5-6年级体育第1节《小篮球》新人教版

五年级体育原地运球及游戏1编辑课件一、指导思想坚持“健康第一〞的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原那么，以学生开展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。坚持“健康第一〞的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原那么，以学生开展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。一、指导思想2编辑课件二、教学目标1、运动参与目标：让大局部同学参与到教学中，培养学生对篮球运动的兴趣,体验活动的乐趣。2、运动技能目标：通过学习，90%以上的同学能够掌握原地运球的根本技术；根本掌握自主学习、合作学习、探索性学习方法，打好技能根底。3、心理健康目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，培养良好的合作及竞争精神。3编辑课件三、重点和难点重点：五指自然分开，用手指和指根部位触球难

点手指、手腕柔和有力的按拍球4编辑课件教学过程准备局部1.体委整队，清点人数2.体委报告人数3.师生问好4.宣布任务5.安排见习生

〔一〕课堂常规组织队形：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€5编辑课件教学过程准备局部1.上肢运动〔4╳8拍〕2.体侧运动〔4╳8拍〕3.体转运动〔4╳8拍〕4.腹背运动〔4╳8拍〕5.踢腿运动〔4╳8拍〕6.下蹲运动〔4╳8拍〕7.活动指、腕、踝关节

〔二〕篮球热身操€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€组织队形：6编辑课件教学过程准备局部〔三〕“戏球〞游戏〔熟悉球性〕1.两手弹拨球、抛接球2.抛接球体前击掌、体后击掌3.髋膝颈部交替环绕4.胯下绕“8〞字7编辑课件教学过程1.情境导入根本局部〔一〕原地运球●你最喜欢哪个篮球球员呀？为什么？●运球是篮球中最常用的技术之一，对个人来说，运球能摆脱大个队员的防守获得投篮得分的时机，对集体来说，运球是球队协调配合的“润滑剂〞，那么运球重要不重要呀？你们想不想学呀？组织队形：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€

€8编辑课件教学过程2、教师讲解示范原地运球动作要领根本局部〔一〕原地运球原地运球姿势：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；组织队形：€€€€€€€€€€€€€€€€

€€€€€€€€€€€€€€€€€手型及用力顺序：五指自然分开，掌心空出，用手指和指根部位触球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动主动迎球,随球上引下按。拍球部位及球的落点:拍球的后上方，球的落点控制在脚的侧前方9编辑课件教学过程3.学生模仿练习，教师巡视指导纠正错误。根本局部〔一〕原地运球①徒手模仿运球姿势。[教学重点解决方法]体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指控球。组织队形：€€€€€€€€€€€€€€€€

€€€€€€€€€€€€€€€€€②引导学生运球，并相互交流经验。10编辑课件教学过程根本局部〔一〕原地运球①运球时低头，不能抬头观察场上情况组织队形：€€€€€€€€€€€€€€€€

€€€€€€€€€€€€€€€€€②球控制不住，老丢球。原因分析：a：用手打球，没有用手腕、手指按拍运球；b：球的落点太远。纠正方法：运球时用手腕和手指随球上引下按，控制球的落点在脚侧前方。4.易犯错误，集体纠正纠正方法：运球时抬头，不看球。11编辑课件教学过程5.强化练习根本局部〔一〕原地运球组织队形：€€€€€€€€€€€€€€€€

€€€€€€€€€€€€€€€€€①教师伸手指让学生边运球边报数。②尝试上下运球和不同方式的运球12编辑课件教学过程6.学生示范表演，师生评价。根本局部〔一〕原地运球找运球好的同学，示范表演组织队形：€€€€€€€€€€€€€€€€

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€€€€€€€€€€€€€€€€€€交流探讨，总结经验13编辑课件教学过程游戏方法：分为四个小组，每人在固定范围内任意运球，设法捅掉别人的球，保护好自己的球。根本局部〔二〕游戏：运球捅球组织队形：游戏规那么:球被人捅掉、自己运丢，超出规定的范围均为失败，失败后退出游戏场地，做裁判；每组坚持到最后的同学为获胜者。让小组获胜的同学交流经验，教师表扬！14编辑课件教学过程结束局部：1.放松2.集合整队3.教师点评总结4.师生再见5.回收器材动物仿生操组织队形：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€15编辑