山东省德州市宁津县第六实验中学2023-2024学年七年级上学期月考生物试卷（10月份）

山东省德州市宁津县第六实验中学2023-2024学年七年级上学期月考生物试卷（10月份）（解析版）一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项最符合题意。每小题2分，共50分）1．（2分）下列各选项中均是生物的一组是（）①能弹出声音的钢琴②优美挺拔的水杉③分布广泛的细菌④清澈溪流边的苔藓⑤千姿百态的珊瑚⑥会洗衣做饭的机器人⑦没有细胞结构的病毒。A．①②③ B．②③⑤⑦ C．①③⑤ D．②③④⑦2．（2分）某同学使用的显微镜有如图一些镜头可供选择（如图），要使被观察的物体形态最大，应选择的镜头为（）​A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和④ D．②和③3．（2分）下列关于生物圈和栖息地的说法，错误的是（）A．地球上有生物生存的圈层叫做生物圈 B．生物圈包括大气圈下层、水圈上层、岩石圈上层 C．生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间 D．生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地4．（2分）“大树底下好乘凉”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，分别描述了生物哪些基本特征（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物能影响环境④生物能变异A．①④ B．③② C．③④ D．③①5．（2分）威胁生物生存的关键因素是（）A．人类的捕杀 B．栖息地的丧失或破坏 C．生物疾病 D．温室效应6．（2分）在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是（）A．氧气的有无 B．烧瓶放置时间的长短 C．微生物的有无 D．烧瓶容量的大小7．（2分）生物学的科学探究过程通常涉及六个环节，正确的顺序是（）①提出问题②制订计划③作出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论A．①②③④⑤⑥ B．⑥⑤④③②① C．①③②④⑤⑥ D．①③②④⑥⑤8．（2分）地球上最大的生态系统叫做（）A．生物圈 B．大气圈 C．水圈 D．岩石圈9．（2分）某观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（）A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法10．（2分）山东省境内的黄河三角洲是世界上土地面积自然增长速率最大的自然保护区，这里生活着多种动植物。下列生物中，不是在黄河三角洲自然生长的是（）A．芦苇 B．野大豆 C．丹顶鹤 D．孔雀11．（2分）某湿地公园内，一只雌性灰色野鸭将生出的鸭蛋孵化为小鸭子，鸭妈妈带领小鸭子去水中觅食，待长齐羽毛后发现有些是白色小鸭有些为灰色小鸭。看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。鸭子的脚趾间的缝比较大，鸭子划水的时候，水就不会从脚趾间的缝溜走，它游起来就更快更容易了。以上材料中体现了哪些生物基本特征（与上述顺序对应），分别是（）①生长发育②成熟的个体能繁殖后代③新陈代谢④遗传与变异⑤应激性⑥影响环境⑦生物能适应环境A．②④③⑤⑥⑦ B．②③①⑤⑥④ C．②③①④⑤⑦ D．①③②④⑤⑥12．（2分）科学探究成功的关键是（）A．制订出恰当的科学探究计划 B．提出有研究价值的问题 C．作出符合科学事实的假设 D．得出正确的结论13．（2分）如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是（）A．右上方变亮 B．右上方变暗 C．左下方变亮 D．左下方变暗14．（2分）小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，你认为污点最可能位于下列哪一结构上（）A．反光镜 B．目镜 C．物镜 D．装片15．（2分）下列不属于生物圈范围的是（）A．大气圈的下层 B．岩石圈的上层 C．水圈的下层 D．整个水圈16．（2分）某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（）A．使用干净的纱布﹣﹣擦拭目镜和物镜 B．转动转换器﹣﹣换用不同物镜 C．用较大光圈﹣﹣使视野更亮 D．移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像17．（2分）如表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活影响的实验方案，有同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议（）放置黄粉虫的位置黄粉虫的数量光照温度湿度纸盒左半侧30只明亮15℃适宜纸盒右半侧30只阴暗28℃适宜A．左右两侧的黄粉虫的数量可不同 B．左右两侧都要在阴暗的环境中 C．左右两侧的湿度可不同 D．左右两侧的温度建议保持在28℃左右18．（2分）观察同一材料的同一部位时，与低倍镜相比，高倍镜下看到的物像、视野、细胞的数量（）A．小，亮，多 B．小，暗，少 C．大，暗，少 D．大，亮，多19．（2分）如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如图。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，视野里可观察到的细胞数目是（）A．3个 B．5个 C．7个 D．9个20．（2分）蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中，同时它又可以疏松土壤，分解有机物增加土壤肥力（）A．环境影响生物 B．环境适应生物和影响生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境和影响环境21．（2分）显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是（）A．光线暗时用平面反光镜 B．观察的材料应薄而透明 C．用餐巾纸擦拭镜头 D．放大倍数越小视野中细胞数目越少22．（2分）用显微镜观察字母“d”的玻片，从目镜内看到的物像是（）A．p B．q C．b D．d23．（2分）下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（）A．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着目镜 B．将10×和10×的镜头改为10×和40×的镜头后，可看到更多的细胞 C．看到的物像在视野右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央 D．实验完毕用洁净的纱布擦拭目镜和物镜24．（2分）下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（）A．生物都由细胞构成 B．生物都能繁殖 C．生物都需要以其他生物为食 D．生物都能进行光合作用25．（2分）下列不属于实验要遵循的三原则是哪一项（）A．重复多次实验，防止偶然性 B．控制单一变量 C．测量记录实验数据 D．设置对照实验二、非选择题（每空1分，共50分）26．（22分）阅读下面材料，回答下列问题：材料一：南极冰原的某处，一只雌性企鹅生出企鹅蛋后迅速交接给雄性企鹅进行孵化，雌企鹅则要离开去大海寻觅食物补充因为生产消耗的能量。企鹅蛋会在雄企鹅腹中孵化小企鹅，小企鹅开始独立生活。小企鹅觅食过程中如果不小心遇上豹斑海象，他们会迅速逃离以防被海象捕猎。研究发现，企鹅羽毛细长而密集，羽毛表面覆盖有特殊的油脂图层有助于保持身体干燥和保暖材料二：某生物实践小组观察庭院中的植物时，发现墙角内侧没有阳光照射的地方植物生长矮小稀疏，在阳光充足的地方植物生长高大茂盛。这是为什么呢？是因为光照影响吗？提出问题：阳光会影响植物的生长状况吗？该实验小组对此进行了实验探究：选两盆同样培养条件下培育的生长状况相同的小麦苗记为A组和B组。将两盆麦苗分别放置在光线强弱明显不同的两处。A组置于白天有阳光照射的阳台，B组置于柜子的抽屉里，保持其他培养条件相同继续培养。每天对花盆中麦苗长度用尺子进行测量，一段时间后对比两个花盆中麦苗高度。（1）阅读材料一作答下列问题：①材料一中企鹅属于生物分类中的哪一类，企鹅的栖息地是。②材料一划线部分体现了生物基本特征是。③材料一还体现了生物的哪些基本特征、、、。（2）阅读材料二作答下列问题：①材料二中实验作出假设：。②材料二中得出结论为选在有阳光照射的阳台种植小麦苗生长速度快。说明生物生存所需要的基本条件为；小麦出苗的最佳温度为15～18℃，过程需要浇水、松土、施肥，说明生物生存还需要哪些基本条件，，，。③材料二画直线部分实验变量为，体现哪个实验原则。④材料二画波浪线部分，分别体现了哪种生物探究方法，，。⑤该小组为了实验科学性，重复多次实验，并把最终得出的数据取了平均值。⑥材料二中实验设计A组的作用是。27．（28分）如图为显微镜的结构示意图，请填出相应部分的序号和名称。显微镜的镜头组合编号目镜放大倍数物镜放大倍数第1组5×10×第2组5×40×第3组10×40×（1）如图将显微镜从镜箱中取出时，一只手握住[]，另一只手托住[]。（2）在对光过程中，转动[⑨]，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过[①]可以看到白亮的圆形视野。（3）接近玻片标本的镜头是[]。（4）转动[]时，镜筒的升降范围较大，转动[]时，镜筒的升降范围较小。（5）转动[]可使正对通光孔。（6）表中所示在使用显微镜时，要想视野内出现的细胞数目最多，则选择目镜、物镜的组合是。（7）若在视野内看到了“F”，则玻片标本上的原图是。（8）当光线较暗时，用反光镜的（平面镜/凹面镜）来对光。（9）在显微镜下观察人血永久涂片时，想让观察到的血细胞体积更大，可转动[]；使高倍镜对准通光孔，视野随之会变（明/暗）。（10）用显微镜观察标本时，若要判定视野中一个污点位置，首先需要移动或转动显微镜的结构是[]，若污点不动，则判断污点可能在玻片上或显微镜结构[]上，移动玻片，若污点不动则最终判断在显微镜结构[]上。需要用将该结构擦拭干净。

参考答案与试题解析一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项最符合题意。每小题2分，共50分）1．（2分）下列各选项中均是生物的一组是（）①能弹出声音的钢琴②优美挺拔的水杉③分布广泛的细菌④清澈溪流边的苔藓⑤千姿百态的珊瑚⑥会洗衣做饭的机器人⑦没有细胞结构的病毒。A．①②③ B．②③⑤⑦ C．①③⑤ D．②③④⑦【分析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。【解答】解：题干中的②③④⑦具有生物的特征，属于生物，不属于生物。故选：D。【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据。解答此类题目的关键是理解生物的特征。2．（2分）某同学使用的显微镜有如图一些镜头可供选择（如图），要使被观察的物体形态最大，应选择的镜头为（）​A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和④ D．②和③【分析】此题主要考查的是显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。【解答】解：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的。目镜是直接放在镜筒里的。所以图中的③④⑥是目镜。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，要使被观察的物体形态最大。故选：D。【点评】解答此题的关键是掌握目镜和物镜的特点，明确显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考。3．（2分）下列关于生物圈和栖息地的说法，错误的是（）A．地球上有生物生存的圈层叫做生物圈 B．生物圈包括大气圈下层、水圈上层、岩石圈上层 C．生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间 D．生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【解答】解：A、地球上有生物生存的圈层叫做生物圈，正确；B、生物圈包括大气圈的底部；错误；C、生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，正确；D、生物圈内生物生存。正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。4．（2分）“大树底下好乘凉”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，分别描述了生物哪些基本特征（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物能影响环境④生物能变异A．①④ B．③② C．③④ D．③①【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。【解答】解：“大树底下好乘凉”，说明生物能影响环境。“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象。故选：B。【点评】理解掌握生物的基本特征。5．（2分）威胁生物生存的关键因素是（）A．人类的捕杀 B．栖息地的丧失或破坏 C．生物疾病 D．温室效应【分析】威胁生物多样性的关键因素是栖息地的破坏或丧失．【解答】解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、环境污染。生物必须适应环境、水才能生存，生物不能获得食物将无法生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，生物种类会迅速减少，影响了生态系统的稳定性，一些生物不在适应环境，如鸟类和哺乳类大量减少，各种农林害虫失去天敌的控制，给农作物和树木造成了严重的危害，因此威胁生物多样性的关键因素是栖息地的破坏或丧失。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因．6．（2分）在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是（）A．氧气的有无 B．烧瓶放置时间的长短 C．微生物的有无 D．烧瓶容量的大小【分析】此题考查的是巴斯德曲颈瓶实验的相关内容，结合题意，分析图形作答。【解答】解：由题意可知，如图，即两瓶中都高温灭菌，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中。由上可知，乙组的肉汤中无微生物，变量是有无微生物。故选：C。【点评】掌握对照实验的相关知识，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直。7．（2分）生物学的科学探究过程通常涉及六个环节，正确的顺序是（）①提出问题②制订计划③作出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论A．①②③④⑤⑥ B．⑥⑤④③②① C．①③②④⑤⑥ D．①③②④⑥⑤【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，包括选择材料。按照探究方案进行探究，再分析所得的结果与假设是否相符。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，由于探究的方法不够完善。因此，还需要对整个探究过程进行反思、作出假设、实施计划、表达和交流。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程。8．（2分）地球上最大的生态系统叫做（）A．生物圈 B．大气圈 C．水圈 D．岩石圈【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题。【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、空气、水，适合生物的生存、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。故选：A。【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握。9．（2分）某观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（）A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法【分析】此题考查生物学的研究方法。观察、分类、文献、实验等方法。【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，对客观事物进行系统的感知，以发现和验证科学结论，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机。这种研究方法属于观察法。故选：A。【点评】科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。10．（2分）山东省境内的黄河三角洲是世界上土地面积自然增长速率最大的自然保护区，这里生活着多种动植物。下列生物中，不是在黄河三角洲自然生长的是（）A．芦苇 B．野大豆 C．丹顶鹤 D．孔雀【分析】1、黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。植物：芦苇、菖蒲、柽柳、青绿藻、紫菜、马蹄藻、苔藓、野大豆等。动物：丹顶鹤、大天鹅、大鸨、苍鹰、野鸡、野鸭等。2、孔雀是中国特有的珍稀动物，分布在中国的云南、广西、贵州、四川、重庆、湖北、陕西等地，属于国家一级保护动物。【解答】解：孔雀喜欢成双或小群居住在热带或亚热带的丛林中，主要分布于亚洲南部；热带或亚热带的丛林的气候特点是光照充足、气温较高。故选：D。【点评】解答此题要掌握孔雀的特点、自然保护区的相关知识。11．（2分）某湿地公园内，一只雌性灰色野鸭将生出的鸭蛋孵化为小鸭子，鸭妈妈带领小鸭子去水中觅食，待长齐羽毛后发现有些是白色小鸭有些为灰色小鸭。看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。鸭子的脚趾间的缝比较大，鸭子划水的时候，水就不会从脚趾间的缝溜走，它游起来就更快更容易了。以上材料中体现了哪些生物基本特征（与上述顺序对应），分别是（）①生长发育②成熟的个体能繁殖后代③新陈代谢④遗传与变异⑤应激性⑥影响环境⑦生物能适应环境A．②④③⑤⑥⑦ B．②③①⑤⑥④ C．②③①④⑤⑦ D．①③②④⑤⑥【分析】生物的特征包括：生物需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除体内产生的废物、生物能对外界的刺激作出反应、生物能生长繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：一只雌性灰色野鸭将生出的鸭蛋孵化为小鸭子体现了②成熟的个体能繁殖后代；鸭妈妈带领小鸭子去水中觅食；小鸭子不断长大、④遗传与变异，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处体现了对外界刺激作出反应；鸭子的脚趾间的缝比较大，鸭子划水的时候，能帮助鸭子拨开更多的水。故C符合题意。故选：C。【点评】掌握生物的特征是解题的关键。12．（2分）科学探究成功的关键是（）A．制订出恰当的科学探究计划 B．提出有研究价值的问题 C．作出符合科学事实的假设 D．得出正确的结论【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，包括选择材料。按照探究方案进行探究，再分析所得的结果与假设是否相符。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，由于探究的方法不够完善。因此，还需要对整个探究过程进行反思，探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。故选：A。【点评】探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制订计划是否科学合理．13．（2分）如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是（）A．右上方变亮 B．右上方变暗 C．左下方变亮 D．左下方变暗【分析】本题考查的是物像的移动方法，物像的放大。物像的移动与玻片的移动方向相反，物像的放大方法及换用高倍目镜或物镜，然后调节细准焦螺旋使物像更清晰。【解答】解：显微镜中物像的移动方向和实际的相反。甲图视野中被观察的物像在右上方，故玻片应向右上方移动，表明显微镜放大倍数增大，因此还要调节光圈。因此要将图甲转换成图乙、变暗。故选：B。【点评】解答此类题的关键是根据所学知识会解释某些操作的原因目的。14．（2分）小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，你认为污点最可能位于下列哪一结构上（）A．反光镜 B．目镜 C．物镜 D．装片【分析】此题考查了显微镜视野中异物（污点）位置的判断。异物的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，目镜，判断的方法是转动目镜或移动玻片，不动就不在目镜，污点移动就在装片；如果不在目镜和装片。题干中，污点均不动。故选：C。【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。15．（2分）下列不属于生物圈范围的是（）A．大气圈的下层 B．岩石圈的上层 C．水圈的下层 D．整个水圈【分析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存环境，是一个统一的整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。【解答】解：生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。故选：C。【点评】掌握生物圈的范围是解题的关键。16．（2分）某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（）A．使用干净的纱布﹣﹣擦拭目镜和物镜 B．转动转换器﹣﹣换用不同物镜 C．用较大光圈﹣﹣使视野更亮 D．移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。【解答】解：A、清洁镜身时应有纱布，应用擦镜纸，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，影响观察效果；B、物镜固定在转换器上，B正确；C、光圈控制通过光线的多少，C正确；D、移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像。故选：A。【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧．17．（2分）如表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活影响的实验方案，有同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议（）放置黄粉虫的位置黄粉虫的数量光照温度湿度纸盒左半侧30只明亮15℃适宜纸盒右半侧30只阴暗28℃适宜A．左右两侧的黄粉虫的数量可不同 B．左右两侧都要在阴暗的环境中 C．左右两侧的湿度可不同 D．左右两侧的温度建议保持在28℃左右【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件。探究“光对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验，因此在此题设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计、阴暗），28℃）不同也有两个变量。因此应该为左右两侧都应该保持温度相同环境。故选：D。【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关，必须要保持变量的唯一。18．（2分）观察同一材料的同一部位时，与低倍镜相比，高倍镜下看到的物像、视野、细胞的数量（）A．小，亮，多 B．小，暗，少 C．大，暗，少 D．大，亮，多【分析】（1）在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜．（2）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小．【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，细胞的体积越大，显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多。故选：C。【点评】明确显微镜的使用及成像特点是解题关键．19．（2分）如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如图。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，视野里可观察到的细胞数目是（）A．3个 B．5个 C．7个 D．9个【分析】此题考查的知识点是显微镜的放大倍数。解答时可以从显微镜的放大倍数方面来切入。【解答】解：显微镜成像的特点是倒立放大的像。放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数，看到的细胞数目越少，显微镜的放大倍数是原来的（15×10）÷（5×10）＝3倍，即横，结合图中特点有一个细胞是重合的。故选：B。【点评】解答此类题目时学生容易误选C，或17除以3除不开。20．（2分）蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中，同时它又可以疏松土壤，分解有机物增加土壤肥力（）A．环境影响生物 B．环境适应生物和影响生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境和影响环境【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境。解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。【解答】解：蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力，也能减少钻土时的阻力；蚯蚓用湿润的体壁呼吸；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，表明生物能影响环境，也会影响环境。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。21．（2分）显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是（）A．光线暗时用平面反光镜 B．观察的材料应薄而透明 C．用餐巾纸擦拭镜头 D．放大倍数越小视野中细胞数目越少【分析】使用显微镜在对光时的正确步骤：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。【解答】解：A、光线强时、平面镜调节，用大光圈，A错误；B、显微镜是借助反光镜反射来的光线观察物体的，这样光线可到达眼睛以便观察；C、我们应该用专门的擦镜纸来擦拭显微镜；D、显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，细胞体积就越大，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，细胞体积就越小。故选：B。【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧。22．（2分）用显微镜观察字母“d”的玻片，从目镜内看到的物像是（）A．p B．q C．b D．d【分析】对于显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，再看就是左右上下颠倒的图象了，可以判断：“p”是“d”旋转180度后得到的像。故选：A。【点评】本题主要考查了显微镜的使用方法及显微镜的成像特点。平时养成良好的正确的操作习惯是解答本题的关键23．（2分）下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（）A．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着目镜 B．将10×和10×的镜头改为10×和40×的镜头后，可看到更多的细胞 C．看到的物像在视野右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央 D．实验完毕用洁净的纱布擦拭目镜和物镜【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜与安放显微镜、对光、安放玻片、观察标本、整理与存放显微镜，解答即可。【解答】解：A、顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜；B、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞体积越大，显微镜的放大倍数由100倍变为400倍，看到的细胞数目减少了；C、由于使用显微镜时，所以当物像在视野的右下方，C正确；D、实验完毕用洁净的纱布将显微镜的镜身擦拭干净，D错误。故选：C。【点评】能正确使用显微镜是解题的关键。24．（2分）下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（）A．生物都由细胞构成 B．生物都能繁殖 C．生物都需要以其他生物为食 D．生物都能进行光合作用【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：A、除病毒以外，A错误；B、生物都可以生长繁殖，B正确。C、植物细胞内有叶绿体，制造有机物、细菌、病毒，都不能进行光合作用；C、植物能进行过光合作用，D错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。25．（2分）下列不属于实验要遵循的三原则是哪一项（）A．重复多次实验，防止偶然性 B．控制单一变量 C．测量记录实验数据 D．设置对照实验【分析】科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外。对照实验设置对照组和实验组，要设置重复实验。故C符合题意。故选：C。【点评】掌握对照实验的原则是解题的关键。二、非选择题（每空1分，共50分）26．（22分）阅读下面材料，回答下列问题：材料一：南极冰原的某处，一只雌性企鹅生出企鹅蛋后迅速交接给雄性企鹅进行孵化，雌企鹅则要离开去大海寻觅食物补充因为生产消耗的能量。企鹅蛋会在雄企鹅腹中孵化小企鹅，小企鹅开始独立生活。小企鹅觅食过程中如果不小心遇上豹斑海象，他们会迅速逃离以防被海象捕猎。研究发现，企鹅羽毛细长而密集，羽毛表面覆盖有特殊的油脂图层有助于保持身体干燥和保暖材料二：某生物实践小组观察庭院中的植物时，发现墙角内侧没有阳光照射的地方植物生长矮小稀疏，在阳光充足的地方植物生长高大茂盛。这是为什么呢？是因为光照影响吗？提出问题：阳光会影响植物的生长状况吗？该实验小组对此进行了实验探究：选两盆同样培养条件下培育的生长状况相同的小麦苗记为A组和B组。将两盆麦苗分别放置在光线强弱明显不同的两处。A组置于白天有阳光照射的阳台，B组置于柜子的抽屉里，保持其他培养条件相同继续培养。每天对花盆中麦苗长度用尺子进行测量，一段时间后对比两个花盆中麦苗高度。（1）阅读材料一作答下列问题：①材料一中企鹅属于生物分类中的哪一类动物，企鹅的栖息地是南极冰原。②材料一划线部分体现了生物基本特征是能对外界的刺激作出反应。③材料一还体现了生物的哪些基本特征能繁殖、需要营养、能生长、具有遗传的特性。（2）阅读材料二作答下列问题：①材料二中实验作出假设：阳光会（或不会）影响植物的生长。②材料二中得出结论为选在有阳光照射的阳台种植小麦苗生长速度快。说明生物生存所需要的基本条件为阳光；小麦出苗的最佳温度为15～18℃，过程需要浇水、松土、施肥，说明生物生存还需要哪些基本条件温度，水，空气，营养。③材料二画直线部分实验变量为光照，体现哪个实验原则单一变量原则。④材料二画波浪线部分，分别体现了哪种生物探究方法实验法，观察法，测量法。⑤该小组为了实验科学性，重复多次实验，并把最终得出的数据取了平均值减小实验结果的误差。⑥材料二中实验设计A组的作用是对照。【分析】1、生物的基本特征有：需要营养、能进行呼吸、能排除体内产生的废物、能对外界的刺激作出反应、能生长繁殖、具有遗传和变异的特性。2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素包括非生物因素和生物因素，其中非生物因素有阳光、空气、水、温度等。3、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：（1）①根据生物的形态结构特征生物分为动物、植物。材料一中企鹅属于动物。②材料一划线部分小企鹅觅食过程中如果不小心遇上豹斑海象，他们会迅速逃离以防被海象捕猎。③材料一企鹅生出企鹅蛋后迅速交接给雄性企鹅进行孵化，体现了生物能繁殖；企鹅蛋会在雄企鹅腹中孵化小企鹅，体现了生物能生长，小企鹅也会长出羽毛体现了生物具有遗传的特性。（2）①假设通常是对问题的肯定或否定的解答，故实验作出假设是阳光会（或不会）影响植物的生长。②出结论为选在有阳光照射的阳台种植小麦苗生长速度快则说明生物生存所需要的基本条件为阳光。小麦出苗的最佳温度为15～18℃、松土，说明生物生存还需要温度、水、营养。③白天有阳光照射的阳台和柜子的抽屉里形成了有光和无光的两个环境，故画直线部分实验变量为光照，体现的实验原则是单一变量。④材料二画波浪线部