让友谊之树常青====部编版道德与法治七年级上册

7岁女孩在案板下学习一个月网友：上面是生活，下面是未来大比拼：请列举关于友谊的古诗词或歌曲莫愁前路无知己，天下谁人不识君。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。四海皆兄弟，谁为行路人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。海内存知己，天涯若比邻。《友谊地久天长》《友谊之光》《朋友》《送别》《战友之歌》诗词歌曲5.1让友谊之树常青第五课交友的智慧1.政治认同：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；2.道德修养：培养平等、尊重、真诚等交友品德，不断提升自己的道德素养；3.法治观念：学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则；4.健全人格：懂得友谊的珍贵，掌握方法，智慧应对，正确处理与朋友之间的矛盾，使友谊之树常青；5.责任意识：提高与同学、朋友交往的能力，学会建立友谊、呵护友谊的方法，并在生活中主动实践核心素养目标：教学重点：知道如何使友谊之树常青。教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则。目标导学（一）1.如何建立友谊？

自主阅读教材49—50页，思考下列问题，勾画知识点，做好批注，若不确定，可以先用铅笔标注（2分钟）①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。③建立友谊，需要掌握方法。（面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。）1.如何建立友谊？13岁的悠悠刚上初一，性格内向，不擅长与人交际，但他很渴望能交到几个真心的朋友。可是没有人主动来找悠悠做朋友，悠悠很是苦恼。悠悠的烦恼（一）你能帮悠悠出谋划策么？1.建立友谊，需要开放自己。

建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。一、建立友谊，需要怎么做？

前两天悠悠终于鼓起勇气和同桌聊天，但同桌对悠悠爱搭不理的，悠悠很是尴尬，想放弃交朋友了。悠悠的烦恼（二）你能再帮悠悠出主意么？2.建立友谊，需要持续的行动。

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。一、建立友谊，需要怎么做？

周恩来是我国著名的政治家。他很善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑。他的记性很好，总能记住只见过一次面的人的名字，并毫不吝啬地赞美对方的优点。在与新朋友交谈时，他总能耐心地等他人说完话之后再发表意见，他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共同话题。周总理建立友谊的有效方法？③掌握建立友谊的方法。面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞等

友谊需要精心呵护，

只有这样的朋友才能相互督促、共同进步，才能经受住风雨的洗礼、时间的磨砺。译文：结交朋友要意气相投，学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。“交友投分，切磨箴规。”——《千字文》这句话带给了我们怎样的启示？02、呵护友谊马克思与恩格斯的伟大革命友谊1844年，马克思在巴黎认识了恩格斯，共同的信仰使彼此把对方看得比自已都重要，马克思长期的流亡，生活贫苦。恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思。碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。1848年11月，恩格斯逃亡到瑞士，因为走时匆忙，身边没带多少钱。马克思知道了，连忙从病床上挣扎起来，到银行将自己仅有的钱取出，全部寄给了恩格斯。马克思答应给一家英文报纸写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，帮助他编写其中的某些部分。他们时时刻刻设法帮助对方，为对方在事业上的成就感到骄傲。马克思与恩格斯是怎样呵护友情的？反思自我：认真填写卡片，当遇到下列情况时，你会怎样做？当同学、朋友生病不能到校上课时，________；当同学、朋友遇到烦恼时，________；当同学、朋友生活有困难时，________；当同学、朋友学习遇到疑难时，________。思考：这启示我们如何呵护一段友谊呢？我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？倾听他的烦恼？帮他学习？给他买礼物？默默地关心和支持他？

“交友投分，切磨箴规。”——《千字文》译文：结交朋友要意相投，学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。这句话带给了我们怎样的启示？只有这样的朋友才能相互督促、共同进步；而这样的友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。

①需要用心关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。2、怎样呵护友谊？昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”“我”该怎么做呢？朋友之间需要保持距离吗？②需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，坦诚相待并不意味着毫无保留，要尊重对方，给朋友一些空间。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着也毫无保留。给予朋友积极的合理的建议，但不要替朋友决定。尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒冲突发生时，相互协商处理得当，距离拉得更近寻找彼此能够接受的解决方式用暴力方式处理，会有很多危害：造成身心伤害和财产损失；影响同学友谊，造成人际关系紧张；受到纪律处分和法律制裁；

③需要正确处理冲突。朋友之间有矛盾是正常现象，发生突出时，可以互相协商，寻找彼此都能接受的解决方式。教学目标方法技能处理冲突的基本策略保持冷静策略坦诚交流及时处理勇担责任换位思考(1)不能接受。小清伤害了朋友的自尊心(2)不能接受。因为小玲的做法侵犯了朋友的隐私权，会伤害到朋友。(3)我会选择结束和她的友谊。4、呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——(俄罗斯)屠格涅夫宽以济猛，猛以济宽，政是以和。——《孔子家语》当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子人而无信，不知其可也——孔子①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。⑤呵护友谊，要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。2.怎样呵护友谊？课堂小结让友谊之树常青建立友谊(怎么做)①要开放自己呵护友谊(怎么做)②要学会尊重对方①要用心去关怀对方③要学会正确处理冲突②要持续的行动④要正确对待交友中受到的伤害巩固当堂1．放学后，萱萱叫好友小妍陪她参加社团招新活动，但小妍要为班级布置板报。为此萱萱很生气，和小妍大吵大闹。针对萱萱的行为，你的建议是()①学会尊重对方，不能强求朋友②两人友谊不是真友谊，可以断交③控制情绪，理解朋友，坦诚相待④萱萱不应大吵大闹，不理小妍即可A．①② B．①④ C．①③ D．③④C巩固当堂2．小林发现好朋友最近情绪低落，主动上前关心询问，朋友却不愿意说出原因。以下做法正确的有（）①显然是不把自己当朋友，不愿意坦诚相待，我也不搭理他②心情不好能理解，应该持续关心朋友，多询问几次③要学会尊重朋友，给朋友留一些空间，默默关心④既然不说，就不强迫朋友，等朋友愿意说的时候再做倾听A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④D巩