人教版三年级英语下册第三单元教案

Unit3第1课时总计6课时 主备人： 投放日期2020年5月8日一次备课

二次备课教学目标：

Unit3AtthezooPartA第一课时Let’stalk并在情景中娴熟应用教学重点：教学难点：fat,short,tall。教学预备：录音带、单词卡片教学过程：Step1:Warm-up日常口语练习。教师播放第一册Let’schant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。Step2:Presentationthin,short,tall,fat。so的用法。so种程度。依据学生对课件的记忆以及平日生活中的观看，让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以及整体的样子。S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.big.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.读对话中的句子，仿照发音，要求自然生动。Step3:Practice将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。单词说一说，请几个力量较强的学生。板书设计：Feed-back:

Unit3AtthezooPartALet’stalkIt’sso……tall fat thin short一次备课二次备课Unit3AtthezooPartALet’slearn教学目标：一次备课二次备课Unit3AtthezooPartALet’slearn教学目标：容词的几个指令，并按指令做动作教学重点：thinshort教学难点：tallfatthinshort,，并在句子中应用教学预备：教学过程：Step1:Warm-up日常口语会话展现。Step2:Presentation1.出示图片，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:Whtsinit?/Whataregiraffe,monkey,学生依据看到的图片说说动物单词。连续展现图片：两只长颈鹿，比照他们的大小T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.Butthatisveryshort.tall和short。读学习单词;Step3:Practicetall,etc.Let’sdo局部的内容。教师播放Let’sdo活动。教师使用Let’sdo局部的动作图卡，让学生看图说图卡Feed-back:一次备课二次备课Unit3AtthezooPartALet’sspell教学目标：Let’sspelllisten,repeatand一次备课二次备课Unit3AtthezooPartALet’sspell教学目标：Let’sspelllisten,repeatandchant对单词拼写的练习Circle圈出听到的单词练习书写四个简洁单词教学重点：练习书写四个简洁单词教学难点：Circle教学预备：教学过程：Step1:Warm-up师生做日常口语练习:A:Hi,I’m…I’mfromB:Hi,I’m…I’mfrom…A:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.Step2:Presentation播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词格式正确的目的听音，让学生听单词的发音，并仿照。圈出录音中所听到的正确的单词，讲解，辨音个，准时给学生进展辅导。Step3:Practice玩耍：看谁拿得快给与优胜小组嘉奖Feed-back:Unit3第4课时总计6课时 一次备课

二次备课教学目标：

Unit3AtthezooPartBLet’stalkfatthinshort。2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。教学重点：并在实际情境中运用。教学难点：在实际情境中运用词汇。教学预备：录音带、单词卡片教学过程：Step1:Warm-up2、lookandsaylong,tall猜，说一说。Step2:Presentation1IhaveaItlong/…nose/….Feed-back:

2、教师投影一幅动物园的大挂图(自制,包括很多动物)，让孩子结合图说一说。3、通过描述图中的动物，引出单词tallshort，教师指着图tallshort引导孩子理解。tall、short描述。tall,short板书设计：Unit3AtthezooPartALet’stalkIt’sso……tall fat thin shortUnit3第5课时总计6课时 一次备课

二次备课教学目标：

Unit3AtthezooPartBLet’slearn能听、说、认读几个形容词small,big,long,shortsmalll发音教学重点：听、说、认读几个形容词long,short有形容词的几个指令，并按指令做动作教学难点：教学预备：教学过程：Step1:Warm-up日常口语会话展现。Step2:Presentation玩耍：猜动物。Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.YouwillseeabeautifulLookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?教师快速展现系列动物图片：giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。andamouse.老鼠。areanelephantandamouse.Oh,Look!Theelephantisverybig.Butthemouseisverysmall.big和small。Step3:Practice局部的活动。几个学生上台前表演动作。Feed-back:Unit3第6课时总计6课时 一次备课

二次备课教学目标：

Unit3AtthezooPartCStorytime教学重点：Let’scheck教学难点：Readandmatch教学预备：教学过程：Step1:Warm-upgrandma.(grandpa,grandma教师出示图片，让