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文档简介

鲤鱼主讲：知识点红色与墨色结合教学对象：9-10岁教学材料：白色卡纸、钢笔、水彩笔、彩铅、墨、毛笔教学目的：1）通过鲤鱼跳龙门故事的引导，让学生了解鲤鱼跳水的习性，让学生学会鲤鱼不同部分的名称及形状特点。2）让孩子学习黑白与色彩的对比画面效果，把握红色鲤鱼与墨色背景的处理。3）提高学生的观察能力，增强学生的耐心。教学重点：1）准确把握鲤鱼的外形特点及鲤鱼的动态。2）彩铅与水彩笔融合的渐变色运用。3）背景摒弃缤纷的色彩，着重墨的浓淡来描绘。导入：很早很早以前，龙门还未凿开，伊水流到这里被子龙门山挡住了，就在山南积聚了一个大湖。居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光。它们从河南孟津的黄河里出发，通过洛河，又顺伊河来到龙门水溅口的地方，但龙门山上无水路，上不去，它们只好聚在龙门的北山脚下。“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎样？”一条美丽刚劲的大红鲤鱼对大家说。“那么高，怎么跳啊？”“跳不好会摔死的！”，伙伴们七嘴八舌拿不定主意。大红鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。”只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半天云里，带动着空中的云和雨往前走。一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。它忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中。山北的鲤鱼们见大红鲤鱼尾巴被天火烧掉，一个个被吓得缩在一块，不敢再去冒这个险了。这时，忽见天上降下一条巨龙说：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，就变成了龙，你们也要勇敢地跳呀！”。唐朝大诗人李白，专门为这件事写了一首诗：“黄河三尺鲤，本在孟津居，点额不成龙，归来伴凡鱼。”鲤鱼们听了这些话，受到鼓舞，开始一个个挨着跳龙门山。可是除了个别的跳过去化为龙以外，大多数都过不去。凡是跳不过去，从空中摔下来的，额头上就落一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。认识鲤鱼鱼类，中文别名：鲤拐子、鲤子。鲤科中粗强的褐色鱼。原产亚洲，后引进欧洲、北美以及其他地区，杂食性。鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。鳞有十字纹理，所以名鲤。死后鳞不反白。有从头至尾的胁鳞一道，不论鱼的大小都有三十六鳞，每鳞上有小黑点。味道绝佳，处处都有生产。中国人餐桌上的美食之一。另：艳色图纹锦鲤，在亚洲有很高的观赏价值。其适应性强，耐寒、耐碱、耐缺氧。在流水或静水中均能产卵，产卵场所多在水草丛中，卵粘附于水草上发育。鲤鱼是淡水鱼类中品种最多、分布最广、养殖历史最悠久、产量最高者之一。真实图片线稿鲤鱼学生作品学生作品学生作品要求1、作画时注意鲤鱼的线条美感，身体弯曲要自然得当。2、均匀上色，凸显理由皮肤的质感。

课题延伸鱼缸里有好多漂亮的鱼，仔细观察鱼儿的形状和动态，比较鱼儿的相通和不同之处。对自己喜欢的鱼儿用白描的形式画出来，可以适当搭配国画颜料进行背景处理，体验用毛笔绘画的乐趣。

课题解

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