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文档简介
PEP人教版四年级上册PartBLet’stalkMyschoolbagU2Let’sReviewIshehappy?No,heisn’t.Let’sGuessWhy?ListenandThinkListenandThinkWherewillhego?Why?teacher’sofficelibraryLostandFoundLet’sdiscussTips:两人讨论,ZhangPeng会去哪里?Lost&FoundOffice
失物招领处ZhangPenglosthisschoolbag.Q1:Whatcolourishisschoolbag?Q2:What’sinit?WatchandAnswerZhangPenglosthisschoolbag.Q1:Whatcolourishisschoolbag?Q2:What’sinit?It’sblueandwhite.AnEnglishbook,twotoysandanotebook.DesignZhangPeng’sschoolbag.ThinkandChoose'Excuseme.
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myschoolbag.It’s'blueandwhite.'Whatcolourisit?ListenandRepeat'OK.'What’sinit?An'Englishbook,two'toysanda'notebook.OK.What’sinit?'Hereitis!'Thankyousomuch!'Hereitis!’Hereitis!________,
I____my________._________isit?It’s_____and_____.ExcusemelostschoolbagWhatcolourbluewhiteFillintheblanksOK._____init?An_________,two_____anda__________.What'sEnglishbooktoysnotebook___________!Thankyou_______!Hereitissomuch
It’s_____and_____._________isit?________.I____my________.An_________,two_____anda______.OK._____init?___________!Thankyou_______!Let’sreciteTips:两人合作,选择一星任务或者两星任务复述课文。Assessmentcriteria评价标准Selfassessment学生评Teacherassessment教师评Actwithrightintonationandactions.能用正确的语调和动作表演Actfluently.能流利表演Readcorrectly.能正确朗读WhatdoyouthinkofZhangPeng?ReadandThinkpolite(有礼貌的)?careless(粗心的)?careful(细心的)?friendly(友好的)?WhatdoesMissWhitesaytoZhangPeng?猜一猜,MissWhite会给ZhangPeng什么建议呢?...GuessandThinkPleasecheck(检查)yourthings.Pleasetakecareofyourschoolbag.Oh,whereismypencilbox?Ilostmypencilbox.IfyouwereMissWhite,whatwouldyouask?Isitnew?......Whatcolourisit?colourWhat’sinit?thingsIsitbig?sizeBrainstormWhichoneisZhangPeng’spencilbox?231Let’sTalkNevermind.Iwillhelpyou.Ilostmythings.GroupWorkGroupWorkLost&FoundAssessmentcriteria评价标准Selfassessment学生评Teacherassessment教师评Actwithrightintonationandactions.能用正确的语调和动作表演Actfluently.能流利表演Readcorrectly.能正确朗读inthesupermarketonthestreetatthefunfairIlostmy...Remembertotakecareofyourthings,askforhelpifinneed.Homework1.Goodreader优秀朗读者Readthetext(读课文)3.DreamSchoolbag书包设计师Designyourdreamschoolbag(设计你梦想中的书包)2.Informationcollector信息收集师Doasurveyi
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