五年级阅读锁

五年级课外阅读训练题（一）锁谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发呆。热心的邻居拥来，想尽了方法，成果还是——“没门儿”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一种劲儿地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他整天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再据说过他干好事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本没有这个人。他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张拙笨地拿出根烟往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。小川脸有些发红，鼻头上泌出汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周边变得异常安静。他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手，仿佛提着千斤重的东西，人们注意地望着他的一举一动，背面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没搞清是怎么回事，老张的门被打开了。一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随即她疾步跟上小川，满脸堆笑，漫不经心地问小川会不会开双保险锁。小川站住了。一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。“当”的一声，钢锯条在他指间折成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟里，像是扔出了一件沉重且污秽的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到家里的，我似乎觉得，我的心也在滴血。第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。1.联系上下文解释下面的词语。抽搐：骤然：2.“我发现他的手指闪着一星红色的光点”，其中“闪着一星红色的光点”指的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.请将和第9自然段最后一句话相照应的句子标上“________________”。4.“小川脸有些发红……一只脚在地上来回蹭着。”这段文字运用了哪些描写办法？体现了小川什么样的心情？______________________________________________________________________________5.“他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。”这句话体现了小川_______________的心情。6.文中大姑两次“眨眼”，含义相似吗？第一次眨眼，体现了她在想什么？第二次眨眼，又体现了小川什么样的心情？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.你认为《锁》的作者写这篇文章是想告诉广大读者什么？请用简洁的语言回答。（连标点不超出20字）___________________________________________________________________________________________（二）《猫》有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕获老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只得放它走。等后来养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要运用它的尾巴来洗洗脸。刚刚到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释到：“身上跳蚤多，用这方法治它们，最灵验但是！”后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说（）“你们觉得我碰到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。“走吧（）”同伴们说（）“现在，它大概又在表演潜水了。”1.在文段（）中添上恰当的标点。2.在文中找出下列词语的近义词。掩盖——（）惊奇——（）3.文中破折号的作用是（）A.声音顺延B.解释阐明C.意思转折4.文中省略号的作用是（）A.意思省略B.说话断断续续C.话语忽然停止5.“话没说完，它就沉没了。”句中的“没”字读音不同，第一种的读音是（）；后一种“没”字的读音是（）。6.“身上跳蚤多，用这方法治它们，最灵验但是！”句中“这方法”是指什么？（）7.这则寓言刻画小猫时重要采用的办法是（）A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.神态描写8.本文的写作次序是（）A.先总后分B.总分总C.先分后总9.用简洁的语言概括这则寓言的重要内容。（）。10.这则寓言告诉我们（）A.做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。B.做人要真心待人，不能自作聪颖，瞎乱猜想。C.做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。D.做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。11.小猫的性格特点是（）。（三）耳朵一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一种青年引发我的注意。他正埋头读书，读得很入迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在乎。这青年很普通，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽敞厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一种五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。“好美丽的耳朵！”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我紧张他误车，走上前说：“车来了，你坐哪一趟车？”他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。“车来了，你坐哪趟车？”我忙说，并向外指指。他眨眨眼睛，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走了。1.第二段中“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是（）。2.第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，“最佳型”指的是（）。3.第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的重要体现效果是（）A.强调这耳朵的作用。