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文档简介

木工坊计划木工活动目标的定位认识、了解木工制作的各种工具与材料。能初步学会木工制作过程中的方法与技能，完成作品。能创造性地设计作品并绘画图纸，根据图纸创作作品。在动手、动脑的过程中，养成自主与合作、勇气与毅力并存的良好品质。木工活动对象与时间的确定活动对象：小中大班幼儿。打破定型的班级课堂教学：实行竞聘岗位制，每班招募3——4名幼儿，总数不超过15名。（小班除外）木工活动内容的安排第一阶段：让幼儿认识各种工具、材料，自主寻找合作伙伴，根据材料的原有形状完成作品。第二阶段：根据主题开展制作，增添不规则材料，鼓励幼儿用各种方法做出目标作品。第三阶段：幼儿自主设计图纸，根据图纸制作作品。活动脉络图活动脉络发展共分三部分。第一部分是幼儿尝试使用各种木工制作工具第二部分是尝试进行简单组装，并自行设计制作。第三部分是精细打磨，并进行绘画装饰、立体组合。具体步骤如下：尝试使用各种木工制作工具尝试使用各种木工制作工具简单组装活动模仿组装活动绘图组装活动作品打磨绘图装饰用作品创设游戏环境第一部分：尝试使用各种木工制作工具。尝试使用锤子尝试使用锤子尝试使用螺丝刀尝试使用测量工具尝试使用锯子尝试使用工具刀1.尝试使用锤子1.尝试使用锤子工具材料方法作品构成榔头：大小不同、长短不一的钉子形状不同、具有一定厚度的木块锤击钉在木板上22.尝试使用螺丝刀工具材料方法作品构成榔头、钉子、十字螺丝刀、一字螺丝刀、各种螺丝、螺帽、锁扣、插销形状不同、具有一定厚度的木块钉单块板上作品、两块及以上板上作品33.尝试使用测量工具工具材料方法作品构成直尺、卷尺、皮尺、直角斗、墨斗木条、木板、椅子、桌子等实物测量不同测量方式在同一作品上的呈现44.尝试使用锯子工具材料方法作品构成锯子长短、宽窄不一的木条等锯形成长短一致的木条55.尝试使用工具刀工具材料方法作品构成工具刀木棍等劈木板（棍）一劈为二第二部分：组装活动简单组装活动简单组装活动模仿组装活动绘图组装活动1.1.简单组装活动工具材料方法作品构成榔头、钉子、锤子大小、形状不同的圆形、长方形、多边形木料等木工坊的废料1.能自主选择不同材料2.会敲打联结简单形状组装22.模仿组装活动工具材料方法作品构成锯子、钉子、铅笔长条形、不规则形的木料1.画线2.锯3.钉联结模仿图形组装33.绘图组装活动工具材料方法作品构成锯子、钉子、铅笔、螺丝刀不规则形的木料、纸1.创造性设计图纸2.锯、敲、拧3.钉、拧联结按图纸组装第三部分：打磨、装饰作品打磨作品打磨绘画装饰用作品创设游戏环境1.作品打磨1.作品打磨工具材料方法作品构成砂纸成品作品表面打磨成品作品增加光滑度2.绘画装饰2.绘画装饰工具材料方法作品构成彩色笔、颜料成品作品绘画成品作品增加

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