2020武汉市小学英语一级教师职称考试真题(回忆版)

2020年武汉市小学英语一级教师职称考试真题（回忆版）考试时间：2020年11月7日上午9:00-11:30考试范围：教育学、心理学、《课程标准》、英语专业知识考试难度：大约相当于英语四级，建议以上四类看看书、做做题准备下。考试题型：公共知识类（共30分）：判断题（1’*6）选择题（2’*12）专业知识类（共70分）判断题（2’*5）单项选择题（1’*15）完形填空（1’*10）阅读（1’*10）简答（5’*2）教学设计（6’+4’）阅读填词（1’*5）能回忆起的题目：公共知识类（共30分）：脑激情、心里学的研究对象：（D.）心理过程及其规律B.忘了，反正是错的C.生理现象及其规律D.心理现象及其规律学习中，后来学习的材料对以前学习的材料有干扰，前面的也对后面的有影响，是什么现象？（我选的A，有可能是C）倒摄抑制B.前摄抑制C.材料间相互干扰D.记忆痕迹的消退（参考：前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰做用;倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。）英语学习是为了将（可能是B）长久的存储A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.永久记忆下列哪项不是外部动机？（A）小明通过自己的发奋努力考上好大学BCD都是为了物质奖励或者表扬等而学习，属于外部动机。教育的三个性质？（A）思想性科学性复杂性专业知识类（共70分）判断题（2’*5）教学评价就是期末考试（×）单项选择题（1’*15）1.英语课程标准主要包括语言技能、语言知识、情感态度、_____B_____和文化意识五方面。B.学习策略2.英语学习策略包括认知策略、调控策略、_____C____和资源策略等交际策略3.在教学中____B___在评价中占主体地位教师主体B.学生主体C.教材主体D.领导主体4.Emmahadanicecreamyesterday.___我选的B___?hadshe?B.Didn’tshe?C.Hadn’tshe?D.Didshe?完形填空（1’*10）是一个有关登山和下山感受的英文。比较容易。阅读（1’*10）A篇：大概讲外国父母和技术之间的关系，比如想学Facebook，要作者教。评论儿女每一条动态，想拍照总会抖动手机，想自拍不会切换摄像头等等。比较容易。B篇：大概讲教育学心理学等专家对奖励影响学生创造力方面的研究的短文。好像最后是说纯粹的奖励会降低学生的积极性、创造性。只有一定难度的任务和有奖励的才会激发他们的创造性。比较容易。简答（5’*2）（个人觉得没有标答，言之有理即可）一、请谈谈在英语教学中如何进行词汇教学？（个人思路，仅供参考）词汇教学是英语学习的基础，可以从以下方面考虑：1.通过词汇的音、义、形学习。即了解形式，知晓意义，学会发音等方面综合学习。2.在篇章中学习词汇，不能单独教词汇，“词不离句，句不离篇”。3.可以通过话题归类、词性归类等方式建立孩子的词库。二、请结合你的教学实际，谈谈如何灵活地创造性的使用教材？（个人思路，仅供参考）根据教学实际，灵活调整教学内容。如临近万圣节，先上万圣节的课文。阅读其他版本教材作为补充。如Joinin关于Myday活动太少，可参考人教版Ihavelunchat...ihavesupperat....等可阅读与主题相关联的绘本，补充进来。教学设计（用英文作答）（6’+4’）五下复习一文章Life

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请设计两个导入的问题，以及目的问题1：____________________________问题2：____________________________目的：________________________________________________________________请设计一个post-reading的活动以及目的。活动：____________________________目的：_______________________________________________________________（个人思路，仅供参考）问题1：Whoaretalking?问题2：Whataretheytalkingabout?目的：Toleadinthepeopleandthetopicofthepassage.活动：GroupworkTellyourpartners:Whatdoyouthinkoflifeonafarm?Why?目的：Tohelpstudentsputknowledgeintorealuse.阅读填词（1’*5）首字母给出。是一个飞行员父亲不论多忙多丢人也要给自己的孩子在学校运动会进行开场表演的故事。（只