社会工作概论智慧树知到课后章节答案2023年下华中科技大学

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第一章测试

现代社会工作与传统社会服务的一个重要区分点是()。

A:职业化

B:专业化

C:本土化

D:社会化

答案:专业化

在社会工作过程中，社会工作者向案主传授知识和技能，提供信息和情感支持，这主要体现了社会工作者的（）角色。

A:协调者

B:管理者

C:组织者

D:教育者

答案:教育者

社会工作的特点包括（）。

A:助人自助

B:尊重人、相信人，以平等的态度对待人

C:为社会整体和社会成员服务

D:替人作决定

E:重视运用社会环境资源

答案:助人自助

;尊重人、相信人，以平等的态度对待人

;为社会整体和社会成员服务

;重视运用社会环境资源

关于社会工作的内涵,下列选项中理解错误的是（）。

A:综合运用专业知识、技能和方法

B:坚持"助人自助"的宗旨

C:无法充分体现社会主义核心价值理念

D:是一种和志愿者活动相同的慈善活动

E:是社会建设的重要组成部分

答案:无法充分体现社会主义核心价值理念

;是一种和志愿者活动相同的慈善活动

社会工作者扮演“调停者”角色要保持中立的立场。（）

A:错B:对

答案:对

第二章测试

下列选项中，属于社会工作对服务对象的功能的是（）。

A:促进社会和谐

B:推动社会进步

C:维持社会秩序

D:促进人的发展

答案:促进人的发展

某社会工作服务机构为在本市居住不满三年的家庭提供服务，机构社会工作者一方面提供就业辅导服务,增强他们的就业能力；另一方面,开展社区教育等服务,建立社区支持网络。上述服务体现出社会工作对服务对象的作用是（）。

A:建构社会资本

B:维持社会秩序

C:促进社会和谐

D:促进人与社会环境的相互适应

答案:促进人与社会环境的相互适应

下列选项中，属于社会工作过程模式的有（）。

A:接触问题

B:评估服务

C:总结

D:分析和诊断

E:调查和确认问题

F:提供服务

答案:接触问题

;评估服务

;总结

;分析和诊断

;调查和确认问题

;提供服务

社会工作对社会的功能主要包括（）。

A:维持社会秩序

B:促进社会和谐

C:建构社会资本

D:推动社会进步

答案:维持社会秩序

;促进社会和谐

;建构社会资本

;推动社会进步

社会工作能整合社会资源，提供有针对性和个性化的社会服务，弥补传统管理体制的不足。（）

A:对B:错

答案:对

党的十九届六中全会对加强和创新社会治理，构建社会治理新格局作出明确部署，提出“建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体”。（）

A:对B:错

答案:错

第三章测试

下列关于社会工作价值观意义的说法中，错误的是（）。

A:社会工作价值体系通过对专业共同体的社会责任和道德义务进行明确规定

B:社会工作价值体系来源于社会价值观，两者始终保持一致

C:社会工作价值体系确定专业的使命和核心关怀所在

D:社会工作价值体系对专业人员的职责和行为规范提供了指引

答案:社会工作价值体系来源于社会价值观，两者始终保持一致

社会工作者在提供服务时，强调要尊重服务对象，充分考虑到服务对象的年龄、性别、种族、文化背景和社会地位等的差异。这表明在建立和发展社会工作价值观时应坚持（）的原则。

A:民主参与

B:个别化C:权责并重D:关系和谐

答案:个别化

社会工作者小马所在机构长期在某村庄开展社会工作服务，协助村民发展有机农业，受到村民欢迎，某电视台想采访小马并报道该服务，小马向机构负责人汇报并经同意后接受了记者的采访。小马的做法体现了社会工作者对（）的伦理责任。

A:专业B:同事C:机构

D:社会

答案:机构

社会工作者要设身处地为他人着想、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建立积极的人生观，彼此分享和相互帮助。这体现了国际社会工作界所推崇的社会工作价值观中的()。

A:待人真诚和守信

B:强调服务对象个人的尊严和价值

C:注重服务中人与人之间关系的重要性

D:注重能力培养和再学习

答案:注重服务中人与人之间关系的重要性

社会工作专业伦理的基本原则不包括()。

A:服务对象为本B:专业价值高于个人价值C:坚持公平公正

D:坚持专业的权威性

答案:坚持公平公正

小张已经在某机构从事社会工作职业五年了，秉着“助人自助”的专业精神，运用社会工作理论和技巧，已经帮助很多服务对象解决了问题。在此过程中他不仅锻炼了自身专业能力，也在一定程度提高了专业认知度。另外，小张遵守机构规范，所提供的良好服务使当地居民对机构有了更多信任与支持。这反映的社会工作专业的伦理守则有()。

A:信任支持同事，促进共同成长

B:接受他人恩惠，提高福利待遇

C:践行专业使命，促进机构发展

D:注重隐私保密，全心全意服务

E:提升专业能力，维护专业形象

答案:践行专业使命，促进机构发展

;提升专业能力，维护专业形象

第四章测试

当服务对象面临严重危机时，社会工作者需要采取行动，帮助服务对象摆脱危机影响，降低受到伤害的可能性。此时，社会工作者应遵循的主要原则是（）。

A:及时处理B:多方协调

C:现实反思D:强调关系

答案:及时处理

社会工作者在分析服务对象所遇到的问题时，既要深人服务对象的内心，了解服务对象的需求感受，同时，也要分析服务对象周围的环境对其所遇到的问题造成的影响。这种说法是基于（）的理论假设。

A:行为治疗模式

B:人本治疗模式

C:心理社会治疗模式

D:危机介入模式

答案:心理社会治疗模式

下列选项中，不属于危机介入模式特点的是（）。

A:迅速了解服务对象的主要问题

B:有效稳定服务对象的情绪

C:积极协助服务对象解决当前问题

D:运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因

答案:运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因

李华是一名高三学生，学习压力大，虽然自身学习努力，但是成绩一直处于班级中下游，导致他厌学并恐惧上学。社会工作者了解后，就和李华一起思考成绩差的原因，以及近阶段学习的状况,并帮助李华排解心中的苦闷。社会工作者采取的技巧属于（）。

A:探索一描述一宣泄

B:心理动力反思C:支持D:直接影响

答案:探索一描述一宣泄

下列关于个案工作中的转介服务的说法中，正确的有（）。

A:个案转介需要办理必要手续

B:在个案转介之前要征得服务对象的同意,并说明转介理由

C:当服务对象生活在本机构的服务区域之外时，可以转介

D:当服务对象的价值观与本机构人员的价值观相悖时，应当转介

E:个案转介只发生在服务对象开始接触时

答案:个案转介需要办理必要手续

;在个案转介之前要征得服务对象的同意,并说明转介理由

;当服务对象生活在本机构的服务区域之外时，可以转介

社会工作者制定个案服务方案的关键在于目标的设定。在制定服务目标时应注意的原则有（）。

A:清晰具体B:积极正向

C:灵活可变D:现实可行E:可以测量

答案:清晰具体;积极正向

;现实可行;可以测量

第五章测试

以下关于小组工作的类型描述不正确的一项是（）。

A:以工作结构划分为：正式小组和非正式小组

B:以小组目标划分为：初级小组和次级小组

C:以成员参与度划分为：自愿小组和强制小组

D:以成员进出自由度划分为：封闭小组和开放小组

答案:以小组目标划分为：初级小组和次级小组

专业的小组工作方法开始在中国大陆发展的时间为（）

A:20世纪90年代

B:20世纪80年代

C:20世纪60年代

D:20世纪30年代

答案:20世纪90年代

小组工作的工作过程（）。

A:评估阶段

B:开始阶段

C:结束阶段

D:中间阶段

E:计划阶段

答案:评估阶段

;开始阶段

;结束阶段

;中间阶段

;计划阶段

小组工作的历史发展可分为（）。

A:专业化时期

B:孕育时期

C:专业发展时期

D:建立时期

答案:专业化时期

;孕育时期

;专业发展时期

在小组工作的结束阶段，小组最明显的特点是小组关系结构不断弱化。（）

A:错B:对

答案:对

在小组的准备阶段，社会工作者需要想自己所属的社会工作服务机构提出申请，递交小组工作方案，争取批准和资金支持。（）

A:对B:错

答案:错

第六章测试

某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后，评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中，属于过程评估的是（）。

A:艾滋病基本知识的知晓率

B:健康教育培训内容和培训方式的适当性

C:该活动对其他社区产生的影响

D:相关人群对该活动的满意度

答案:健康教育培训内容和培训方式的适当性

长期照顾患病老人的家庭成员身心疲惫。社会工作者与这些家庭的邻居们联系，每周末由邻居帮忙照顾老人，让老人的家庭照顾者放松休息。上述做法中，社会工作者运用的工作是（）。

A:建立邻居协助网络B:建立社会互助网络C:推动社区发展

D:推动居民社区参与

答案:建立邻居协助网络

在罗斯曼1979年提出的社区工作三大模式中，适用于比较简单的社区模式的