社会问题概论智慧树知到课后章节答案2023年下湘潭大学

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第一章测试

在社会解组观点之上，一些学者将越轨理论运用于研究社会问题，主要代表人物有（）。

A:霍华德·贝克尔

B:罗伯特·默顿

C:威廉·奥格本

D:奥斯丁·塔克

答案:罗伯特·默顿

标签理论的代表之作是霍华德·贝克尔于1963年出版的（）。

A:《局外人》

B:《社会变迁》

C:《失足的男孩》

D:《社会控制》

答案:《局外人》

文化失调论认为社会问题就是文化失调的问题，是文化变迁中由于文化的各部分变化速度不一致而产生的文化失调想象。（）

A:对B:错

答案:对

社会解组论将社会失去规则或失控的现象分为哪几种情况（）。

A:秩序混乱

B:崩溃

C:文化冲突

D:无规范

答案:崩溃

;文化冲突

;无规范

日常生活中的某一事件或现象上升为社会问题一般需经过几个阶段（）。

A:社会舆论集团及大众传播媒介的推动

B:利益受损集团的强烈不满和呼吁

C:社会敏感集团及社会有识之士的呼唤

D:公众普遍的认识和接受

E:社会权力集团的认可和支持

答案:社会舆论集团及大众传播媒介的推动

;利益受损集团的强烈不满和呼吁

;社会敏感集团及社会有识之士的呼唤

;公众普遍的认识和接受

;社会权力集团的认可和支持

第二章测试

正式的社会控制有哪些（）。

A:法律

B:规章

C:政权

D:纪律

答案:法律

;规章

;政权

;纪律

非正式控制有哪些（）。

A:风俗

B:道德

C:舆论

D:习惯

答案:风俗

;道德

;舆论

;习惯

正式控制就是外在控制。（）

A:错B:对

答案:错

1901年出版的《社会控制》一书从考察社会秩序入手提出社会控制的概念，其作者社（）。

A:迪尔凯姆

B:哈耶克

C:帕森斯

D:罗斯

答案:罗斯

社会失范既是社会问题的重要成因，也是转型期突出的社会问题。（）

A:错B:对

答案:对

第三章测试

深入了解社会问题的隐功能比了解其显功能要更困难和更有意义，隐功能是哪位社会学家提出的（）。

A:刘易斯

B:默顿

C:威廉·詹姆斯

D:库利

答案:默顿

观察分析社会问题的特殊视角有哪些（）。

A:透视性视角

B:整体性视角

C:群体性视角

D:客观性视角

答案:透视性视角

;整体性视角

;群体性视角

;客观性视角

社会问题研究的具体方法有哪些（）。

A:文献研究

B:实地研究

C:调查研究

D:实验研究

答案:文献研究

;实地研究

;调查研究

;实验研究

调查研究的主要方法是（）。

A:问卷法

B:量表法

C:文献法

D:观察法

答案:问卷法

文献研究具有无反应性。（）

A:对B:错

答案:对

第四章测试

功能主义学派关于社会问题的成因有哪些观点（）。

A:差异交往论

B:价值冲突论

C:社会失范论

D:社会病态论

答案:差异交往论

;社会失范论

;社会病态论

萨瑟兰提出的关于社会问题成因的“差异交往论“与以下哪一观点意思相符（）。

A:道人善，即是善，人知之，愈思勉

B:近朱者赤，近墨者黑

C:人生如戏

D:人在江湖，身不由己

答案:近朱者赤，近墨者黑

文化失调论的代表人物是（）。

A:库利

B:帕克

C:龙勃罗梭

D:奥格本

答案:奥格本

一般来说，社会问题解决的对策主要有哪几种（）。

A:社区基层力量的化解

B:政策调控

C:法规调控

D:专业社会工作机构的介入

E:大众传媒的影响

答案:社区基层力量的化解

;政策调控

;法规调控

;专业社会工作机构的介入

;大众传媒的影响

心理失调理论将越轨行为和社会问题与人们心理上的失调联系起来，通过研究人的心理是否失调，预见一个人是否会发生越轨行为，如弗洛伊德的精神分析理论。（）

A:错B:对

答案:对

第五章测试

老龄化社会是指65岁以上老人达到或超过总人口（）的社会。

A:5%

B:7%

C:8%

D:10%

答案:7%

以下哪些属于老年社会学理论（）。

A:撤退理论

B:角色理论

C:社会交换理论

D:活跃理论

答案:撤退理论

;角色理论

;社会交换理论

;活跃理论

”老有所为“是什么理论在我国的具体运用和升华()。

A:社会交换理论

B:活动理论

C:老年亚文化理论

D:连续性理论

答案:活动理论

现代社会的老年人在先赋性地位和自致性地位上都弱于传统社会的老年人。（）

A:对B:错

答案:对

孝道是（）。

A:肩负社会责任感的社会行为的表现

B:想怎样就怎样的个人行为

C:一切德行的根源

D:人伦道德等个体行为的表现

答案:肩负社会责任感的社会行为的表现

;一切德行的根源

;人伦道德等个体行为的表现

第六章测试

女性主义探讨的议题包括哪些（）。

A:性别歧视和性暴力

B:薪资平等

C:刻板印象等

D:生育和堕胎权

E:孕妇留职

答案:性别歧视和性暴力

;薪资平等

;刻板印象等

;生育和堕胎权

;孕妇留职

从内容上看，家庭暴力可以分为哪几种（）。

A:侵害人身自由权的暴力

B:侵害人格权的暴力

C:侵害性权力的暴力

D:侵害生命健康权的暴力

答案:侵害人身自由权的暴力

;侵害人格权的暴力

;侵害性权力的暴力

;侵害生命健康权的暴力

家庭暴力的特征有哪些（）。

A:发生范围的广泛性

B:手段的多样性和残忍性

C:严重的社会危害性及违法性

D:行为的隐蔽性和发作的反复性

答案:发生范围的广泛性

;手段的多样性和残忍性

;严重的社会危害性及违法性

;行为的隐蔽性和发作的反复性

产后抑郁是产妇常见的心理行为异常，是一种产褥期精神障碍。（）

A:错B:对

答案:对

女性主义代表人物波伏娃的著名代表作是（）。

A:《女宾》

B:《阁楼上的疯女人》

C:《第二阶段》

D:《第二性》

答案:《第二性》

第七章测试

青少年心理发展理论之成熟势力说，代表人物是美国儿童心理学家()。

A:格赛尔

B:爱德华·桑代克

C:皮亚杰

D:埃里克森

答案:格赛尔

埃里克森认为人格的发展受到哪些因素的影响（）。

A:心理因素

B:政治因素

C:生理因素

D:社会因素

答案:心理因素

;生理因素

;社会因素

社会学习理论（也称人格学习理论）的代表人物班杜拉认为，人的行为是他们自身与环境相互作用的结果。（）

A:错B:对

答案:对

马斯洛认为，人发展的本质在于需要，并阐述了不同的需求层次，即（）。

A:归属与爱的需要

B:安全的需要

C:自我实现的需要

D:自尊的需要

E:生理的需要

答案:归属与爱的需要

;安全的需要

;自我实现的需要

;自尊的需要

;生理的需要

2018年9月，习近平主席在全国教育大会上强调，我们要培养（）。

A:生产劳动同智育和体育相结合的人

B:德智体全面发展的有文化的劳动者

C:德智体美劳全面发展的

D:社会主义建设者和接班人

答案:德智体美劳全面发展的

;社会主义建设者和接班人

第八章测试

开启从社会学的角度来分析自杀问题的社会学家是迪尔凯姆，其代表作是《自杀论》。（）

A:对B:错

答案:对

迪尔凯姆将自杀行为分为（）几种类型。

A:宿命型自杀

B:失范型自杀

C:利他型自杀

D:利己型自杀

答案:宿命型自杀

;失范型自杀

;利他型自杀

;利己型自杀

1968年，华特士在美国加州创建“阿兰达村学校”，开始倡导生命教育，“生命教育”的概念最早就是在其著作《生命教育》中提出的。（）

A:错B:对

答案:对

国家及其生命教育的理念搭配正确的组合是（）。

A:英国的“全人培养与全人关怀教育”，以学生灵性、道德、社会和文化的发展为目标

B:瑞典的儿童本位教育观

C:新西兰“教会学生认识世界、个人与其他人的奇妙之处，指引他们充分认识和发挥自己的潜能”

D:日本的“余裕教育”：热爱生命，选择坚强

E:老子“重人贵生”的生命价值观和以“德”为内涵的生命本质观

答案:英国的“全人培养与全人关怀教育”，以学生灵性、道德、社会和文化的发展为目标

;瑞典的儿童本位教育观

;新西兰“教会学生认识