一串红，收集各种一串红的图片，蜡笔和纸。

活动过程：

一，引导幼儿视察一串红范画，讲出其颜色及特征。

师：秋天到了，公园里的花儿都开了，看，这是什么花？（出示范画）它像什么？它的花瓣是什么形态？是什么颜色？（公园里都开满了一串红，一串红花朵成串，颜色鲜红，像一串串的小鞭炮，在绿色的叶子衬托下真漂亮）

二、新授部分。

1、了解一串红的用途。

师：这么美丽的一串红放在公园里有什么用处呢？（可以让人欣赏，美化环境）

小结：一串红可以美化我们的环境，使我们的生活增加美，今日我们也来开个一串红花展。

2、老师示范讲解。

我们先在画纸的中间画根长长的树枝，在顶上方画一个小的'椭圆形花瓣，然后在树枝的两边画出成串的椭圆形花朵，左边一片右边一片，画好一朵花瓣后空出一点位置再接着往下画，似乎一串串的小鞭炮，快要画到下面时接着画叶子，在绿色的叶子衬托下更是漂亮。但是一朵花太孤寂了，我们也为了让画面变得更美丽，再在空白处添画一串红，秋风吹来一串红随风摇摆。

3、幼儿绘画，老师指导。

师：老师为你们打算了蜡笔和纸，你们在画时要留意花瓣与花瓣之间要留出空隙，而且是用椭圆形来表现花瓣，现在请你们也来画一画吧！

4、老师讲解涂色技巧。

师：我们画得一串红和公园里的有什么不同吗？（颜色）

是的，天气凉了，我们都穿上了衣服，我们也来给一串红穿上美丽的衣服，让它们变得更美丽。那一串红是什么颜色的呢？选择好颜色后，在画上涂色，涂色时要留意顺着一个反向，使画面图满。

5、幼儿进行涂色，老师指导。

师：请小挚友给一串红穿上衣服吧。留意涂色顺着一个方向。

三、评价活动

1、请幼儿将自己完成的作品贴在墙上。

师：花展即将起先，请大家将一串红添在墙上，我们一起来观赏。

2、教化幼儿要爱惜花朵。

师：你们喜爱一串红吗？为什么？

师：公园里花儿开，红得红，白的白，花儿好看我不开。

教学反思：

通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。只是我发觉有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。

另外,在这节美术活动中,我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增加幼儿的自信念是特别重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,激励每一个孩子主动参加活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的仔细、耐性、爱好等赐予刚好的、主动的确定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能仔细对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信念的形成和发展。

总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢信任自己的眼睛,太美了。我们似乎看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。

中班美术教案篇6

活动目标

1、了解围巾花饰的多样，及色调的丰富。

2、学习用花纹，格子或图样对围巾进行装饰。

3、对装饰画有爱好。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算

各种图案的围巾，蜡笔，纸（长、正方形的围巾状）。

活动过程

一、出示各式围巾,让幼儿观赏.

1.这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子……)

二、装饰围巾,幼儿作业

1.我们今日也来装饰围巾,你喜爱什么样的`围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲解并描述)。

2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔)

3.老师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,留意不和别人一样,能自己想方法设计。

4.老师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。

三、评讲幼儿作品

1.我们看看这些围巾颜色怎么样?

2.你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

活动反思

引发孩子们主动探讨，自主探究的欲望，通过想象和沟通，孩子们的联想思维和创新思维得到了熬炼，创建出不同的作品，他们对色调花纹的设计很自由，色调夸张，画面比较美丽。作为艺术领域中的美术教化活动，提倡的是自由表达，特性展示，我们要敬重每个幼儿的想法与创建，确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们创建的欢乐。

中班美术教案篇7

中班美术活动：欢乐的新年

活动目标：

1.通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里快乐的事。

2.大胆有创意地画出自己新年里快乐的事，运用绘画的方式，让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的快乐事。

3.乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。

活动打算：

1.幼儿绘画材料人手一份。

2.范例。

活动过程：

一、儿歌引题，激发爱好

1.今日老师惦念一首儿歌给你们听，希望你们听了以后能告知我：儿歌里说了些什么事?

2.老师有感情地朗诵儿歌。

3.引导幼儿讲解并描述：儿歌里说了些什么事?这些事发生在什么时候?

4.你们能把自己新年里发生的事告知老师吗?

二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能

1.引导幼儿大胆讲解并描述自己新年里一些快乐的事。

2.听了你们那么多新年里快乐的事，老师也快乐，所以，我要送给你们一些礼物，看看是什么?

3.老师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。

4.现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的快乐事?

三、幼儿动手画出自己新年里快乐的事，体验绘画的乐趣

1.现在老师请你们到为你们打算好的'位置上去画自己新年里的快乐事，

2.幼儿动手操作，老师巡回视察并相宜指导

四、观赏、沟通作品，进一步感知新年里快乐的事

1.引导幼儿将自己的做品展示在展板上，相互观赏自主沟通。

2.和幼儿一起观赏沟通幼儿的作品。

3.我们把自己画的新年里的快乐事去拿给小班的小挚友看一看，也让他们快乐快乐好吗?

中班美术教案篇8

活动目标

1、好玩的纸浆玩具

1、学习用撕纸、泡纸、搓纸等方法制作纸浆，知道纸浆是如何做成的。

2、能运用捏、团、压、挤和利用模具等方法制作自己喜爱的纸浆玩具。

活动打算

纸浆、颜料、勺、模具（气球）等

活动建议

1、提前带领幼儿制作纸浆。

2、供应视察的'实物和制作材料，指导幼儿制作纸浆玩具。