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文档简介

教学内容：P24例1，除数是整数的小数除法教学目标：1.结合具体事例、经历，自主解决问题和学习除数是整数的小数除法的计算方法的过程。2.通过联系数的含义，理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理，会笔算除数是整数的小数除法。3.积极版主参与教学活动，发展推理能力，并渗透转化思想，获得运用已有知识解决问题的成功体验。教学重点：理解并掌握小数除以整数的计算方法。教学难点：理解商的的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。教具准备：据教材内容制成的课件。教学设计：一、情境导入1.谈话激趣：同学们怎样锻炼身体的？说一说看。2.老师播放动画他计划4周跑步22.4km，平均每周跑多少千米？学生列出算式：22.4÷4=想一想：被除数是小数，该怎样计算呢？二、探究新知1.首先我们回忆一下整数除以整数的除法是怎样算的。84÷4=并说说计算方法2.观察算式与前面学习的除法相比，有什么不同？（板书课题）学生分小组讨论后回答：方法1：22.4千米=22400米22400÷4=5600米5600米=5.6千米所以，22400÷4=5.6千米方法2：22.4×10=224224÷4=5656÷10=5.6所以，224÷4=5.6（千米）方法3：从除法竖式中，商5后被除数的整数部分还余2，把2化成20个十分之一，并与被除数中原来4个十分之一相加，再继续除，4除24个十分之一，商是6个十分之一，所以要在6前面点上小数点。3.比较整数除法和小数除法有什么相同点和不同点。学生：相同点，小数除法中，商的小数点要和被除数的小数点对齐。三.巩固练习及知识运用1.算一算，比一比42÷34.2÷3学生独立计算后抽学生展示，再比较异同点？2.笔算下面各题9.6÷218.2÷143.解决问题《新编童话集》一套共4本，总价26.8元。平均每本售价多少钱？四.课堂小结这节课你有什么收获？这节课我们学习了小数除以整数，并且理解了商的小数点为什么要和被除数的小数点对整齐。五.布置作业第24页做一做附：板书设计小数除以整数一种：22.4×10=224二种：22.4KM=22400M三种：22.4÷4=5.6（千米）224÷4=5.622400M÷4=5600M22.4÷4=5.6（千米）竖式5×6÷10=5.65600M=5.6KM所以22.4÷4=5.6（千米）所以22.4÷4=5.6（

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