2023年教师培训工作总结汇编篇

2023年教师培训工作总结汇编篇老师培训工作总结1

有幸担当语文二班其中的一名辅导老师，参加了两期的培训学习，对于我来说，是一次难得的熬炼机会，一次难忘的成长经验，因此，我倍加珍惜。

说实话，这是我第一次担当接着教化辅导老师，起先，内心不免有些忐忑，好在，身边都是特殊优秀的老师，他们的帮助引领，他们的耳闻目睹，让我才有信念完成此次的培训与学习任务。

严谨仔细的行政班主任任老师，可敬可爱的学科班主任朱老师，以及声名远播的何老师，才华横溢的范校长，加上特殊亲切的首席专家刘校长，他们仔细负责的工作看法与精湛超群的学术造诣令人佩服!

当然，还有优秀的参培老师们，应当说，今年的参培老师整体素养特殊高。两期的培训学习中，仅我们二班就涌现出很多出类拔萃的老师来，他们酷爱语文教学，他们教学艺术高妙，他们擅长总结提升，而且他们多才多艺，从他们身上，我学到了很多。

本次的培训学习形式主要分为专家引领、磨课研课、展示评价几个模块，大致回顾一下培训学习内容吧!

(一)专家引领

专家引领主要是以讲座或报告的形式进行的，第一期和其次期的培训内容大体一样。

总体来看，此次培训学习主要是围绕上好模拟课绽开的，所以，讲座内容的甄选也主要是为老师们了解模拟课、上好模拟课服务的。比如：语文课标解读、如何备好一节课、如何上好微型课、轻松上好语文课、如何实现有效的阅读教学、统编教材下的阅读教学等都是为了指导老师有效的备课，从而上好模拟课，上好语文课。包括信息技术方面的指导与讲座，也是为更好的服务教学设定的。

除此之外，大家还倾听了师德教化、乡村老师成长方面等专家讲座，其次期还新增了一节有关华蜜生活、欢乐工作的专题讲座。可以说，培训内容非常丰富，而且特殊符合老师学习的需求，带给我们大家诸多的借鉴与思索。

从这些专家的讲座中，我也进一步明确了语文教学的目的，了解了部编版语文教材的编排特点，知道了影响有效教学的几个因素，明白了讲好微型课的几个关键点，而且对老师的职业素养提升有了新的相识，可谓获益匪浅!

(二)磨课研课

我觉得对于大部分参培的一线老师来说，磨课研课应当是最令老师们难忘的，也是最能见证自身成长的一个环节。

两期的培训，每一期都有不少于三次的磨课、研课及参加式探讨活动。从一起先的自由选课，展示诊断，到后面的同课异构，研磨修改，再到最终的精彩展示，每一位老师都在不断打磨课堂的同时，修炼着自己，提高着自己。特殊是几轮研磨，大家共同举荐出的代表小组进行展示的优秀老师，更是如破茧成蝶一般，历经辛苦，终得圆满。

我负责的主要是三、四年级的磨课研讨。第一次是参培老师展示自己任选的一节课，学科辅导老师点评诊断。因为要对十几位老师的模拟课进行详细评价与指导，理论学问欠缺的我主动申请了帮助。虽说有几年的模拟课实战阅历，我担忧的是自己的理论水平有限，评课时不能精确到位。

还好，刘校长请来了高春玲老师，真的特殊感谢春玲姐，她高深的专业素养，令人佩服!后来还有张春芝老师帮助，她们都是真正专家级的水平，与她们一起培训学习，真的非常幸运!

二次磨课是同课异构的形式，大家要围绕同一个课题进行教学设计，大家在自己设计的基础上共同进行打磨，研讨，改进，然后制作课件打算下一次展示。

第一期我们组选的是部编版四年级上册《普罗米修斯》一课，大家借助电子课本，多方面整合资源，然后小组内进行说课。老师们逐一把自己的教学目标，教学流程，设计意图等进行介绍，然后大家一起沟通，逐步改进完善，为的就是后面的精彩绽放!其次期因为临时加了一次讲座，比上一期少了一个说课与研讨的环节，不过时间虽短，大家经过共同磨课研课，展示与沟通，打磨出的课堂也非常精彩。

第三次磨课主要就是推优了，在前面的基础上，每个人围绕同一个课题进行模拟上课，最终大家共同举荐出两名优秀的老师，代表本组参与最终一次的`展示。

应当说，通过磨课研课每个人都在成长，老师们短短几天时间内，要打算出一节课须要翻阅很多资料，付出很多辛苦。包括我在内，因为要参加指导与点评，加上自己三、四年级教的时间不长，所以我要把课标要求、教材内容，重点难点，结合部编版教材编排思路，仔细做以梳理，既要把握整体，又要留意细微环节。和大家一样，有付出就有收获，感觉自己也成长了不少。

(三)展示评价

第一期，最终三四年级组有三名老师脱颖而出，孟桂英、张慧敏、刘慧娟，经刘校长同意，三人得以全部参与展示，我想，这对于他们应当是一次难得的磨砺吧!

全部参加最终展示的老师，大家都特殊仔细，很多老师当天为了调试课件，中午都没顾上吃饭，甚至有些老师干脆就没有回家，令人感动!

最终的成果也是特殊值得称道的，老师们在一次次的打磨中，课堂日趋完备，实力逐步提升，很多老师的展示博得了大家的一样赞美，几天的辛苦也值得了!

其次期推选出的几位代表同样特殊优秀，就比如陈凤英、杨敏华、侯建梅、裴军庆等几位老师，他们的模拟课堂《少年闰土》、《母鸡》、《迷人的九寨沟》、《山行》精彩纷呈，都有很多值得我们学习与借鉴的地方。

一、二年级的几位老师也毫不逊色，短短的几天时间里，他们从教学目标的设定，教学内容的选择，教学流程的设计到课件的制作，始终都特殊专心地进行着打磨修改。

虽然同时也不行避开的存在一些问题，但信任每个人都可以清晰地看到自己的进步，这无疑比什么都宝贵。

展示评价环节须要辅导老师评课，这又是对我的一次考验，在班级与老师一起自由说说评评还好，真正在台前正儿八经地点评，感觉自己依旧底气不足，关键还是缺乏理论支撑。所以那几天时间，我除了把课程标准完完整整地读了一遍，把涉及的教材内容通读了一遍，把刘校长讲的怎样上好微型课的笔记仔细做了温习，还在微信读书上把原来没有读完的《好课是这样磨成的》、《语文案例教学论》两本书重捡起来，仔细研读。

真正体会到书到用时方恨少的感觉了，看来以后无论做什么，绝不能再这样临阵磨枪了，老醇厚实仔细读书，用学问武装自己，才可以不惧挑战!

一个月的时间匆忙而过，无论如何，终于圆满完成了辅导任务，而且，自己也在学习中得到了熬炼，同时认清了自己的不足，明确了自己努力的方向，真的感觉特殊充溢。

老师培训工作总结2

XX年6月经过遴选我有幸成为XX学院教学队伍中的一员，起先了自我人生新的征程。为了使我们新进的老师能够尽快熟识学校的工作环境，尽快转型成长为一名合格的高校老师，融入到XX学院这样一个大团体中，学校人事处支配我们参与了相关课程学习，给我们讲课的都是在教学一线上从事多年高教工作的教授们，他们用科学的观点、独特的视角、精辟的语言、娴熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的新进老师上了一堂堂精彩的难得的好课。虽然这次培训的时间很短暂，可是资料却很丰富。短短六天之内，我对黄淮学院的基本情景、将来发展改革方向、教学人事管理规章制度和科研工作现状有了更加全面而深刻的了解，对于如何成为一名合格优秀的高校老师和个人的职业生涯规划有了更加清楚的相识，对于高校老师应当具备的基本理论学问有了更加系统深化的学习。这次培训使我拓展了学问面、开阔了眼界，也使得我对将来的工作充溢了信念和动力，现将自我的心得体会总结如下：

一、对高校老师这一职业有了更深刻的相识

孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”老师首先要有高尚的人格，这样才能够更好的教化学生，学生有学习的榜样，能够潜移默化的影响学生，言教不如身教。老师应当酷爱学生，没有爱就没有教化。老师经过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇妙的教化效果，让学生感受到学习学问的乐趣，使得学生健康成长。

所以在以后的工作中除了做好教书这一项基本工作之外，我还将深化的了解和关爱学生，做他们成长道路上的“良师益友”。

二、对教学工作技巧和策略有了深化系统的学习

如何胜利的转型成为一名合格的优秀老师是新进老师的首要任务。这次培训着重从教学工作的理论和实践两个方应对新进老师进行了培训，经过学习我驾驭了高校教化学、教化心理学、老师职业道德规范和方法导论等基本理论学问，使我能应用科学的方法指导教学，在教学实践中联系理论学问，构成有效的教学阅历。同时我还驾驭了基本的一些授课技巧和策略，包括如何备课、如何上课、如何提高教学效果、如何利用板书和新媒体进行课堂教学等，为我将来实际工作的顺当开展奠定了良好的基础。

这次培训还使我充分相识到了备课的重要性，如何使自我能够有质量有效率有本领地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处理解我的教学，这就须要我努力地备课，努力地熬炼，努力地学习。在暑假期间我将遵循“备课程、备学生、备大纲、备教材、备课程”的备课原则，仔细负责的'做好下学期的备课工作，为下学期教学工作的顺当开展打下良好基础，争取早日成为一名优秀的高校老师。

三、对将来的工作充溢了信念和动力

在本次培训中，贯穿一个中心，就是对新老师的激励。激励我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等；激励我们要更加理性地相识社会，相识自我的主角；激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；激励我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力，也使我对自身的职业生涯规划有了更清楚的定位和相识。

在将来的工作中我将把自身的职业生涯规划融入到XX学院的发展战略中，XX学院正在转型成为一所具有“开放性、地方性、应用型、国际化”，依据此发展方向，作为一名青年老师我将坚持“教书育人、管理育人、服务育人、实践育人”的原则，努力站好“教学关、科研关、实践关、管理关”，努力把XX学院的学生培育成为“就业能称职、创新有本领、深造有基础、发展有后劲”的高素养应用型人才。

今日，处在时代的冲突中，科学的发展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的冲突影响社会的发展。我们作为老师要有剧烈的职责感，响应国家号召，科教兴国，培育创新应用型人才，适应社会发展的要求。

投入到当前的教化改革中。老师岗前培训在使我获得成长和提高的同时，也使我意识到自我欠缺的东西还许多，所以，我会一如既往地虚心向资深老师求教，同加强学习和自我修养，使自我早日成长为一名合格的高等学校老师。

老师培训工作总结3

莫旗教研培训中心依据《内蒙古自治区自治区XX—XX年中小学老师培训工作的实施看法》的文件精神，依据培训工作安排的支配，在上级领导的大力支持和同事们的共同努力下，XX年暑假期间顺当完成了本年度上半年的培训任务。本次培训共计十七个班级，培训了人，是我中心历年来假期培训班级和人数最多的一次。我中心统筹支配，各部门团结协作，使得各类培训有条不紊地进行，并取得了良好的效果。

一、各类培训有序开展

1.接着教化培训

在本期接着教化培训之前我中心本着分科编班、按需设置课程的原则，在总结前两期接着教化培训阅历的基础上，开展了培训调研，广泛征求一线老师的看法，设计了本期各学科培训的课程菜单，依据广阔一线老师的须要，确定了培训主题。

依据上级教化主管部门的支配，我中心于XX年7月22日至26日分别举办了中小学老师接着教化培训各学科共计十三个班级的培训。本次暑期培训是我中心同时开设培训班级最多的一次，由于参训人员较多，本次培训在上级主管部门领导以及我中心各部门的帮助支持下，进行了细心策划和有效的组织，大家都认为这次培训内容切合须要，培训效果良好，达到了预期的目的。

在培训模式上我们首次采纳通过“专家引领、课例观摩、沟通研讨”的研训一体的培训形式，由南京和莫旗教研员一起引领学科老师进行深化的探讨沟通。每个班级不仅有专职班主任管理，而且有我中心教研员组织培训，还有南京教研员全程参加指导以及我旗优秀的骨干老师做课示范。本次培训教学模式的亮点是“杜郎口”培训模式，为了调动参培老师已有的阅历，我们高度重视他们在培训活动中的参加，针对每一个专题均有供学员思索、探讨的时间和空间。培训中不仅有理论提升和讲座，而且有互动沟通和实践，既有课堂观摩和学习，又有互动评课和专家引领。敏捷多样的培训形式，很受学员欢迎。

培训过程中学员们用心致志地听课、记录、主动思索并参加探讨沟通，他们刻苦学习和勤于探究的精神给我们下了深刻的印象。在培训中我们充分关注一线老师的实际须要，不仅在很大的程度上帮助老师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。整个培训活动从实践到理论，按部就班，打破了过去从理论到实践的传统，降低了学习的难度，提高了学习的实效。本期接着教化培训我们从培训的理念、课程设置、培训模式以及授课老师的选择，都经过了细心设计和支配，可以说开创了我中心接着教化培训的新篇章。

2.班主任培训

根据旗教化局的统一部署和要求，在我培训中心的具体支配、细心组织以及南京专家的引领指导和全旗中小学班主任老师的主动参加协作下，为期两天的全旗首届中小学班主任培训于XX年7月22日在政府一号会议室和民族中学多媒体教室圆满落下帷幕，共有591人参与了本次的培训，此次培训以专家讲座为主要形式，可以说是兢兢业业创氛围，扎扎实实搞培训，踏踏实实求提高，真真实切谋发展。通过这次班主任培训，为我旗班主任培训工作指明白方向。

培训前期，我中心做了大量的打算工作。召开会议，细化任务，合理分工，靠实责任，从培训内容的确定到讲座专家的支配，我们都立足实际，放眼发展；从方案的选择到过程的实施，从座位的编排到课上纪律的维持我们都从小处着手，细处入手，这些细心的考虑为培训工作的秩序化开展供应了必要的保障。（如在一号会议室学习的人数达400人，我们在座位的支配除特别状况请假外，尽管后排座位比较闷热，但也决无中途退场的）。

7月21日早上，在政府一号会议室（主会场）实行了开班仪式，王军局长做了讲话：要大家明确培训目的，抓住机会，擅长学习，我中心的许校长在会上对本次培训的目的、形式、要求做了详细的支配，同时希望参训者主动协作，主动参加。开班仪式结束后起先我们的培训工作。在这两天的培训中，我们共邀请了四位专家，从班主任的基本程序、班级精神文化建设、心理健康这三方面分两个会场进行巡回讲座。其中黑龙江省宝泉岭高级中学王升江主任的讲座给班主任很大的振动，他的育人方法实践起来将大有成效，南京的孙晓光老师不仅对班级精神文化建设的方法与大家进行了沟通，同时也讲到了老师专业发展的成长过程，老师们深受启发，在心理健康学问方面，我们这里可以说一片空白，因此老师们对南京杨静平老师的有关切理健康的讲座非常感爱好，杨老师的讲座也的确让大家耳目一新。通过这次学习，我们不但有机会感受到名师的风采，而且每位班主任老师的育人实力得到了很大的提升。

当然，一些老师也存在厌训的心理，学习的主动性不够，主动性不强，其缘由是多方面的，我们除了在健全培训制度和加强过程管理做文章之外，也要从心理的角度去衡量。老师的阵地在课堂，学习的目的也同样在课堂，可培训是一种长效行为，短期内大的提高是不现实的，效益不是那样的明显，或许这也是缘由之一。但不行否认，好的培训肯定能产生潜在性的效益。总之，只有从多层面加强对老师培训的探讨，让培训学习所得与教学实践改观基本对等起来，培训工作也就踏上了有效的步点。

3.校长岗位培训

XX年7月20至23日，在莫旗教化培训中心五楼微格教室我旗各中小学校长38人，参与了为期4天的校长岗位集中培训，本次培训的目的是加强民族地区校长培训，重视城市薄弱学校校长培训。依据规定新任中小学校长应做到持证上岗，任职资格培训时间累计不少于300学时；在任中小学校长5年内累计参与脱产培训时间不得少于240学时。“xx”期间，要求我们中小学校长学习新的教化理念、新的教化学问、新的教化技能。在实践中巩固和丰富学（）到的新的学问和技能。

新课程改革要求我们，在学校的工作方面校长必需走在工作的前面，校长素养的好坏干脆影响到校长在老师心目中的形象和威信。在培训中参训校长们仔细学习,更新观念，通过本次培训，提高校长们的教化理论水平及教化教学管理实力，从而提高莫旗的教化质量。

本次培训模式为：（1）集中培训（2）岗位自修（自学教化理论学校管理探讨）（3）集中考试(4)实践研讨活动(5)先进地区考察（6）校长论坛。

“集中培训”的课程设置有了新的改进、注意好用、实效性。针对校中小学长们的工作实际开设了课程。很受学员们的喜爱。这次培训的.胜利之处在于“集中培训”的时间段，课程设计好用，有指导性，对今后的教化教学工作有主导作用。

4.一般话培训

说好一般话是素养教化的重要内容，老师的一般话对学生又有着干脆的影响。因此为进一步提高我旗个体幼儿园老师的一般话水平,保证幼儿教学质量，我中心于XX年8月4日——8月6日为45位个体幼儿园老师开展了一般话培训活动。由培训部陈艳杰老师（自治区级测试员）担当主讲老师。

培训包括四大部分，分别是学习一般话声母、一般话韵母、一般话声调、朗读和口语交际。为了有效地帮助老师们订正错误的读音，陈老师先进行示范性拼读，然后让老师们逐个发音，李老师再针对老师们的读音进行订正，并具体地讲解发音的部位和发音的技巧。在培训中发觉，我们老师普遍存在的发音问题是舌尖音“z、c、s”与翘舌音“zh、ch、sh”有所混淆；“n、l”发音不明显；部分音节的发音不精确。主要是由于老师们不了解发音部位和发音技巧。通过这次培训，老师们不仅学到了语言方面的专业学问，找到了语言学习的技巧，了解自己发音存在的不足，而且领悟到学好一般话不是一朝一夕的事，须要经验长时间的训练和积累。

在问卷中，学员普遍反映陈老师亲善可亲，语言美丽，工作看法仔细，条理清楚。通过学习收获很大，不仅相识了许多生字，还把平常简单读错的字词订正过来，同时阅读实力和个人表达实力也有所提高，更重要的是对一般话学习产生了深厚的爱好。培训结束后，45名学员全部测试合格。

这次培训开阔了老师们的视野，使老师们重视一般话发音和表达，增加了老师责随意识和爱岗敬业精神，促进老师专业化成长。我们将以此为契机，进一步加强对语言文字和教学技能的学习，为创建文明和谐的校内做出不懈的努力。

5.幼儿老师培训

XX年7月16日至7月18日，莫旗教研培训中心进行了暑期接着教化幼儿老师的培训，本次培训不仅课程设置合理，而且形式新奇，可操作性强，得到了学员的一样好评。

在本次培训中，我们请到了齐齐哈尔师专的汪艳秋老师为学员进行舞蹈课的教学和幼儿手指操的培训。汪老师从事多年幼儿老师的培训工作，专业技术过硬，在自己的教学领域极有建树，在课堂上一丝不苟，把舞蹈的每一个动作要领都教给学生，每一个动作都亲自示范，在炎炎夏日，挥汗如雨，她的这种敬业精神和严谨的教学看法不仅得到了学员的一样好评，而且也感染了每一位学员，我们的学员都主动参加到课堂中来，在舞蹈课中国共产党学习了十一个富有童趣的舞蹈。在汪老师的手指操的教学中，学员们学习了适合幼儿的手指操，收获颇丰，并在课下主动和汪老师沟通探讨，学习热忱高涨。

培训第三天齐齐哈尔市的管雪萍老师带领学员们走进了奇妙的彩泥世界。管老师不仅带给了我们新的培训理念，让我们领悟了小泥巴中的大才智，让才智在孩子的指尖飞扬，而且寓教于乐，在课堂教学中教会学员制作彩泥的方法，并做了许多生动好玩的小东西，学员们都主动参加，课堂气氛特别活跃。通过管老师的教学使学员们懂得了“手是人的实力的核心”，对于孩子来说，不断地让他运用手的各种活动实力，可以不断地刺激和促进大脑的认知作用，这犹如给他一笔财宝。为了使学员们在平常接着学习，把学习到的东西运用到教学中去，我们建立了公共邮箱()，把课堂的舞蹈音乐和视频以及老师的课件全部上传,做到资源共享。

授课老师的讲座和示范课展示不仅专业、好用，语言表达也很精炼、生动。通过这次学习，可以说给我旗从事幼教的老师们供应了一次较快提升自身专业素养的机会。老师们纷纷表示：参与这样的培训真不错，不论形式还是内容，不仅专业对口还特别好用，学习后能立即运用到教学中去，因此都觉得受益良多。

二、管理规范，公允公正

培训管理严格，服务热忱周到。为了让参与本期培训的学员在已有基础上都有进一步的提高，在培训过程中我们严格坚持培训管理制度和学员学习守则，整个培训过程班主任自始至终和学员们一起，刚好了解学员的学习、生活动态和要求，学员的整体参培率比较高，从而保证了培训质量。在严格管理的同时，我们力求服务热忱周到，给学员创建良好的学习条件。当学员遇到工作与学习时间冲突时，主动和基层学校领导沟通，力求问题能够得到解决。

本次培训在原有班级管理的基础上做了支配部署，严格遵守《莫旗中小学老师培训工作管理规定》，班级管理仍旧实行对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并刚好公布出勤状况，做到班级管理透亮化、公开化，力求做到公允公正，使我中心的培训工作在各方面都日趋完备，把接着教化工作落到实处，取得了比较好的效果。同时本轮培训为每位参训者发放培训手册，对每年参训状况照实记载，并建立电子档案，纳入全区统一档案管理，从而使全旗老师培训管理日趋科学化、规范化。

三、刚好反馈促发展

为了使我们的培训工作更有成效，在培训结束之前进行了问卷调查。学员们特别认可这种培训模式，管理规范，体现了公允公正的原则。学员调查问卷对这次培训赐予高度确定，认为培训既有针对性，又有好用性，真正做到了理论与实践相结合。希望以后这样的培训能多办一些，但最好能减免学费。一位来自基层小学的老师在课下沟通时是这样说：对本次培训原来没抱多大希望，殊不知经过短短三天的学习，经过老师专题讲座的洗脑和特聘一线老师精湛的课堂教学示例，让我来不及停留，来不及在‘井底”沾沾自喜，惊慌有序的培训学习又为我们打开了一扇窗，让我们透过这扇窗开拓了一片新视野。通过这次继教学习，对我来说会提升一个台阶，我也会把我所学，我的感悟带给我的同事，运用到我的教学活动中去，我会加倍努力，在以后的工作中做得更好。”

本次培训取得了极大的胜利，得到广阔参训老师的始终好评。但还存在一些值得总结和反思的问题。比如说在培训中我们注意调动学员学习的主动性，但供大家参加沟通的时间还不够充分。个别学校领导仍旧以老眼光看待继教培训，总是找一些借口帮学员请假。教学环境须要改善等。总之在今后的培训中我们会扬长避短，再接再厉，使我们的培训工作越办越好！

老师培训工作总结4

本学期，我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的探讨，对本园老师进行了自身修养、教学水平、业务探讨、教科研水平和新的教化教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下。

一、抓师资队伍建设，提高保教质量

(一)以师德建设为先导，不断规范师德师风。

狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。

1.组织老师学习《幼儿园老师日常行为规范》、《十五不准》、《老师职业道德规范》，仔细实行上级部门的有关要求，明确老师工作职责与行为规范。

2.仔细落实了《xxx幼儿园幼师德师风考核细则》，将师德师风纳入老师月考核重点内容，要求老师以师德为先，严格遵守幼儿园老师行为规范。

3.组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。

4.组织老师开展了师德师风演讲活动，让师德师风的理念深化人心。

(二)立足自培，加强外训，不断强化老师专业水平。

1.通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升老师队伍水平。合理利用业务学习，依据老师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让老师在不断学习中探究职业，提高专业水平。其中重点落实如下:一是扎实开展集体备课活动;二是落实部分老师技能培训工作(老师风采大赛)。通过培训促使老师在原有基础上有显著提升，同时参与了区级青年老师基本功大赛活动;三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规、老师的课程驾驭实力、环境创设方面进行针对性的指导和帮助。

2.加强理论培训，提高老师教学技能。激励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获得新的教化信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学实践相结合，并于x月份组织老师读书共享活动，每位老师结合自己的工作与生活，畅谈自己的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学习作为人生的必修课。

3.运用多种方式加强培训，共促教科研发展。利用学前教化方面的权威公众号、视频、文章等进行培训，为我园课程建设、课题探讨、教研做专题指导，不断提高老师的业务实力。

4.为老师供应外出观摩和理论学习的机会，有安排的组织老师参与本地区的培训活动，老师仔细学习，吸取他人先进阅历，了解新的教化策略、方法，通过学习、沟通，让老师在学习活动中进步和成长。

二、加强教研力度，提高教学质量

1.抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组隔周一次集中备课，激励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，相互探讨、相互指导，变更教学策略;依据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教化教学水平有了肯定的提高。

2.一课三研，促成长。落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。依据教材内容，老师们发挥同心同德的功效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，老师们也在不断的观摩、反思与实践中提高自己，同时也营造了一种主动向上的教学研讨氛围。

3.深化区域嬉戏，跟进问题反思探讨。

(1)主题教学和区域活动的相互融合。每个主题活动实施前一周，教研组长组织老师对本主题活动课程进行了探讨、分析与调整，进行刚好研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题安排。本学期我们的主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生，实现了区域主题与教学主题相融合的目标。同时通过教科研我们激励老师不断学习，驾驭新的教化教学方法，练就扎实的'基本功，整合各科教学的实力。

(2)营造研讨氛围，加强区域探讨。为了提高老师的教研实力促进老师成长，也为了更好的敬重孩子的自主性学习，本学期，我们进行了区域教研的系列活动:首先，各班创设了信息区，在分园老师的指导和培训下，老师们了解了信息区的作用和创设方法，在创设的过程中，以孩子为主参加其中，逐步解决了在教学活动中的一些困惑:例如，幼儿前期阅历的储备，材料的收集等，使教学质量逐步提高，也敬重了孩子自主学习的方式;其次，优秀的探讨来源于优秀的问题，在收集到老师们的困惑后我们通过集体教研的形式逐个击破，逐步解决老师在日常工作、教学活动、家长工作中遇到的困惑;最终，在区域材料投放中老师们结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，找寻并投放适合孩子年龄特点的材料。对区域的视察我们以“拍视频回头看”、讲故事的形式，来呈现视频内容，在“回头看”的过程中，老师们找出材料的核心阅历、视察材料投放是否合适、老师如何介入、尝试分析幼儿行为背后的缘由，这只是我们区域视察方法的一个起先，信任在今后的落实中越做月细。系列教研活动呈现了老师们优秀的教研实力也体现了集体才智的强大，我们肯定会不忘初心，为了孩子接着努力前行。

4.优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进老师专业成长，促进我园老师队伍整体素养和教化教学质量的全面提高，x月份我们进行了全园老师教学观摩活动。老师们在课堂中注意激发幼儿的主动性、创建性，尽可能地供应各种材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得阅历，获得丰富的感性相识。这次观摩活动老师们展示出了老师们的教学水平，对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭实力。

三、不断反思，促进成长

虽然我园的培训工作卓有成效，但也存在不足，如规划与安排之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，在课程实施中，大部分老师的水平处于实践操作层面，探讨、总结的实力相对薄弱;老师在进行教学活动实践之后，反思的实力欠缺。

老师培训是个系统工程，须要我们不断努力，勇于探究，让终身学习的观念深植每位教职工的心中。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励老师不断学习进取，提高综合综合素养，进一步丰富培训形式和内容，促进培训实效性，促进幼儿园老师培训和管理工作更是一个台阶。

老师培训工作总结5

20xx年6月，我们南明区教化局为我们这批的新老师支配了为期十天的培训。

在为期十天的培训里，教化局为我们这些学员支配了新老师必备技能课程，也为我们支配了都是区里优秀的老师。通过主讲老师的生动讲解和对问题的探讨，我学到了许多新的理念和探讨问题的方法，不论是在教学方面还是在班主任工作方面都受益匪浅。首先，在教学方面：即将为人师，既欣喜又担心，因为形势所迫，在社会上从事许多行业，却没有从事教化行业，在学校所学的学问和技能没有得到实践，对于专业学问和教课技能已经很生疏了。通过这次的培训，让我领悟到，假如想要成为一名优秀的人民老师，必需增加使命感，树立好榜样。提高自己的业务水平，拥有扎实系统精神的专业学问，广泛深厚的文化科学基础学问、全面深刻的心理学问。就要在以后的工作中肯定要加倍学习，多向有胜利阅历的资深老师学习，不断充溢自己，本着对每一位学生负责的看法和严谨的工作作风，认仔细真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。

对于一个刚步入基础教化的老师来说，认清形势、正确定位自己的位置是特别重要，有了这个大致的概念，我们就很清晰：自己从事的基础教化的责任重大。通过深刻的理论阐述和经典的例子结合，使的讲座的效果达到比较高的境界，特殊是在这样一个教化环境下，老师成长途径许多，的确须要我们好好去反思和借鉴。

常言道，师傅领进门，修行在个人。我想，这次培训活动已经把我领进了教化教学的神圣殿堂，对老师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，我要像朝圣那样虔诚而长久地搞好自我修行，争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师，做个不断进步，永不停步的阳光老师，用自己扎扎实实的教学教学探究和实践践行好教化厅大力推

行的素养教化!从培训中我也学到了有关新老师的新学问技能，对于我们新老师在工作中遇到的问题作了一些反思和探讨，也为我们供应了很好的参照，要培育好学生，首先老师必需要有良好的素养和心态，这样才能为学生供应榜样。所以老师的心态和素养是特别重要的`。

这样的培训，对于我的以后教化来说，很有意义。从整个教化大背景、老师的如何成长、老师的心理、老师的教科研、班主任工作实践和阅历、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这一期间的培训，我有自己的理解和体会：必需要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确的定位。“捧着一颗心来，不带一跟草去”这句话，深深地留在了我的脑海里，它将成为我的行动指南，并时刻提示我将来的人生道路该如何迈步。

老师培训工作总结6

20多天的跟岗学习已经结束，整个过程可以说是劳碌甚至辛苦，但由于出名师xx老师的悉心指导和团队的协作，学习氛围又好，我觉得非常充溢，同时收获颇丰。

本次跟岗学习本人本着学习沟通的看法，思想到位，看法仔细，主动地完成跟岗学习的各项任务，其中上课2节，听课13节，完成跟岗日志8篇，教学反思3篇，读书笔记2篇，个人总结1篇，课题开题报告1篇。

培训期间，我听了xx老师、xx、xx以及名师工作室主持人xx等xx中学的资深老师的课堂教学，也听了我们部分学员的课，被老师及学员那渊博的学问、精湛的`教学艺术、严谨的治学看法、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，仿佛走进了“百家课堂”，领会了百家风范。也品尝“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格。

评课过程中，大家涌跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，有时甚至对教学的问题绽开热情的探讨，让我不但学到了学问，更加学到各位老师高尚的品质和对教学仔细的看法。同时我们在这次跟岗学习中，团结协作、共同进步、共同提高，让我收获了一份来之不易的友情。

通过这次培训，让我看到了自己在教学理念、教学手段、学问视野等方面上的不足，同时也相识到我们的学员有许多值得学习的地方，像xx中学的xx老师对教学的看法，科研工作的执着、在课题探讨的功底等，而x中的xx老师在教学科研上取得的娇人成果，更是我学习的榜样，也极大地鼓舞了我今后开展教研工作的热忱。以后我肯定加强自身基本功的训练，不断加强自身教研水平，希望自己能成为合格的骨干老师。

老师培训工作总结7

x老师培训对于提高老师队伍整体素养、促进老师特性发展、提高教学质量、获得教化科研的丰硕成果等都具有重要的价值。经过一年的实践，我校圆满地完成了对胡思准、宫超、潘秀翠三位新老师的20xx-20xx年度校本培训，取得预期的效果，现总结如下：

一、建立完善的校本培训机制

为了加快新老师成长，我校建立以下四个方面培育机制：

（1）科学培育机制-一构建符合新老师成长规律的培育机制。

（2）正确的导向机制--树立正确的价值观，形成良好了的集体舆论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的良好氛围，制定学校新老师培训规划和培训制度等，为新老师创建一个良好的学习氛围。

（3）有效的激励机制，激发、调动新老师的'内在驱动力，开发新老师的潜力，增加新老师的自我发展实力。

（4）合理的保障机制，为新老师的成长供应信息、时间和物质条件，帮助新老师解决实际困难，使其全身心投入到校本培训之中。

二、组建校本培训资源

首先充分发挥了本校骨干老师的作用。通过本校骨干老师的“传、帮、带”，指导新老师成长。其次借用了校外培训资源，让新老师走出校门，充分参与区教化科研活动，进行提高。

三、加强了对校本培训效果的评价

我校教育处对新老师的发展进行了全面评价和针对新老师发展阶段进行了全程评价。

首先是加强了处于适应期的新老师的职业道德评价，仔细贯彻《教化法》、《老师法》、《公民道德建设实施纲要》的基本精神，模范遵守市中小学老师师德规范，定期组织教化理论学习，教化思想端正。其次，查了他们的教学基本功，学校领导定期听课，老师之间相互听课，并刚好总结，为他们打下了成长的基础，使新老师在学习老老师的同时充分发展自我实力，主动投入到教化教学工作之中。

四、加强了对校本培训的管理

1.为加强新老师校本培训的管理，我们结合本校实际，制定了三级管理机构，成立了校级培训工作领导小组、校本培训工作领导小组和专业指导小组，以确保我校新老师校本培训工作的顺当进行。

2.制定了学校校本培训制度。

3.在充分探讨了学校新老师的实际状况后，依据校本培训的精神实质，将各门课程的考核形式进行了针对性的划分，确保了校本培训工作的有效实施。

经过一年的校本培训，我校的三位新老师取得了长足的进步，他们已渐渐进入了老师的角色，新老师也已具备了独挡一面的实力，我校新老师的校本培训工作也因此得到了落实，这是喜人的。但也存在着一些问题，如新老师的课堂教学还处在不成熟阶段，方法还有待创新，教学管理及专业水平还有待提高，离老师专业化还有很大距离等等。在今后，我们会刚好调整培训的重点，针对新老师自身特点更新教化教学观念，改进教学方式，充溢拓宽学科学问，驾驭现代信息技术，提高实施新课程的实力，使新老师尽快适应课程改革须要，尽快成长起来，在自己的一片天空中展翅高飞，为教化事业贡献力气。

老师培训工作总结8

20xx年度，在各级党委、政府和上级主管部门的正确领导和关切支持下，我校全面实施素养教化，紧紧围绕办学目标，提出了“关注过程，着眼细微环节，重在落实”的工作指导方针，经过全校师生的共同努力，完成了本年度的各项目标任务，顺当通过了开学初工作检查、“中继教”工作检查、校内“平安创建”检查、校长工作考核、年度综合目标考核和教学常规检查等一系列的检查和考核，各方面工作都取得了肯定的成果。现将本年度学校的工作总结：

一、加强领导班子建设，提高学校教化教学和管理水平

我校党支部以创建学习型党组织为载体，仔细抓好党组织的自身建设，狠抓党员的理论学习，提高党员的政治思想素养，党组织的凝合力不断增加，党支部成为名副其实的战斗堡垒。

学校坚持公开、公正、合理的民主办事制度，健全和完善领导班子决策程序和机制，形成大事讲原则，小事讲风格，重大决策听取广阔老师看法的良好风气。坚持财务、评优、晋级、评先等工作公开透亮，从未出现暗箱操作的现象，保证了学校决策的科学性、精确性和有效性，增加了领导班子的战斗力。领导班子成员在校长的带领下，不断加强自身学习，不断钻研教化教学业务，努力改进工作看法和完善思想修养，并通过学习，刚好了解党和国家方针政策，提高了教化教学和学校管理水平。

二、加强学校管理，落实各项规章制度

1、建立健全各项规章制度。为了全面贯彻党的教化方针，以服务和促进义务教化科学发展为目标，以提高老师队伍素养为核心，学校制定并通过了新的《xx中学教学常规管理细则》、《xx中学老师考勤管理细则》、《xx中学教学成果奖惩方法》和《xx中学老师绩效考核工作实施方法》等一系列的制度，充分调动我校广阔老师的工作主动性、主动性和创建性，促进我校教化教学科学发展。

2、抓好日常管理制度的落实。学校的日常管理制度健全，但在详细的操作方面还存在一些不足。为使制度更加合理、科学、规范，学校本着以人为本的原则，加以修改和完善。学校领导亲自参加常规检查工作，值日工作实行“课堂巡察制度”，并做好检查记录，每周刚好通报。通过各项检查，并严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束老师工作、生活行为，促进学校各项工作健康有序发展。

三、抓好老师队伍建设，不断提高老师思想政治水平和业务素养

1、结合学校实际，加强师德师风建设。学校围绕提高我校教化教学质量，狠抓师德师风建设，提倡爱岗敬业，服务学生，奉献教化的职业道德。常常组织全体老师学习上级部门的文件精神及教化政策、法规等，让老师深刻领悟上级部门的文件精神，提高老师的政治觉悟，进一步加强老师职业道德建设，强化老师的法律法规意识，做到依法执教。通过师德师风教化，学校打造了一批敬业爱岗、乐于奉献的老师。

2、学校加强教研工作的针对性。教研工作从课堂常规抓起，平常，通过教研组集体备课、听课、评课提高老师课堂教学实力。今年11月，我校分别与镇远清溪中学、台江老屯中学校开展了校际沟通活动，吸取了兄弟学校的'一些先进阅历。学校还以优质课竞赛为契机，制定相应的嘉奖措施，激励青年老师参与各级各类教化教学竞赛。

3、老师队伍建设，师资培训，历来受到学校领导的高度重视。今年10月，我校选派三位老师参与20xx年义务教化新教材骨干老师培训，选派1位参与校长岗位培训；11月，选派两位老师参与全国第三届“赢在课堂”初中语文名师经典课堂观摩主题研培训讨会；目前，还有英语、政治、理化生学科的老师正在进行“国培安排”的网上学习。

四、抓好教学常规管理，努力提高教学质量

1、建立健全教学常规管理。为提高教学质量，抓好教学常规管理，学校每月都要对各位老师的教学常规材料进行全面的督促检查，并刚好进行总结和反馈对于存在问题，进行个别沟通或通过教研组长指导并要求改进。

2、进一步规范月考制度。每次月考均由教务处统一支配考场和座位，统计成果，并刚好召开成果分析会议，针对月考中反映出的问题，刚好实行措施，以便在以后的教学工作中查缺补漏，不断提高。同时，规范老师监考、阅卷等环节，肃穆考风考纪，更真实地反映学生学习状况，从而实行有效措施帮助学生提高和发展。

3、建立目标管理与激励机制，充分挖掘师生的潜力，中考成果取得新突破。我校在今年3月就提出“肯定要获得县政府中考嘉奖”的目标，对20xx届毕业班制定“分解目标”，对各班级提出了详细的量化要求，班级又制定详细措施，使每个老师都明确中考成果是评价自己业绩的主要依据之一，从而激发出巨大的工作能量。

老师培训工作总结9

八月二十日上午，我怀着对将来工作向往的心情踏进了音乐厅，起先参与学校人事处组织的新老师岗前培训。

培训主要有几个特点：内容丰富、结构合理、好用快捷。培训的内容包括理论、技术与实地参观四个部分，其中理论部分包括老师职业道德修养、高等教化法规、高等教化心理学与教化学；技术部分包括教学方法与技巧、课堂教学观摩与工作亲密相关的几个处领导的讲解；实地参观学习包括参观校史馆与延安革命圣地。

总体来讲，通过培训进一步深化了我对高校老师这个职业的相识，使我明白老师这个职业的沉重与荣耀，为我将来的高教老师工作奠定了基础，指明白的方向，使我受益匪浅。详细的感受如下：

第一，理论部分。这部分内容为新老师供应理论指导。在XX老师为我们讲授的老师职业道德修养课上，我深刻地明白了作为高校老师这一一般而又特别的职业的道德要求标准。高校老师肯定要政治立场坚决，不能在课堂上讲一些不该讲的话，这一点对我这个将来马克思主义原理的老师特殊重要，我牢牢的牢记在心。除此之外，在这堂课上，我学习了高校老师职业与职业道德的基本涵义，高校老师职业道德修养的基本要求，即业精为师，德高为范，艺娴为尊。高校老师要像莲花一样出淤泥而不染，保持自身的修养和情操，努力做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。了解了美国、日本、德国以及联合国等的老师道德规范，知道了目前高校老师职业道德存在的一些问题。深刻体悟了雅斯贝尔斯所说的“教化须有信仰，没有信仰不成教化。”在高等教化法规课中xxx老师，我了解目前我国教化法，明白了为什么为老师立法、以及如何遵守教化法等。高等教化心理学课中，xxx老师讲解了心理学的基本学问和分类，特殊值得记忆的是她讲了如何克服惊慌和焦虑，这一点对我来说特别好用，我想对大部分新老师来说都比较好用，因为刚上讲台难免惊慌。

其次，技术部分。这部分为我们站稳讲台供应技术支持。xxx老师用精彩流畅的.语言为我们讲解了教学方法和技巧，这本身就是一趟值得学习的课。老先生没有带任何材料而讲的井井有条，娓娓好听，旁征博引，文理兼备。在xxx老师讲的内容中我学到了许多讲课的技巧，如情感丰富、内容具体、眼神和手势的运用以及恰当的引用哲理，抽象的问题详细化，深化浅出，突出重点，破解难点等等。驾驭了作为优秀老师的几个原则：育人原则、启迪原则、学习性原则、情感性原则等等。课堂教学观摩中我目睹了青年老师的风采，脱稿讲课，板书规范、写字干净利落，语言流畅、清楚，语速适中，教态自然。

第三，工作亲密相关的讲解。这部分主要是人事处、教务处、科技处、财务处以及多媒体工作中心等几位领导具体地介绍了各处的结构、作用以及与新老师亲密相关的问题。这就解决了新老师目前急迫想知道的问题，如薪酬问题、职称问题，指明白今后工作中留意的事情，如监考留意事项，也教会了新老师一些必备的技能，如PPt制作中应留意的事项。通过学习这些讲解，心中的许多怀疑消退了，今后工作的大目标明确了，也提高将来工作的效率打下了基础。

第四，实地参观学习，参观校史馆增加了我爱校的情感，使我感到作为一名xxx高校老师的骄傲与光荣，同时也激励我在将来的工作中主动进步，爱校、爱岗、爱学生。

总之，这次培训可以说是为我工作起先的一个良好的开端，为我将来胜利的工作供应了条件，奠定了基础，我发自内心的感谢组织这次培训和为这次培训讲解的领导和老师们。

老师培训工作总结10

参与培训学习总的感觉是，走出去，可以知道自己实力与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，详细说：结识了一批走在教化改革前沿的一线优秀老师，与他们沟通，相互取长补短；接触到了最新的教化科研理念，提高自己教化科研理念；仔细学习，广泛涉猎本专业前沿学问；进行了项目实践探讨，弥补了我的不足，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。

从以下几个方面汇报：

一、我们是从心理学、教化学理论学起---认知教化对象、深化透视职教发展、通过《职业教化心理学》《心理健康教化》的学习我们对我们的教化对象有了新的相识。我们的教化对象是一个特别的群体，干脆面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境改变，使得他们具有了特别的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教化对象让我们的因材施教更科学。《职业教化理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教化理念，了解了职业教化课程和教学改革方向，驾驭了相关专业教学法和现代教化技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的须要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教化教学改革奠定了基础。

二、专业学习把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这次培训学习基地针对我们的专业特点为我们细心支配各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践阅历的'技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边沟通，通过专业学问学习我们更新了学问结构深刻的相识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位老师娴熟的专业实力、高尚的人格魅力、严谨的治学看法，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。

三、项目实践——贴近企业，了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华，比较系统地相识到如何更为有效地进行软件开发，当然，我更明确了要加强“岗前培训学习就业指导”的教化。与此同时，在基地领导和老师的细心支配下，进入it行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离沟通。这加深了我对企业须要我们培育什么样的人才的相识，同时表达了学校须要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校内文化在这里碰撞出思想火花。获得

第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教化探讨的进行有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训学习活动，不但使我发掘出了自己的价值和特长，也给了一个熬炼自己的平台。

结交了良师益友，培训学习班进一步树立了我仔细求学、勇于思索、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更主动地投身到我所酷爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的发展而努力工作。

老师培训工作总结11

作为一名幼儿教化工作者，我特别珍惜每次开展的教研活动，也特别感谢校领导给我外出学习的机会。此次汤口一行，我受益匪浅，感叹现代幼教发展之快，现代幼教者的教学水平之高。4月22日，听了三位老师的精彩课后，感受很深：

一、老师的基本功素养特别重要。三位老师（甘棠幼儿园、阳光幼儿园、汤口幼儿园）基本功特别扎实，不论从一般话、形体表演、还是从现代教学手段运用上，表现都特别优秀。他们的一般话标准、形体语言美丽，对现代教学媒体的运用也很娴熟、自如。这一点，阳光幼儿园的杨蕾老师表现得特别突出。她在语言教学活动《花婆婆》讲解并描述中，语言美丽、动情，她始终以手眼传情，用丰富的肢体语言表达故事中的情节内容，与幼儿产生情感上的共鸣。孩子们几乎被她的神情所打动，一个个神情专注。我也与孩子们一起沉醉在这种氛围中，遗忘了自己的所在。之前，我始终坚信自己的.优秀和自己的教学水平，今日与杨蕾老师相比，我慢慢懂得自己的欠缺所在。我明白，在以后的教学生涯中，我会怎样做才是真正的优秀。二、重视每一节课，做一个有心、有爱心的好老师。重视每一节课，包括对课的打算、课堂教学设计等等，老师都应当是个有心、有爱心的人。老师的每一份真诚的付出，都会收到孩子们那绚丽小脸的回报。甘棠幼儿园的刘虹老师，她是个有着丰富教学阅历且执教多年的骨干老师。为了上好科学《泡泡都是圆的吗？》这一节课，她课前花费了大量时间去打算泡泡水、泡泡器。对于泡泡水的制作，她大量收集资料，自己反复试验，从多次失败后才制作出今日课上那奇妙的泡泡水。而对于泡泡器的制作，她也是挖空心事，用铁丝弯成三角形、圆形和梯形的形态，帮助幼儿理解。为了每个孩子都能亲自感受，她制作了等同幼儿人数的泡泡器，而且很专心地用线把它缠绕起来，说是为了使吹出来的泡泡更大、不易破；二是怕弄疼孩子的小手。可想而知，她是一位多么有心、有爱心、又多么了不得的一位老师。从这一点上，我从心底钦佩她。活动中，她的精准的语言、老练的作风，更是深深地打动了我。我也深深明白，我以后的努力方向……

老师培训工作总结12

作为这次培训班的其中一名学员，我深感荣幸，并非常感谢上海来的专家和老师赐予我们的指导和帮助。本次培训活动拟邀美国闻名自然拼读法专家LynnMaslenKertell，中国教化学会外语教学专业委员会龚亚夫理事长，上海外国语高校英语学院梅德明院长，全国特级老师、英语名师夏春娥、沈峰、田湘军、林丽等23位海内外专家学者、一线操作型名师与会；特邀全国英语戏剧教学名师团队带来了小学英语戏剧教学课程。

社会的发展对英语教学提出了更高的要求,除了传统的教学目的外,英语教学应尽可能满意社会需求。因此，英语教学中推动以核心素养为中心的素养教化是构建和谐社会,弘扬民族文化的.必定要求。英语教学中进行多元目标、多元智能、多层思维”创新教化是一种新奇有效的教化，老师是学生最直观的榜样，是学生的教化者，生活的导师和道德的引路者。因此英语老师必需言传身教，以身作则，使学生真正体会到“亲其师，信其道”。本人从以下观点进行论述内容:

一、多元目标、多元智能、多层思维”创新教化在英语教学中的重要性

英语课作为一门基础学科，首先要担当“提中学华民族的思想道德素养、文化科学素养和身体心理素养”的任务。新课标大纲前言就指出，“外国语教学有助于对学生进行思想情感教化，有助于学生发展智力、开阔视野和提高文化素养，有助于学生发展特性和特长。”

二、多元目标、多元智能、多层思维”创新教化推行的必要必要性

1.英语作为沟通工具，既要汲取外部信息，也有义务向外传播中华文明。作为文化沟通沟通的桥梁的英语教学必需注意道德渗透功能，这样我们的学生才能更好地向世界传播、弘扬民族文化。没有本民族文化价值取向的人，是价值取向上的外族人。

2.老师把重点放在培育学生的应考实力，能够考出好成果就是完成了教学任务。因此，老师在应试教化的大环境下，轻德育渗透在语言教学中的重要性，也忽视了英语课堂的德育功能。

3.学校是青少年教化的主课堂.德育是学校实施素养教化的重要组成部分。

三、多元目标、多元智能、多层思维”创新教化详细对策

1.充分利用课堂教学，传播民族文化。目前英语教材中特地介绍中国文化内容含量较少，没有足够的接触。因此我们可以利用一些同样的话题，比如授课老师在介绍国外传统节日时，传授了一些我们本民族相同话题的词汇并在教学过程中可进行中西文化的对比。有条件还可支配一些中国古典诗词英译版赏析。总之老师要以高度的责任感来激发了学生对中国文化的爱好，激发他们的爱国主义情感。

2.推动英语的素养教化。改应试教化为素养教化，培育学生全面发展，塑造完备人格。在英语教化教学质量评估指标中加入德育指标，大力推动素养教化。

3.提高英语老师的德育素养。作为一名英语老师，教学中除了向学生传授基本学问和基本技能外,利用教学来实时了解学生的思想动向,发觉问题实时赐予正确引导,从而加强学生对道德品质的理性相识,提高道德意识。

总之，通过英语教学推动学生创新教化以及素养教化是可行的，也是必要的途径。利用所授教材中的道德意识与伦理道德，对学生进行道德教化，提高他们的道德意识，把语言教学与社会须要相结合，增加语言教学的意义。

老师培训工作总结13

我是一位一般的初中数学老师，参与了天津市中学老师五周期（其次批）信息实力提升培训以及第三阶段的全员培训。本次培训，利用网络观看了各位专家们的讲座，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教化教学思想方法，使受益匪浅，对我的教化教学实际帮助很大。现将培训总结如下：

一、专家讲座，思想理念的提升

我这次参与了天津市中学老师五周期（其次批）信息实力提升培训以及第三阶段的全员培训。通过各阶段必修课和选修课专家的视频讲座。从当前教化教学改革方向、教科研、课堂教学专题、教材解读、现代教化技术应用等多方面进行，各位专家从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对初中数学教化的独特见解。让我更清楚地意识到作为一名初中数学老师该如何看待自己的角色，该如何去提升自己的专业水平，该如何去驾驭自己的课堂教学。

1、通过师德培训，使我相识到，要想成为一名优秀的老师必需关注细微环节，从微小处入手，充分了解、关爱每一名学生。在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，老师要依据教化教学规律和学生身心发展水平和特点，充分敬重学生的主体地位，用自己的德和才来影响教化学生，把传授学问同思想启迪、陶冶情操、心灵塑造结合起来，培育学生广泛的爱好，调动学生学习的主动性，促进学生整体素养协调发展，这才是师德的重点。

2、通过学习《提高课堂效率的策略和方法》，为提高课堂高效指引了方向，所以在教学中我对学生尽量少指责多表扬，找他们的闪光点，既使必需地指责也要委婉的方式，这样可以更好地激发学生学习爱好。通过学习《PPT也能做出好课件》，让我对PPT制作课件又有了更深的相识，驾驭了更多制作技巧，使我学到了各类演示文稿详细制作方法。当我用所学的学问制作更加精致、好用的课件运用到自己的教学中，发觉学生比以前感爱好多了，自然收到了较好的教学效果。

二、同行沟通，取长补短！

1、班级论坛研讨，思想沟通，方法沟通的园地

培训中的学科论坛研讨可以和辅导老师、班级同学进行沟通研讨，大家共同参加，把自己的学习体会常常同老师们沟通，运用所学阅历主动向老师们征求看法，取长补短。这个方法可以促进广阔老师共同提高。通过查看辅导老师举荐的优秀作业，来不断地提高自己，完善自己，提升自己的教学水平。

2、学习日志，学习的心得的总结

这次培训要求每个学员提交学习日志，写学习日志，心得体会，提出困惑。也为我们学习和沟通供应了一平台。发表学习日志，学员之间相互沟通学习的`体会和心得，相识到接着教化的重要性和必要性，将接着教化划定为自身的终身教化，提升自己的理念高度，提高自己的专业水平。

三、提交案例，作业，汇合才思

培训期间，按时教学案例，教学设计，将自己在接着教化中学到的只是方法应用到理论的数学教学当中，设计教学案例，让专家记忆评价，检测自己参与接着教化学习的效果。提交专家设计的作业，将自己的看法于专家进行沟通，拓展自己的教学思路，驾驭更多更好的数学教学方法。我在其次阶段的实践作业还被老师评为优秀。

总之，这次网上培训让我开了眼界，学到了很多好的教学思路和方法，对于我今后的数学教学帮助很大，通过本学期接着教化培训的学习，如春风化雨般润物于无声，使我在教化思想，教化理论及业务实力等方面受益颇多。我深切地相识到为了更好的胜任新时代的教化教学工作，必需不断的全面提高自身素养，不断地学习充电，以适应素养教化的须要，适应新时期教化发展的须要。

老师培训工作总结14

20xx年中