对满族珍珠球在高校推广、普及的研究

引言珍珠球是由满族体育游戏———采珍珠演变而来的一项体育运动项目。珍珠球运动是最具有发展潜力的少数民族传统项目之一，是全国少数民族运动会主要竞赛项目之一。为了推进少数民族传统体育项目的开展，吉林省至今已经举办了七届少数民族运动会。因竞技比赛所需，参赛队员都经过精心选拔，而参赛队员多为高校部分学生，致使没有参加过比赛的高校学生对珍珠球的认知少之又少。其次因为珍珠球运动为满族民间体育游戏项目，在高校的推广、普及力度不够，使得珍珠球运动的发展遇到众多问题。在高校推广、普及满族传统项目珍珠球是为了让高校学生深入了解少数民族文化的深刻内涵，以高校校园体育促进少数民族传统体育的发展。本文通过对吉林省高校开展珍珠球状况进行分析，论证出珍珠球运动在高校推广、普及的意义及在高校开展的有利条件。珍珠球在高校的推广普及，有利于创新高校体育项目，高校体育教学内容被极大程度丰富，在高校体育课程建设中起到促进作用。满族珍珠球具有丰富的文化内涵，有吸引高校大学生参与的巨大潜力，并可对当代大学生产生积极影响，让他们在体育运动中锻炼身体，在失败与胜利中磨练心智。满族珍珠球运动将成为校园文化强大的感染源和影响源。研究对象与方法1.1研究对象研究以吉林省高校开展珍珠球项目为研究对象。1.2.研究方法1.2.1文献资料法在通过中国知网、万方数据库等网络平台以“珍珠球”为关键词进行检索整理出有关文献，并进行分类，通过延边大学图书馆查阅有关珍珠球运动的相关书籍及文章，对获取的资料仔细阅读、进行归类整理与总结。1.2.2专家调查法走访延边州民委和延边大学体育学院，结合本文所要研究的内容设计好访谈提纲，向延边州民委和延边大学体育学院的专家和领导进行访谈咨询，通过交谈，了解珍珠球在高校的开展情况及对在高校开展珍珠球课程的看法，认真的听取了他们的想法和意见。为论文论证提供了理论依据，这对本文的研究有着重要的意义。1.2.3逻辑分析法在阅读分析文献，专家调查访谈过程中，综合运用归纳与演绎，分类与比较等方法对问题进行逻辑分析得出结论。结果与分析2.1满族传统体育珍珠球项目推广、普及现状分析2.1.1珍珠球运动开展现状分析珍珠球运动源于古代满族人的劳动情景——采珍珠。珍珠球运动来源于满族民间，运动器材较简单，场地条件易创造，易于开展。珍珠球运动与1991年第四届全国少数民族运动第一次被列为全国少数民族运动会的正式比赛项目，经过全国少数民族运动会的不断发展，珍珠球运动的参赛队伍不断增多，珍珠球运动的规则也基本成熟。珍珠球运动也随着全国少数民族运动会的不断开展而壮大。由于全国及各省少数民族运动会的开展，珍珠球运动的比赛逐渐增多，在少数民族地区开展的越来越好，但在我国大部分地区对珍珠球运动的宣传力度不够，对珍珠球运动了解的人少之又少，亲身参与难上加难，致使珍珠球发展较为缓慢。表1吉林省近几年珍珠球比赛参与情况年份赛事名称参赛队伍数参赛人数2013吉林省第六届少数民族运动会5492016吉林省珍珠球邀请赛6562017四平市首届珍珠球邀请赛6582017吉林省第七届少数民族运动会877满族是中国分布最广泛的少数民族之一，东北三省是满族主要聚集地，吉林省是拥有218万少数民族人口的大省，满族人口约10万人。为了推进少数民族传统体育项目在吉林省的开展，在1993年至今吉林省已经举办了7届少数民族运动会。（如表1所示）吉林省除了每届少数民族运动会含有珍珠球比赛项目以外，只举办了2016年吉林省珍珠球邀请赛、2017年四平市首届珍珠球邀请赛两次珍珠球赛事。从表中可以看出，参赛队伍数逐渐增加，参赛参赛人员也逐渐增多，说明了各市珍珠球运动开展情况越来越好，参加珍珠球赛事的积极性明显提高。根据所得资料表明，2016年吉林省珍珠球邀请赛，与2013年吉林省第六届少数民族运动会珍珠球项目比赛状况相比，参赛教练员更加专业，参赛运动员水平有明显提高，比赛竞技场面更为激烈，观赏性极高。松原市当地电视台、广播电台也进行了实时报道，让珍珠球项目出现在大众视野中。2017年四平市首届珍珠球邀请赛，在具有浓厚满族文化的吉林省伊通满族自治县举办。珍珠球运动是深受当地满族群众欢迎的民族传统体育项目。由于参加吉林省少数民族运动会的参赛人员是由各市通过选拔淘汰后方可进行参与，只有少部分人曾参与珍珠球这项运动，这也导致基层群众对珍珠球运动的了解程度与参与程度极低，由此反映出各市在珍珠球推广、普及上存在着一定问题。通过多次开展珍珠球比赛及各市参与情况来看，推广、普及珍珠球运动要从大众参与做起，通过网络宣传、组织珍珠球赛事活动等方式促进珍珠球运动在基层地区的发展、提高基层群众的参与度。2.1.2高校珍珠球运动开展现状分析珍珠球项目从1991年第一次在全国少数民族运动会举办至今，经过二十余年的发展，珍珠球项目在我国少数民族地区开展的越来越好。但是我国大部分高校的学生并不知道珍珠球这项运动，只有少数北方地区的高校开展的较好，其中有哈尔滨体育学院、首都体育学院、中央民族大学等高校开设了课程。即使在满族的发源地东北地区，开设珍珠球课程的高校只有哈尔滨体育学院，沈阳体育学院和吉林体育学院并没有开展珍珠球运动，说明目前高校对于满族传统体育项目珍珠球还有一定的偏见。表2吉林省近几年珍珠球比赛高校参与情况年份赛事名称参赛队伍数参赛高校队伍数2013吉林省第六届少数民族运动会532016吉林省珍珠球邀请赛632017四平市首届珍珠球邀请赛622017吉林省第七届少数民族运动会85如表2所示，在吉林省历年的珍珠球赛事中，都有高校代表队参加，其中包括东北电力大学、北华大学、东北师范大学、吉林师范大学、延边大学。据调查，2010年吉林省在吉林市建立了珍珠球训练基地，东北电力大学作为吉林省训练基地队，并在2011年代表吉林省参加第九届全国少数民族运动会，取得了珍珠球项目的第三名和体育道德风尚奖。2015年代表吉林省参加第十届全国少数民族运动会取得珍珠球项目第三名的好成绩。推进了满族珍珠球项目在吉林省的发展，为满族珍珠球项目在吉林省的推广普及打下了坚实基础。在开展满族珍珠球项目的5所高校中，只是在比赛的前几个月临时选拔运动员组成训练队，并没有在校园内推广珍珠球运动。据调查，高校领导对满族珍珠球项目都表现出了极大的兴趣，表示有意向在校园内开展满族传统体育项目珍珠球，但由于高校对珍珠球运动的宣传面小，学生对珍珠球运动的了解极少，开设珍珠球课程又需要一定的资金支持，导致珍珠球运动在高校的发展较为局限，至今没有在高校校园内推广普及。2.2高校推广、普及珍珠球运动的意义2.2.1符合高校体育课程五大领域目标首先，在运动参与方面，珍珠球运动规则类似于篮球和，且场地、器械条件，易于开展。珍珠球运动具有节奏快，对抗性强等特点，当代大学生易接受，并对珍珠球运动产生浓厚的兴趣，积极地参与其中。其次，在运动技能方面，珍珠球运动属于同场对抗性类项目，包含跑、跳、投、传等动作，运动过程中身体一直处于灵活多变的状态，符合运动项目的技能的形成，且珍珠球项目既简单又容易掌握，在掌握基础上，具有一定的对抗性，符合竞技项目的特点，满足国家教育部对高校学生至少掌握一到两项运动项目的要求。第三，在身体健康方面，珍珠球运动量可大可小，符合当代大学生身体情况，参与者心率变化较明显。体现了珍珠球运动的间歇性特点，有利于改善提高学生的心血管系统功能。经常参与珍珠球运动，对大学生身体健康产生积极影响。第四，在心理健康方面，珍珠球项目在比赛中形式多变，为取得胜利，需要参赛队员在场随时作出相应的对策，见招拆招，做出准确的还击。长期从事珍珠球运动，有利于锻炼大学生独立分析问题的能力和自主解决问题的能力。珍珠球项目的比赛较为激烈，比分经常交替领先，参与者的精神常处于紧张状态，领先时不松懈，落后时不气馁，参赛者需要保持冷静心里状态，每球必争，这种状态下有利培养大学生的意志品质。第五，在社会适应能力方面，珍珠球运动是一项团体项目，需要队员间相互配合，是结交新朋友的手段，是促进同学之间感情的重要桥梁，提高了高校学生的语言表达能力和社会交际能力。2.2.2有利于民族传统体育项目的传承珍珠球”运动来源于大自然，是满族新人的智慧体现，其独特的感染力实现了对自身的超越，并且有利于民族政治、经济和文化的和谐发展。“珍珠球”运动是集体育运动和少数民族文化于一身的产物，是民族体育的“活化石”，文化底蕴深厚。珍珠球运同场竞技对抗性极强，锻炼拼搏精神同时，既培养了对外界交流的意识，又提升了审美的认知，达到了体育文化和民族文化融合的促进作用。因此，高校学生作为珍珠球运动传承的载体，实现“珍珠球”文化与校园文化的有机结合，更进一步加强了人与人之间的沟通、完成高校与高校之间的纵向传接，使珍珠球运动在大环境变迁的情况下不被干扰，继续在高校内稳定、有效的传承，实现高校民族体育发展壮大的美好愿望。民族传统体育在高校进行创新发展，有利于提高体育教学质量和水平，推动学校体育与民族传统体育的融合。高校是传授知识的地方，将高校作为民族传统体育文化的推广核心，能够将民族传统体育的文化价值在体育教学过程中完美体现。把珍珠球运动在高校建设成为民族传统体育特色课程教学，能够调动高校学生参与体育运动的热情，高校学生在参与珍珠球运动中交流切磋技术，不断提高自身的身心发展，是促进友谊，活动健身的重要途径，既丰富了在校期间的文化生活，又达到了健康的享受，高校学生在运动中增强体质，并在校园内广泛传播民族传统体育，振奋高校大学生的民族精神。“珍珠球”运动作为民族传统体育赛事，突出了民族文化在高校体育中易于开展，发扬民族体育项目的的精神和内涵，促进了少数传统体育的在高校的传承和弘扬。2.3高校具备开设珍珠球大学体育课程条件2.3.1高校外部因素近年来，我国少数民族运动会和各省少数民族运动会的积极开展下，珍珠球项目得到大力开展，同时国家民委及各省民委大力支持，在人员调度和资金方面给予支持，宣传力度也不断增大。在新课程教育改革的背景下，满族传统体育珍珠球项目得到了重视，且教学改革不断深化。强调教学方法的创新和教学形式的新颖性，在一定程度上为珍珠球传统运动的推广和应用创造了条件。满族珍珠球运动具有健身的功效，随着我国人民生活质量的不断提高，人们越来越重视自己的身体素质。为此，可以将珍珠球运动推广到大众日常健身，使之成为人们健身的重要组成部分。满族珍珠球运动作为中国非物质文化遗产，在体育领域占有重要地位，体育文化历史悠久。珍珠球运动的发展和进步促进中华文化的发展和进步，国家及省市政府对珍珠球运动的发展制定相应的方案，为珍珠球运动的深入发展做出贡献，完善和更新民族传统体育，把理论渗透到先进的体育技术科学理论中。根据我国民族体育发展的特点进行改造和完善。随着民族传统体育在高校的进一步发展，满族珍珠球运动陆续走上体育专业和大学体育公共课堂，得到高校学生的认可，并积极地参与其中，珍珠球运动在高校的推广、普及也必定亦必亦趋。2.3.2高校内部因素珍珠球这项民族传统体育项目，极易于在高校开展进行，首先高校学生具有年龄优势且作为民族体育文化传承的载体，对新鲜事物的接纳性较强，对体育运动的参与度较高，有利于珍珠球运动在高校的推广普及。珍珠球运动的场地与篮球场地大小相同，高校的篮球场地资源满族珍珠球运动的开展，既可以解决对体育教学的资源合理利用，又可以避免篮球比赛场上高占尽优势的特点，符合高校学生的发展需要，顺应了高校体育发展的需要，使更多学生群体加入到珍珠球运动中来；满族珍珠球运动在高校校园的开展，可以让高下学生在运动中学习，在游戏中提升自我，享受运动过程中的成就感，养成参与体育运动的好习惯。因为珍珠球运动的规则简单且类似于篮球项目，且技战术特点也可以从篮球项目中迁移转变过来，在教学及训练中，开展起来更加容易以。目前，高校都拥有完整的师资队伍，并且都是在体育教学方面的专业人士，有着丰富的理论基础和较强的体育教学能力，均可以达到对珍珠球运动教学的专业水平，有能力开展珍珠球课程的教学任务。综上所述，在我国高校外部，珍珠球运动在我国各省市大力开展，从民间走到了大众的视野当中，深受我国各民族人民的喜欢，是易于开展的民族传统体育项目，在资金和人力方面都得到国家和个省民委的支持，更有利于促进珍珠球运动在高校的发展。在我国高校内部，都拥有相应的场地设施，配备专业的珍珠球项目教师团队，而且大学生对新鲜事物的接受性极强，珍珠球运动又适合大学生的运动选择，所以，珍珠球运动具备在高校开设课程的可行性。第三章结论与建议3.1结论3.1.1珍珠球运动作为我国非物质文化遗产项目，在我国及各省民运会中都被列为竞赛项目，并且在吉林省少数民族运动会中珍珠球项目的参赛队伍多为高校学生，说明珍珠球运动适合当代大学生，且易于在高校开展。3.1.2珍珠球在高校推广普及有利于增加高校学生运动参与、掌握运动技能，促进大学生的身心健康发展，提高大学生的社会适应能力，有利于我国少数民族传统体育项目珍珠球运动的传承。3.1.3珍珠球运动在我国及各省民委的支持下，得到大力发展，在资金方面得到支持。高校具备珍珠球场地设施，拥有珍珠球运动的专业师资队伍，并且珍珠球运动符合高校学生的运动需求，这些条件都满足珍珠球课程在高校的开设条件。3.2建议3.2.1主管部门应该确立好珍珠球运动在高校的发展方向，提高珍珠球项目的开展和宣传力度，加快珍珠球在高校的推广普及。3.2.2各地区及高校应积极举办珍珠球项目比赛。高校是培养人才的重要阵地，应起到带头作用，定期举办高校间珍珠球的交流赛事活动，加强高校之间的体育文化交流，扩大珍珠球运动在高校的影响力，促进珍珠球运动在高校的快速发展。3.2.3高校应该大力开展珍珠球运动，在高校开展珍珠球社团，并开设大学体育珍珠球课程，使高校大学生逐渐了解珍珠球运动并参与其中，让历史悠久的满族传统体育项目珍珠球在高校推广普及并迅速发展。参考文献[1].陈浩群.珍珠球运动在我国高校开展及发展的对策研究[J].搏击(体育论坛),2011,3(02):89-90.[2].沈阳.珍珠球运动在少数民族地区高校的推广[J].文化学刊,2015(10):159-161.[3].张宏.吉林省高校珍珠球运动发展对策浅析[J].才智,2015(29):240.[4].付海鹰.杨霄.满族珍珠球在我国传承与发展对策研究[J].计算机产品与流通,2018(09):256.[5].李超群.珍珠球引入高职院校体育选项课可行性分析[J].时代农机,2017,44(11):252.[6].李美娟.全民健身视角下珍珠球发展与推广的价值研究[J].体育科技文献通报,2017,25(05):136-138.[7].付海鹰