三年级脚内侧踢球教学设计

小足球脚内侧踢球教学设计学段：水平二（三年级）小足球脚内侧踢球教学设计指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。教材分析本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》小足球与游戏单元的第一课时脚内侧踢球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目中需要学会的内容。脚内侧踢球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法。通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。学情分析本课教学对象为水平二年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升三年级“小足球脚内侧踢球”实践课教案学校：执教：年级：三课时：第一次课课型：新授日期：学习目标知道脚内侧踢球的的位置和脚型，体验用脚踢球的乐趣。能做出脚内侧踢球的动作，初步掌握摆腿技术和支撑脚站位的方法，发展学生的灵敏、协调、力量等素质。培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质。学习内容小足球：脚内侧踢球辅助内容蚂蚁搬家重点解决方法正确部位踢球难点解决方法支撑脚站位和踢球动作的协调通过在学生脚内侧部位贴上红、蓝色纸贴，强调学生踢球时纸贴与球中后部“亲”起来。1.球托定位让学生明确支撑脚站位。2．“口诀”引入练习动作。3.踩地上贴纸明确两脚位置教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷时间次数强度开始部分1分钟集合整队师生问好宣布内容安排见习生整队向学生问好宣布内容安排见习生整队向老师问好听讲内容见习生休息组织:四列横队要求：快、静、气1小准备部分5分钟钟点球找朋友足球操讲解示范游戏规则并组织学生进行游戏带领学生做球操根据规则进行游戏跟随教师进行球操组织：四列横队要求：保持相应距离，散点运球时抬头观察21中设计意图：热身并增强学生对球的感觉，激发学生兴趣，引入主教材。基本部分27分钟一．熟悉球性1．揉球2．踩球3．拉球4．推球二．模仿脚内侧踢球三．学习脚内侧踢球1.徒手动作2．踢固定球相互传球4人一组面对面传球踢球进门带领学生模仿球性练习的动作方法示范脚内侧踢球动作，组织学生模仿。学生示范出示口诀并带领学生随口诀练习讲解示范脚内侧踢球动作并带领学生练习讲解踢固定球方法并组织学生两人一组进行练习组织两人一组相互对传学生展示，教师巡视指导并组织继续练习组织四人传球讲解“踢球进门”游戏规则并组织学生练习模仿教师的球性练习动作观看示范并模仿练习看示范并思考朗读口诀并练习动作练习脚内侧踢球动作练习踢固定球方法并两人一组进行练习相互传球观看展示，回答问题并继续练习四人一组相互传球了解规则并进行“踢球进门”游戏组织：散点要求：控制好球，抬头观察同伴位置组织：四列横队要求：认真看示范，积极练习组织：两人一组面对面传球要求：前后左右距离足够组织：六人一组面对面相互传球要求：组内成员之间距离适当组织：两人、四人一组传跑并交换位置要求：交换及时211222112-3次2-3次124-5次2次24-5次中中中中大中大中设计意图：通过游戏让学生从掌握动作到解决重难点，逐步提高脚内侧传球的技能。体能补偿4分钟蚂蚁搬家讲解示范游戏方法并组织学生练习根据游戏方法进行游戏组织：圆形32-3次大设计意图：进行上下肢的体能补偿，发展足球项目的灵敏及力量素质，全面协调发展。恢复身心3分钟音乐放松师生再见带领学生放松小结本课认真模仿，充分放松2．师生再见组织：散点要求：充分放松2