关心国家发展 教案 部编版道德与法治八年级上册

10.1《建设美好祖国》教学设计核心素养目标1.通过视频与图片分析，了解生活的变化以及我国取得的伟大成就；（政治认同）2.通过分析图片，知道我国社会发展中存在的问题以及国家为解决问题而采取的措施；（法制观念道德修养）3.通过本课的学习，增强对祖国的热爱，对未来充满信心（健全人格，责任意识）重点我国现代化建设中取得的巨大成就。难点保持清醒的头脑，正视我国发展中还存在的问题。学法主体参与式学习教法情境教学法、交流讨论法教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师唱歌导入：《我和我的祖国》引出课题学生活动：“考考你——国家大事知多少”师总结：作为当代青少年的你们，是祖国的未来，民族的希望。从现在开始就应该关心国家发展，关注国家变化，这样才能更好地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。这节课让我们一起关心国家发展。根据老师的提示说出这是国家发生的什么大事？通过活动激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，培养关注国家发展的主人翁态度。讲授新课目标导学一：国家发展之成就1、感受国家的变化播放视频——《厉害了，我的国！》为祖国成就感到自豪。探究与分享：图片展示1)我国经济增长成就显著，成为世界第二大经济体。2)民主法治建设深入推进，人民权利自由得到切实保障。3)文化建设让中华文明焕发新的蓬勃生4)科技创新成就斐然5)惠民利民保障政策陆续出台6)国防军队改革取得重大突破7)综合国力提升8)国际舞台扮演重要角色师总结：我国在政治、经济、文化、军事、科技、民生等社会生活的方方面面，都取得了巨大的成就。作为中华儿女看到祖国发生的巨大变化我们感到由衷地骄傲和自豪！过渡：随着国家的日益强大，我们家乡也发生了可喜的变化。2、感受家乡的变化设置学生活动：《畅游德州》旅游方案策划温馨提示：1、让客人感受我们德州人的热情好客。2、展现我们德州的特色和发展中的成就。3、让客人玩好吃好，不虚此行。目标导学二：对未来充满信心1、我们身边存在的问题设置活动：合作探究——“找问题谋对策促和谐”让学生以小组为单位搜索身边存在的问题，并共同出谋划策找出解决问题的措施。2、我国发展中面临的问题出示图片让学生认识我国发展中面临的问题：发展不平衡、不协调、不可持续，城乡收入差距大，部分群众生活困难，养老难，环境污染严重......3、国家采取措施，解决发展中面临的问题国家采取的解决问题的一些措施学生平时接触的比较少，对此认知能力不强。在此老师应该适当的结合图片给学生加以讲解和引导，并引导学生正确认识我国作为一个发展中国家在发展过程中遇到一些问题是正常的，我们要正确面对，积极应对，对我国的未来发展要充满信心。4、播放视频《新时代去奋斗》通过播放视频让学生通过直观的视觉感受认识只要我们精诚团结，共同奋斗，实现中华民族伟大复兴的目标就一定能实现。进一步增强学生对国家未来发展的信心。5、情感升华：作为当代青少年的你们想为国家梦想的实现做些什么？观视频，找亮点，谈感受。观看图片感受我们国家在各领域取得的成就。由国家的变化感受身边的变化，更贴近学生生活，感受更真切。给客人做导游：负责向客人介绍德州的特色，让客人感受到德州的发展变化。分组策划旅游方案。以小组为单位搜索身边存在的问题，并共同出谋划策找出解决问题的措施。结合图片分析交流我国发展中面临的问题结合图片和老师的讲解了解国家为解决问题采取的措施通过视频的观看让学生感受我们国家取得的成就，激发学生的国家自豪感，培养学生的爱国热情。增进对祖国发展进步的认识了解。培养学生多角度认识国家、社会的能力。在活动中让学生感受家乡的变化，体会身边的幸福，激发学生热爱家乡的情感，锻炼社会实践能力。引导学生从自己身边的生活出发发现问题解决问题，既贴近学生生活，又锻炼了学生的能力。直面分析社会发展中存在的问题，为祖国骄傲的同时，还要保持清醒的头脑。了解我国正在采取各种积极措施，着力解决发展中存在的问题，增强对国家未来发展的信心和期待。课堂小结作为中华儿女，我们在为祖国取得的伟大成就感到骄傲自豪的同时也要清醒地看到祖国发展中所面临的问题。“少年强，则国强”同学们为了祖国更加美好的明天，让我们一起努力奋斗！生齐读：“为中华之崛起而读书”增强学生的自尊心和自豪感，让学生树立为国家未来发展作贡献的信心，实现情感升华。板书总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图《关心国家发展》课后反思录课前，自己先是不断的研读课标。教材，设计出初备稿，再经过同学科组老师的听课、评课，不断的研路，一遍遍的优化教学设计，最终确定下来。本节课的亮点如下：1、比较科学、合理地选择和处理了学习内容和学习资源，关注学生已有的知识经验，选取的视频、材料都为了更好的实现本课的教学目标。2、教学环节较为清晰、紧凑，环节过渡自然。3、教学-活动组织方面-这节课，通过运用课堂互动、分组讨论、多媒体教学等学生容易接受的教学方式，营造宽松、民主的学习氛国，使更多学生在教师精心设计的各个环节中，学习新知，发展能力，主动参与课堂，引发学习意向，追求有效教学。4、是教学语言运用方面。反复锤炼打磨，体现精准规范，具有很强的感染力和启发性。如描述《厉害了，我的国》